北京的春節課后反思

北京的春節課后反思

　　在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(cháng)，反思過(guò)往之事，活在當下之時(shí)。那么你有了解過(guò)反思嗎？以下是小編幫大家整理的北京的春節課后反思，希望能夠幫助到大家。

北京的春節課后反思1

　　老舍先生的作品堪稱(chēng)中國白話(huà)文的典范，再難懂的道理，再難敘述的事件，到了語(yǔ)言大師老舍的手中，都會(huì )變得那么直白，通俗易懂，由此可見(jiàn)老舍先生的語(yǔ)言功底之深。我在教學(xué)本文時(shí)，是卯足要認真了勁，下透了功夫，光花在查資料上的時(shí)間，足有一周之多。你想，老北京風(fēng)俗習慣多了去了，尤其是春節這個(gè)隆重的慶典。

　　讀過(guò)老舍先生作品的人都知道，老先生的語(yǔ)言風(fēng)格與眾不同，大多作者都是盡量的把文章寫(xiě)的深奧，多使用術(shù)語(yǔ)，而老舍的作品語(yǔ)言風(fēng)格是北京韻味、通俗明白、幽默詼諧。沒(méi)有做作，語(yǔ)言少了雕飾，樸實(shí)自然。小學(xué)生初讀老舍的作品，往往產(chǎn)生誤區。初讀課文，就有學(xué)生提出：老師，這篇文章太淺顯了，全文連一個(gè)成語(yǔ)都沒(méi)有，好學(xué)。我忽然發(fā)現，如果不下功夫指導朗讀，就不能理解好作品的思想內容，我及時(shí)調整了教學(xué)預設，把重點(diǎn)轉向閱讀，重點(diǎn)部分、重點(diǎn)句子老師及時(shí)范讀，稍難理解的句子在講解的`基礎上在重點(diǎn)讀。讀著(zhù)讀著(zhù)學(xué)生的情緒上來(lái)了，漸漸讀出來(lái)老舍的語(yǔ)言風(fēng)格，對文章的整體有了較好的把握。

北京的春節課后反思2

　　《北京的春節》是老舍先生的作品，語(yǔ)言真摯感人，字里行間蘊涵了對北京濃濃的熱愛(ài)之情。這篇課文按時(shí)間順序介紹了老北京過(guò)春節的一系列習俗，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，字里行間透出人人歡歡喜喜過(guò)年的的心情，反映出老北京人熱愛(ài)生活，追求美好生活的心愿。文中列舉了大量的習俗，情趣盎然，學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)。教學(xué)時(shí)，我主要以讀為主，輔以靈活多變的教學(xué)方式，使學(xué)生樂(lè )讀。使學(xué)生在讀中感悟，讀中生情。了解老北京春節的風(fēng)俗習慣，感受春節的熱鬧氣氛。通過(guò)閱讀，找出春節"開(kāi)始"高潮"和"結束"的日子。有感情地朗讀課文，體會(huì )作者熱愛(ài)北京,熱愛(ài)生活的思想感情。

　　在教學(xué)中我重視"熏陶感染作用，注意教學(xué)內容的.價(jià)值取向，同時(shí)也應尊重學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的獨特體驗。"讓學(xué)生接觸豐富的語(yǔ)文學(xué)習資源，重視各種語(yǔ)文學(xué)習實(shí)踐機會(huì )。"本課進(jìn)行了扎扎實(shí)實(shí)的讀的訓練，讓學(xué)生初讀讀通，再讀感知，精讀品味，讀的質(zhì)量逐步提高。并在讀的訓練中培養學(xué)生良好的語(yǔ)感。積極利用課外的語(yǔ)文學(xué)習資源，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。安排了搜集資料、資料交流共享等，增強了學(xué)生語(yǔ)文的綜合實(shí)踐能力。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)生有一定的感悟能力，如何引導學(xué)生進(jìn)行感悟，而且能將自己的感受得以淋漓盡致地發(fā)揮，成為備課的一個(gè)難點(diǎn)。我又把落腳點(diǎn)放在了學(xué)生身上。設計了你認為他讀的怎么樣及讓學(xué)生當評委談出自己的理由等形式，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的熱情，使精彩的發(fā)言，獨到的見(jiàn)解，有滋有味的讀書(shū)聲充溢課堂。

北京的春節課后反思3

　　《北京的春節》是一篇散發(fā)著(zhù)濃郁鄉土氣息的散文，文章對老北京過(guò)春節的熱鬧景象和風(fēng)俗習慣進(jìn)行了介紹。依次介紹了老北京過(guò)春節開(kāi)始的日子、臘八節、臘月二十三、除夕、大年初一、元宵節、正月十九幾個(gè)特別的日子，文章按時(shí)間順序介紹了老北京過(guò)春節的一系列習俗，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而生動(dòng)，字里行間透出人們歡歡喜喜過(guò)新年的心情，反映出北京人熱愛(ài)生活、追求美好的心愿。文中列舉了大量的習俗，情趣盎然，又使人讀后增長(cháng)見(jiàn)識。

