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百分數的教學(xué)分析
教材分析
本節核心內容是理解增加百分之幾和減少百分之幾的意義。提高學(xué)生能夠運用百分數，數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題探尋解決問(wèn)題的方法，創(chuàng )設水結冰的情景，理解增加百分之幾和減少百分之幾的意義，并由此及彼掌握解決此類(lèi)問(wèn)題的方法。并為后續的內容，比較復雜的百分數應用題做好準備。
學(xué)情分析
學(xué)生在五年級學(xué)習百分數，學(xué)習百分數的的意義，并學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的運用百分數的意義解決一些生活中的問(wèn)題，如今基本知識技能有了很大的提高，對數學(xué)學(xué)習也有了一定的學(xué)習方法。學(xué)生會(huì )用線(xiàn)段圖的方法解決實(shí)際問(wèn)題，在動(dòng)手操作，語(yǔ)言表達等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強，但是學(xué)生之間存在著(zhù)明顯的差距。學(xué)生智力活動(dòng)是與他對周?chē)矬w的作用密切聯(lián)系在一起的，教學(xué)普遍存在于學(xué)生的生活中。教學(xué)時(shí)， 教師要充分利用這一因素引導學(xué)生學(xué)習。
學(xué)生認知障礙點(diǎn)：理解增加百分之幾和減少百分之幾的意義。提高學(xué)生能夠運用百分數。關(guān)鍵知道誰(shuí)比誰(shuí)，把誰(shuí)看作單位1， 把什么數這作為分母。
教學(xué)目標
知識與技能加深理解百分數的意義，理解增加百分之幾和減少百分之幾的意義。提高學(xué)生能夠運用百分數，數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
過(guò)程與方法通過(guò)計算實(shí)際問(wèn)題增加百分之幾和減少百分之幾，理解增加百分之幾和減少百分之幾的意義，培養學(xué)生運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) 在具體情景中，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生感受數學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系，讓學(xué)生體會(huì )到生活中有數學(xué)，數學(xué)中有生活
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)： 理解增加百分之幾和減少百分之幾的意義。
難點(diǎn)： 解決計算實(shí)際問(wèn)題增加百分之幾和減少百分之幾
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