《過(guò)年真好》課后反思

《過(guò)年真好》課后反思

　　剛剛上完了一年三班的第一節心理健康課，也是一年級所備課的第一節，這個(gè)學(xué)期一年級的課程只有四個(gè)大的單元，這樣的編排比起上個(gè)學(xué)期的課程版塊要清晰一下，也更符合一年級孩子的學(xué)習特點(diǎn)，我的課時(shí)設計、備課也更有條理，有了上個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗，這個(gè)學(xué)期上課要上手很多，備課更充分，授課內容也更豐富，線(xiàn)索更清晰，只是一年級的課堂，尤其是一年三班的課堂狀況比較多，一節課就繞在孩子群里頭，神話(huà)故事還是具有一定的吸引力的。

　　今天的這節課，在導入后讓孩子跟著(zhù)我的線(xiàn)索分享新年的經(jīng)歷，為了訓練孩子的表達能力，但是一年級的孩子比較容易“激動(dòng)”，又極富熱情，但是口頭表達能力不夠，中心意思表達不夠明確，下次可以試著(zhù)讓孩子用“一句話(huà)”表達。分享完豐富的經(jīng)歷后，不忘提示孩子們注意一些事項，比如說(shuō)節約糧食、注意禁止燃放煙花炮竹之地，在孩子們表演向長(cháng)輩拜年問(wèn)候之后，看了一部很可愛(ài)的拜年歌的動(dòng)畫(huà)，下節課讓孩子們自己來(lái)唱一唱學(xué)習學(xué)，特殊的送祝福方式留著(zhù)下節課繼續咯！

　　在課堂組織上還是有點(diǎn)辛苦的！畢竟是一個(gè)比較特殊的班級！下課的時(shí)候一個(gè)孩子跑到講臺桌和我說(shuō)了一句話(huà)：老師你是我最喜歡的老師！希望真的是孩子還不會(huì )說(shuō)謊。

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