　　本課教授的目的是引導學(xué)生了解北京人是怎么過(guò)春節的，從而引發(fā)探究民族傳統文化的興趣；學(xué)習作者按時(shí)間順序詳略得當地敘述的`寫(xiě)作方法。

　　在教學(xué)設計中，我力圖做到以下幾點(diǎn)：

　　一、在教學(xué)這篇課文時(shí)，我首先引導學(xué)生在默讀課文的基礎上，初步了解課文內容，說(shuō)一說(shuō)老北京的春節給你留下了怎樣的印象，然后細讀課文，了解詳寫(xiě)的幾個(gè)日子，畫(huà)出每個(gè)時(shí)間人們都在干什么，在這個(gè)過(guò)程中，讓學(xué)生通過(guò)初讀體會(huì )年的味道。再感知，批注這幾個(gè)節日里自己的感受。教師指導學(xué)生運用讀課文畫(huà)句子的方式，引導學(xué)生邊讀邊思，提出問(wèn)題，展開(kāi)討論。在讀書(shū)討論中，師生共同參與評價(jià)，融入其中，感悟除夕的熱鬧、大年初一與除夕景象的截然不同和正月十五的高潮。

　　二、有詳有略地處理講讀，引導學(xué)生體悟作者寫(xiě)作手法的精妙。

　　在課文中，老舍先生選擇了春節中的九個(gè)時(shí)段來(lái)介紹北京春節的習俗。其中，除夕、初一和十五三個(gè)時(shí)段為詳寫(xiě)，其它為略寫(xiě)。要是在學(xué)習時(shí)處處點(diǎn)到，胡子眉毛一把抓，只能達到囫圇吞棗的效果，所以，我主要引導學(xué)生抓住三個(gè)重點(diǎn)時(shí)段來(lái)品讀，從而感受到北京春節的隆重與熱鬧，喜慶與歡樂(lè )，體會(huì )本文表達方法的精妙之處。

　　三、要想使學(xué)生對一節課感興趣，教師自己必須有興趣。我正是帶著(zhù)極大的興趣來(lái)上這節課的。我的情緒也極大地感染了我的學(xué)生，大家學(xué)得很投入。我重視了讀的訓練，學(xué)生讀的質(zhì)量逐步提高。

　　課堂教學(xué)是一個(gè)在教師引導下學(xué)生主動(dòng)參與、獨立思考、自主發(fā)現和不斷創(chuàng )新的過(guò)程，而不是簡(jiǎn)單、被動(dòng)地接受教師和教材提供的現成觀(guān)點(diǎn)與結論。這也誠如古羅馬教育家普魯塔克所說(shuō)：兒童的心靈不是一個(gè)需要填滿(mǎn)的罐子，而是一顆需要點(diǎn)燃的火種。是啊，生活是最好的老師，豐富多彩的生活，豐富多彩的體驗，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，喚起了學(xué)生真實(shí)的情感體驗，學(xué)生才能在課堂上暢所欲言，欲罷不能。一節課下來(lái)，我欣喜地感受著(zhù)課堂教學(xué)中生命的涌動(dòng)和成長(cháng)，這一切都源于生活這個(gè)最好的老師。

北京的春節課后反思4

　　舍先生的《北京的春節》所寫(xiě)內容時(shí)間跨度較大，場(chǎng)景描述較多，教學(xué)中一定要引導學(xué)生理清思路路，把握住整體內容。文章包含的內容如此之多，教師就要教給學(xué)生作者的取材方法，怎樣才能安排好這些材料，使文章的表達有詳有略，詳略得當。再者，將敘述和描寫(xiě)融為一體的表達方法，如腌制臘八蒜，熬制臘八粥等句子。作者要表達的不僅僅是北京的春節習俗，實(shí)際上是向我們展示這種民俗的內涵，她代表親情、鄉情、祝愿、期盼、團圓，以及由此反應的中華民族的心理特征和文化傳統。這些表達方法我在教學(xué)中及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)撥，收到的效果還是蠻好的。

　　語(yǔ)文教學(xué)的落腳點(diǎn)是看小學(xué)生的作文水平。我認為，一位老師的語(yǔ)文教學(xué)成績(jì)的評價(jià)，但從學(xué)生的.作文水平就可看出。如果小學(xué)畢業(yè)了連一篇記敘文都寫(xiě)不出來(lái)，甚至前言不搭后語(yǔ)，這位老師的語(yǔ)文教學(xué)一定不能算成功。春節是中華民族的節日，我們這兒過(guò)春節有什么習俗，你從中又收獲了什么?我讓學(xué)生到社會(huì )上去采訪(fǎng)，去搜集材料，以《我家的春節》為題寫(xiě)一篇文章，事實(shí)證明，學(xué)生還真的領(lǐng)會(huì )了老師的意圖，大部分同學(xué)的文章挺有感染力。對此我還是滿(mǎn)意的。

【北京的春節課后反思】相關(guān)文章：

北京課后反思02-24

北京課后反思通用01-11

《2008，北京》課后反思10-04

北京課后反思(10篇)02-28

北京課后反思10篇02-27

《2008，北京》課后反思7篇10-05

《2008，北京》課后反思精選7篇10-06

《2008，北京》課后反思(7篇)10-06

北京的春節反思10-22