聽(tīng)俞正強有感

聽(tīng)俞正強有感

　　在隆冬來(lái)到的日子里，我來(lái)到了揚中市第二實(shí)驗小學(xué)，有幸觀(guān)摩了一節俞正強老師帶給我們的《用字母表示數》。

　　俞老師的課堂給我最大的感受就是輕松。教學(xué)伊始，俞老師就給學(xué)生提出了“你遇到過(guò)用字母表示數的時(shí)候嗎？”“離開(kāi)書(shū)就沒(méi)有用字母表示數了嗎？”這兩個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就把學(xué)生帶入了實(shí)際生活中，讓學(xué)生在頭腦中飛速回憶生活中用字母表示數樣例，感受生活中的數學(xué)。接著(zhù)，俞老師又拿出了兩個(gè)口袋，一個(gè)紅色的，一個(gè)綠色的，在紅色的口袋中放了1支，2支粉筆，讓學(xué)生說(shuō)口袋中有幾只粉筆，最有意思的是在桌子底下偷放，讓學(xué)生猜猜口袋中現在有幾支粉筆呢？學(xué)生說(shuō)出了各種各樣的答案，有“不知道，12支，8支，a支，x支……”俞老師把這些答案讓學(xué)生歸歸類(lèi)，在不斷的討論中，讓學(xué)生漸漸找到了答案，這一環(huán)節教給學(xué)生學(xué)會(huì )用集合的思想方法去思考問(wèn)題。這種潤物細無(wú)聲的教學(xué)方法，在俞老師的課堂中還有，比如在比較紅袋子和綠袋子里的粉筆哪個(gè)袋子里的粉筆多時(shí)，俞老師讓學(xué)生猜想，學(xué)生想到：a＞b；a＜b；a=b，俞老師在此基礎上引領(lǐng)學(xué)生分析思考，這恰恰體現了分類(lèi)討論的思想方法。這就讓我想到我們的數學(xué)課應該教會(huì )孩子們什么呢？我想不應該是單一的解題方法，而是應該教會(huì )學(xué)生如何去思考，把數學(xué)的思想方法教給學(xué)生，也就是我們所說(shuō)的“授之以漁”，這才是最重要的，學(xué)生只有掌握了數學(xué)的思想方法，才會(huì )也才能做到以不變應萬(wàn)變，讓所有的數學(xué)問(wèn)題都能夠迎刃而解，會(huì )使孩子們終生受益。

　　俞老師的課堂沒(méi)有精美的課件，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，但卻使整個(gè)會(huì )場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，這就是教師魅力吧，他的詼諧，幽默，讓學(xué)生感到學(xué)的輕松，他再數學(xué)課堂中向學(xué)生傳授知識的獨特方式也讓我們這些聽(tīng)課教師不斷的思考，作為一名數學(xué)教師只有擁有了自己獨特魅力才能吸引學(xué)生，才能讓學(xué)生感到學(xué)習數學(xué)是一種幸福的事，這種魅力要靠教師不段提高自身素養，時(shí)刻去反思，在今后的教學(xué)中，我要不斷提高自身素養，向俞老師這種魅力教師看齊。

【聽(tīng)俞正強有感】相關(guān)文章：

聽(tīng)《童年》有感11-09

聽(tīng)《登山》有感10-10

聽(tīng)石榴有感06-22

聽(tīng)《悲愴》有感06-24

聽(tīng)老歌有感04-07

聽(tīng)《幽怨》有感07-01

聽(tīng)《稻香》有感07-01

聽(tīng)演講有感07-30

聽(tīng)軍歌有感12-30

聽(tīng)《霧凇》有感04-27