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蒙氏教育對幼兒園的寶寶的好處
蒙氏教育，作為國際先進(jìn)的教學(xué)模式，正在受到越來(lái)越多人士的追捧和青睞。有的家長(cháng)甚至以自己的孩子在接受蒙氏教育為榮，很多幼兒園也在做蒙氏教育，那么蒙氏教育對孩子到底有什么作用呢，下面我們就一起來(lái)看看吧。
1、蒙班畢業(yè)的孩子責任心強
因為是混齡班，而且孩子是班級的主人，孩子要學(xué)會(huì )照顧環(huán)境、照顧比自己小的孩子，所以責任心比較強，社會(huì )性發(fā)展比較好。
2、秩序感發(fā)展更好
蒙氏教育強調做事情有秩序，包括環(huán)境的設計、材料的擺放也都是比較有序的，以此來(lái)培養孩子做事的條理性、邏輯性。
3、思維敏捷，觀(guān)察力強，專(zhuān)注力發(fā)展好，有耐心
蒙氏教育中，其中有一部分內容叫感官教育，為培養孩子的觀(guān)察能力及探索的興趣，提供了系統的教具。蒙特梭利班給孩子提供了一個(gè)安靜、和諧的環(huán)境，并充分和尊重孩子，允許孩子孩子選擇自己喜歡的事情做，孩子對于感興趣的事情，做起來(lái)就非常專(zhuān)注，安靜和諧的環(huán)境也有利于孩子專(zhuān)注力的培養。
4、動(dòng)手操作能力強
蒙氏班都會(huì )有一套系統完善的教具，孩子的學(xué)習主要是通過(guò)教具操作來(lái)完成的，孩子在玩的過(guò)程中掌握了知識或技能，開(kāi)發(fā)智力。這些豐富的教學(xué)材料使孩子的動(dòng)手能力強，并且喜歡探索。
5、數學(xué)能力強
蒙特梭利教學(xué)材料中有一套完善的、系統的數學(xué)教具，孩子用來(lái)掌握數學(xué)技能。在蒙班生活兩三年的孩子畢業(yè)時(shí)已經(jīng)能夠獨立的進(jìn)行四則運算了。而且孩子能達到這個(gè)程度完全是出于自發(fā)性的學(xué)習興趣，而非成人所強迫，孩子在操作教具的過(guò)程中完成了輕松愉快的學(xué)習。
6、蒙班畢業(yè)的孩子獨立性強
每天孩子自己做事情的時(shí)間要將要將近一個(gè)小時(shí)，在保證安全的情況下，所有孩子能自己做的事情，老師都會(huì )放手。并且，蒙特梭利課程中有日常生活訓練，專(zhuān)門(mén)培養孩子獨立生活的能力，從外在的獨立影響孩子心智的獨立。培養孩子的獨立性是很好的適應環(huán)境的一個(gè)前提條件。
2 蒙氏教育的好處
1. 感官教育
感覺(jué)教育包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)五覺(jué)地訓練。還有對物體形狀的認知、配對、排列、分類(lèi)和組合。培養敏銳的感官，進(jìn)而培養觀(guān)察、比較、判斷的習慣與能力。
2.日常生活教育
包括基本的動(dòng)作、社會(huì )行為、對環(huán)境的關(guān)心和對自己的照顧。如：對日常生活用品、用具的拿、抓、倒、夾、舀、擺等動(dòng)作的練習;禮貌行為、語(yǔ)言、活動(dòng)、飲居等好習慣的訓練;掃地、擦桌椅器具、澆水、開(kāi)關(guān)門(mén)窗等動(dòng)作的訓練;洗、穿、疊的訓練等等。目的是通過(guò)對生活中熟悉事物及動(dòng)作的操作練習，培養其獨立生活意識、自理能力、自信、有耐性，促進(jìn)意志力、理解力、專(zhuān)注力和秩序感的發(fā)展。
3.數學(xué)教育
包括認數、進(jìn)位法、連續數、計算與記憶、四則運算與分數、平方與立方等。讓幼兒在物化的教具面前把抽象的符號、數與量、概念與計算轉化為對實(shí)物的操作。使用直觀(guān)教具玩數學(xué)。讓孩子在學(xué)具操作中懂得數與量的關(guān)系，感受四則運算的快樂(lè )。
4.語(yǔ)文教育
包括聽(tīng)、說(shuō)、看、運筆、識字和閱讀。目的是通過(guò)講故事、唱兒歌、對話(huà)、復述、提物品認知等方式刺激幼兒聽(tīng)、說(shuō)、讀的意識，誘發(fā)其語(yǔ)言表達能力、閱讀能力和書(shū)寫(xiě)能力。讓孩子通過(guò)對實(shí)物的描述，促進(jìn)語(yǔ)言表達能力的發(fā)展，同時(shí)滲透文字活動(dòng)，培養閱讀能力，為書(shū)寫(xiě)做準備。
5. 文化藝術(shù)教育
包括音樂(lè )、美術(shù)、歷史、地理、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、地球天文學(xué)等方面的基礎知識。
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