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在物理教學(xué)中培養學(xué)生記筆記的習慣心得體會(huì )
在上13.1電是什么這一節時(shí)，一上課我就要求，這節課我系在黑板上的都要記在課本上，等課上了一半的時(shí)候，我下去轉了一圈，結果是大失所望，大部分同學(xué)都沒(méi)有記，這說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有養成記物理筆記的良好的學(xué)習習慣，這不利于物理學(xué)習，我寫(xiě)在黑板上的，是為了幫助學(xué)生從不同的角度理解本節課所學(xué)知識而寫(xiě)的，學(xué)生不記筆記對所學(xué)的知識就理解不透徹，因此今后要培養學(xué)生機物理筆記的良好的學(xué)習習慣。記物理筆記在物理學(xué)習中有著(zhù)重要的作用。
記物理筆記可以培養學(xué)生的學(xué)習能力，促使學(xué)生養成良一些良好的物理學(xué)習習慣。聽(tīng)記有機結合有利于學(xué)生五官協(xié)調活動(dòng)習慣的培養。聽(tīng)課記筆記，兩者并不矛盾，而可以有機結合起來(lái)。在課堂教學(xué)中聽(tīng)是主要的，聽(tīng)能使注意力集中，把老師講的關(guān)鍵性部分聽(tīng)懂、聽(tīng)會(huì )，聽(tīng)的時(shí)候注意思考、分析問(wèn)題，但是光聽(tīng)不記，或光記不聽(tīng)必然顧此失彼，課堂效率不高，教師根據授課內容在有必要的時(shí)候滕出幾分鐘給學(xué)生適當地作筆記，訓練學(xué)生邊聽(tīng)課邊記錄，還有利于培養學(xué)生合理分配注意的能力，有利于學(xué)生在課堂上更加集中注意力聽(tīng)課，養成良好的聽(tīng)課習慣，領(lǐng)會(huì )課上老師的主要精神與意圖，因為學(xué)生五官能協(xié)調活動(dòng)才是最好的習慣。為以后的學(xué)習打下基礎，乃至為培養學(xué)生終身良好的學(xué)習習慣奠定基礎。
當然習慣的養成是需要時(shí)間的的，因此，在今后物理教學(xué)中要有耐心地培養學(xué)生記物理筆記的習慣，為提高學(xué)生的學(xué)習效率打下堅實(shí)的基礎。
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