- 相關(guān)推薦
淡信息技術(shù)對現代教育的影響論文
信息技術(shù)的發(fā)展給現代教育帶來(lái)了發(fā)展的動(dòng)力，為現代教育提供了豐富的信息資源與工具，信息技術(shù)的應用已成為現代教育技術(shù)的特征之一。因此，認識知識、信息及信息技術(shù)在現代教育中的重要性，對教育發(fā)展及其前景都會(huì )有著(zhù)不可低估的作用。
一、知識與信息在信息時(shí)代的價(jià)值
世界正處在一個(gè)信息與通信技術(shù)大變革的時(shí)代。知識與信息已經(jīng)成為社會(huì )和經(jīng)濟發(fā)展的重要因素，并日益廣泛深入地滲入到經(jīng)濟、文化、政治等活動(dòng)中。知識與信息是信息社會(huì )不可或缺的基礎，是信息社會(huì )的必需。知識與信息對于信息社會(huì )，好比鮮血對于人體一樣重要。沒(méi)有知識，沒(méi)有信息的流通，信息社會(huì )就會(huì )崩潰，人類(lèi)社會(huì )就會(huì )陷入歷史倒退的危機。知識與信息是與信息社會(huì )相伴隨的信息經(jīng)濟的主要資源，是經(jīng)濟發(fā)展的重要基礎，是信息社會(huì )的財富。擁有知識與信息就擁有發(fā)展的優(yōu)勢與機會(huì )。但是，知識、信息與自然資源存在本質(zhì)上的差別。
首先，知識與信息具有時(shí)效性。知識與信息是不斷更新的，今日之擁有并不保證它會(huì )永遠存在下去。因此，知識與信息的擁有是一千不斷進(jìn)取的過(guò)程。
其次，知識與信息具有共享性，是可以分享和再生產(chǎn)的資源。知識與信息的能量只有在傳播與應用的過(guò)程中才能釋放出來(lái)。因此，掌握獲取信息的方法與途徑，是在信息社會(huì )中擁有發(fā)展的機會(huì )和優(yōu)勢的關(guān)鍵所在，而社會(huì )的信息技術(shù)水平將是經(jīng)濟發(fā)展水平的決定因素和衡量標準�，F代信息技術(shù)已將“地球村”的假說(shuō)變?yōu)楝F實(shí)。在許多領(lǐng)域中，物理意義上的空間距離已不再是影響獲取產(chǎn)品與服務(wù)的因素。遙距醫療、遙距教育、遙距購物等借助現代信息技術(shù)，突破時(shí)空限制的遙距模式代表著(zhù)全球化的遙距經(jīng)濟的誕生。
二、信息技術(shù)對教育內容的影響
信息技術(shù)促進(jìn)教育改革與學(xué)習革命，其中首當其；中的就是教育內容的改革與革命�，F代技術(shù)，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的逐漸普及，極大地擴展了學(xué)生的知識來(lái)源。信息時(shí)代的學(xué)生，不僅僅從包括家庭、社會(huì )、學(xué)校在內的本土文化環(huán)境以及書(shū)本中吸收知識，而且可通過(guò)衛星電視、國際互聯(lián)網(wǎng)，從跨文化、跨時(shí)空的電子信息資源中汲取知識。知識資源的拓展，提供了學(xué)生發(fā)展的更廣闊的天地，也向學(xué)校教育提出了新的課題——如何使學(xué)生在廣闊的電子空間中得到充分的發(fā)展，成為信息時(shí)代所需要的人才?
首先，信息時(shí)代需要有知識的人才。人類(lèi)知識財富需要代代相傳，傳授前人積累的知識仍然是學(xué)校教育的主要內容之一。信息社會(huì )的知識時(shí)效性比以往任何時(shí)候都強，知識更新的周期比以往任何時(shí)候都短。因此，知識的擁有不僅止于對前人積累的知識的繼承，更重要的是對新知識的更新。
其次，信息社會(huì )不但要求會(huì )學(xué)習的人才，同時(shí)還需要具有協(xié)作能力的人才。人們通常認為整天與計算機打交道令人朱去情感，失去人際協(xié)作能力。由此推出信息社會(huì )中只需要與機器打交道，不需要感情，不需要人際協(xié)作的結論。其實(shí)不然，計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展，雖然減少了人際交流的機會(huì )，但是并不意味著(zhù)降低了人際溝通和協(xié)作的重要性。如果說(shuō)工業(yè)化中采用機器的結果是以流水線(xiàn)的集體勞作方式代替了個(gè)體勞動(dòng)方式，從而顯示人際協(xié)作的重要性，那么，信息社會(huì )中的遙距模式，是以網(wǎng)絡(luò )化的更為精密的系統協(xié)調代替了流水線(xiàn)式的協(xié)調。紀律觀(guān)念、分工合作觀(guān)念、相互理解、相互尊重和相互協(xié)調等都是信息社會(huì )中的人們必須具備的能力與品質(zhì)。美國與澳大利亞等國家從小學(xué)開(kāi)始就常出一些題目，分工合作，進(jìn)行解答，然后教師在小組之間進(jìn)行評比，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
