- 相關(guān)推薦
聽(tīng)永正老師示范課有感
俗話(huà)說(shuō)：“編筐窩簍，貴在收口�！钡珔s有不少教師對一節課的結尾并未引起足夠的重視，往往采取千篇一律、草草結束的辦法。諸如：“我們今天學(xué)習了……”、“通過(guò)學(xué)習本文我們懂得了……”、“希望同學(xué)們以后……”，或手指板書(shū)“你今天知道了……”等。這些結尾聽(tīng)了叫人感到枯燥乏味。最近我聽(tīng)了著(zhù)名特級教師于永正教學(xué)《全神貫注》一文，結尾很精彩，頓覺(jué)耳目一新。
于老師在課尾時(shí)是這樣設計的：
師：正因為羅丹的這種工作精神深深地打動(dòng)了斯蒂芬·茨威格，所以才有這一句名言：“那一天下午，我在羅丹工作室里學(xué)到的，比我多年在學(xué)校里學(xué)到的還要多�！保ㄕn首于老師把這句話(huà)送給學(xué)生們，課尾于老師手指這句話(huà)，讓學(xué)生齊讀）但名言也不都是名人所作，老百姓也可以寫(xiě)名言。比如：“莊稼一枝花，全靠肥當家”、“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”等。我想同學(xué)們讀了這篇課文也能寫(xiě)出各自的名言。老師也寫(xiě)了一句：“干什么事都要一絲不茍，全神貫注�！爆F在大家有什么感想，也可以用名言的形式表達出來(lái)，最后的落款寫(xiě)上未來(lái)的XXX。
于是，學(xué)生們低下頭寫(xiě)起來(lái)……不一會(huì )兒，小手如林，老師指名回答。
生：我們以后做任何事都要全神貫注�！磥�(lái)的宇航員XXX
生：我以后作文寫(xiě)好后也要像羅丹那樣，先用布蓋起來(lái)，然后再反復修改�！磥�(lái)的作家XXX
生：四個(gè)小學(xué)生，頂個(gè)于永正（上課時(shí)于老師曾與四名學(xué)生比賽朗讀），因為我們知道了全神貫注�！磥�(lái)的畫(huà)家XXX
生：課上得好，全靠全神貫注來(lái)當家�！磥�(lái)的特級教師XXX
�。ㄏ旅媛�(tīng)課教師報以長(cháng)時(shí)間的熱烈掌聲）
這樣的結尾，不僅激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習興趣，同時(shí)也調動(dòng)了他們的想象力，使他們的思維既不脫離教材主要內容，有超越創(chuàng )新的一面；課堂上，學(xué)生們人人動(dòng)腦，爭創(chuàng )佳句，我口說(shuō)我感，我筆抒我心，從而打破了單一的思維定勢，呈現出思維的多元態(tài)勢，很值得我們借鑒。
【聽(tīng)永正老師示范課有感】相關(guān)文章：
聽(tīng)于永正老師和賈志敏老師的培訓課堂有感11-10
(優(yōu)選)聽(tīng)于永正老師和賈志敏老師的培訓課堂有感07-09
聽(tīng)英語(yǔ)專(zhuān)家示范課有感范文06-23
聽(tīng)示范課心得體會(huì )12-26
聽(tīng)俞正強有感06-23
教師示范課聽(tīng)后有感06-22
于永正《翠鳥(niǎo)》教學(xué)實(shí)錄06-25
于永正作文教學(xué)06-28