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中班音樂(lè )游戲《唐老鴨瘦身記》聽(tīng)課反思
在這次的幼兒教師90課時(shí)培訓中，我們觀(guān)摩到了很多精彩有趣的教學(xué)游戲課堂。數學(xué)游戲《愛(ài)的抱抱》、體育游戲《好玩的泡沫墊》、音樂(lè )游戲《唐老鴨瘦身記》數學(xué)游戲《骰子翻翻樂(lè )》等等，一個(gè)個(gè)精彩的游戲課堂，讓我們看到執教老師富有層次的過(guò)程設計、巧妙有效的教學(xué)方法，讓我們參加培訓的老師都獲得了教學(xué)上的啟發(fā)，促進(jìn)了大家對游戲教學(xué)的探討。
作為一個(gè)本身對音樂(lè )教學(xué)比較喜歡的老師，我覺(jué)得中班的音樂(lè )游戲《唐老鴨瘦身記》還是給我很大很多感受的。
《唐老鴨瘦身記》的音樂(lè )素材來(lái)自經(jīng)典音樂(lè )《瑞典狂想曲》。樂(lè )曲分為三段，各段的音樂(lè )形象和特點(diǎn)非常鮮明。教師巧妙地以“唐老鴨瘦身”這樣一個(gè)線(xiàn)索，來(lái)引導幼兒欣賞、表現音樂(lè )，設計非常巧妙，體現了教師的智慧。
在整個(gè)活動(dòng)中，教師也給了幼兒充分想象和創(chuàng )造的機會(huì )�！疤评哮喴萆�，它會(huì )做些什么運動(dòng)呢？”問(wèn)題一出，孩子們馬上就很積極地思考、迫不及待地發(fā)言了�！按蚯颉薄疤K”“轉腰”等等的想法既體現了孩子的智慧，也很易幼兒表演。果然，在接下去的欣賞和游戲時(shí)，孩子們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )自由地表現自己想出來(lái)的動(dòng)作，顯得快樂(lè )又滿(mǎn)足。
音樂(lè )這種借助旋律來(lái)詮釋意境的藝術(shù)方式，必須通過(guò)靜靜地欣賞才能感受它所具有的獨特魅力，但對于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，這一要求具有一定的難度，但是執教的徐翠老師通過(guò)一個(gè)有趣的故事情節將原本比較難以表達的意境表現了出來(lái)，且那么自然和諧，聽(tīng)來(lái)讓人感覺(jué)仿佛音樂(lè )敘述的原本就是這樣一個(gè)有趣的故事，讓幼兒在趣味性和游戲性濃郁的環(huán)境中，既享受了音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣，又在不知不覺(jué)中提高了音樂(lè )欣賞能力和表現能力。整個(gè)游戲活動(dòng)，孩子始終都是在欣賞著(zhù)、表現著(zhù)、享受著(zhù)，這樣輕松愉快又有效的音樂(lè )游戲方式，非常值得我在以后的音樂(lè )游戲教學(xué)中加以借鑒。
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