再次，信息社會(huì )需要身心健康的人才，無(wú)論在什么社會(huì )，人都必須學(xué)會(huì )生存。生存的最基本條件就是能夠適應環(huán)境。因此，最基本的生存能力就是適應環(huán)境的能力。信息技術(shù)加快了整個(gè)社會(huì )的活動(dòng)節奏，只有身心健康的人才能在信息社會(huì )中生存與發(fā)展。近年來(lái)美國、日本等發(fā)達國家出現的青少年吸毒率、自殺率、犯罪率上升的現象已經(jīng)為我們敲響了警鐘�？梢�(jiàn)，技術(shù)的高度發(fā)達可以提高物質(zhì)文明水平，而與之相適應的精神文明建設則非技術(shù)之所能及。教育是塑造人類(lèi)靈魂的工程，是精神文明建設的主要途徑。為社會(huì )培養身心健康的人才是教育的時(shí)代使命。
三、信息技術(shù)對教學(xué)方法的影響
一位心理學(xué)家認為，知識并不是簡(jiǎn)單地由教師傳遞給學(xué)生，而是學(xué)習過(guò)程中學(xué)習者在大腦中主動(dòng)地進(jìn)行建構而形成。信息時(shí)代的學(xué)習環(huán)境，極大地豐富了學(xué)生的知識來(lái)源，超文本計算機教學(xué)軟件和互聯(lián)網(wǎng)信息系統給學(xué)生帶來(lái)了更多的學(xué)習的主動(dòng)性。信息技術(shù)和與其相伴隨的學(xué)習環(huán)境必然帶來(lái)教學(xué)方法上的革命。信息時(shí)代的教與學(xué)的方法將產(chǎn)生根本的變革。
第一，教師的“講”變?yōu)椤皩А�。曾�?jīng)有入懷疑信息時(shí)代精心設計的多媒體計算機教學(xué)軟件將會(huì )代替教師的角色，其實(shí)不然，信息時(shí)代教師仍然是一個(gè)非常重要的教育角色。但是，教的方法已經(jīng)有本質(zhì)上的變革�！敖獭睅煈撟�?yōu)椤皩А睅�。工業(yè)革命以前，一個(gè)人可以通曉百科，一位老師可以包攬從天文地理到人文科技的所有課程，隨著(zhù)人類(lèi)知識的積累、豐富，出現了分科教學(xué)的學(xué)校教育。一個(gè)人可以成為物理學(xué)家、化學(xué)家，而通曉百科的通才已經(jīng)不可能存在了。信息時(shí)代，信息與知識的爆炸性膨脹，任何一個(gè)人都無(wú)法避免不斷的知識更新，以求跟上時(shí)代的步伐。所以，站在講臺上的教師，即使是對著(zhù)十來(lái)歲的小學(xué)生，也不一定樣樣都比學(xué)生懂得多。因此，傳統課堂教學(xué)中，教師的講課應該變?yōu)橄驅降囊龑�。教師在介紹了基本的知識以后，教師的主要任務(wù)是引導學(xué)生進(jìn)行積極主動(dòng)的學(xué)習與探索活動(dòng)。只有這樣才能充分發(fā)揮學(xué)生的潛在能力以及豐富的信息資源的作用，達到教學(xué)效果的質(zhì)與量的高水平。
第二，學(xué)生的“聽(tīng)”變?yōu)椤皩W(xué)”。信息時(shí)代的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應該承擔更多的責任，具有更大的主動(dòng)性。因而具有更大的創(chuàng )造性。信息時(shí)代，教科書(shū)與教師不是僅有的知識來(lái)源，學(xué)生除了從課堂上學(xué)習知識外，更重要的是運用學(xué)習的技能，從豐富的學(xué)習資源中探索與汲取知識。這種建立在學(xué)生興趣與自覺(jué)性上的學(xué)習，學(xué)生所獲得的矢口識將會(huì )更力口深刻、鞏固�？偠灾�，信息技術(shù)給教育帶來(lái)了前所未有的改變和挑戰，這對于每一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)，新世紀的教育改革任重道遠。
參考文獻：
[1]田震清、尹冰心著(zhù)《論信息技術(shù)對21世紀教育觀(guān)念的影響》，原載于《內蒙古師大學(xué)報》(哲學(xué)社會(huì )科學(xué)版)，2000年。
[2]南國農著(zhù)《信息技術(shù)教育與創(chuàng )新人才培養(上)》，原載于《電化教育研究》，2001年8月。
[3]潘克明著(zhù)《現代教育技術(shù)環(huán)境下構建新型教育模式應注意的幾個(gè)問(wèn)題》，原載于《人民教育》，1999年12月。
【淡信息技術(shù)對現代教育的影響論文】相關(guān)文章：
淺談信息技術(shù)在大學(xué)中的運用及影響論文06-25
信息技術(shù)影響下的教育心理學(xué)論文07-03
信息技術(shù)對中學(xué)圖書(shū)館工作的影響論文07-03
信息技術(shù)對會(huì )計理論的影響的論文06-29
信息技術(shù)對圖書(shū)管理工作的影響論文07-03
信息技術(shù)對文秘專(zhuān)業(yè)人才培養的影響論文07-03
現代教育技術(shù)對體育老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的影響的論文07-02
現代教育技術(shù)免費論文06-23