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人教版七年級生物下冊《血液循環(huán)的途徑》的教學(xué)反思
《血液循環(huán)的途徑》這一節內容在七年級下冊中占有重要的地位，與教材中很多章節內容有著(zhù)密切的聯(lián)系，是學(xué)生理解人體新陳代謝全過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節。與此同時(shí)本章內容還與實(shí)際生活息息相關(guān)。
血管和心臟共同構成了人體的血液循環(huán)系統，它們組成了一個(gè)封閉式的遍布全身的管道，人體內的物質(zhì)運輸主要是這些管道來(lái)完成的。因此。學(xué)習血管和心臟的結構和功能是學(xué)生學(xué)習人體內物質(zhì)運輸的基礎。由于心臟結構較為復雜，特別是瓣膜的結構和功能比較抽象，學(xué)生理解較為困難。教學(xué)中教師要指導學(xué)生認真完成心臟的結構觀(guān)察，充分利用教科書(shū)上的插圖、教學(xué)掛圖、以及結構模型等加強直觀(guān)教學(xué)。還應該讓學(xué)生摸一摸自己頸部或腕部的動(dòng)脈的搏動(dòng)，看一看手臂上的“青筋”（靜脈）等，使學(xué)生對動(dòng)脈和靜脈有一定的感性認識。
體循環(huán)和肺循環(huán)共同組成了人體的血液循環(huán)。學(xué)生明確了體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑也就掌握了人體內物質(zhì)運輸的主要過(guò)程，同時(shí)為學(xué)習能量的供給、人體廢物的排出等內容打下堅實(shí)的基礎。由于初一學(xué)生缺乏相應物理和化學(xué)知識，因此對血液循環(huán)過(guò)程中成分的變化的原理難以理解。另外，在測量血壓過(guò)程中，如何斷定收縮壓和舒張壓的值，作為初學(xué)者，有一定的難度，因此實(shí)習測量血壓也是本書(shū)內容的難點(diǎn)。教學(xué)中要充分利用教科書(shū)中的插圖、掛圖、投影及多媒體課件等直觀(guān)手段讓學(xué)生明確體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑，并通過(guò)用不同的顏色表示不同的血液的方式說(shuō)明血液循環(huán)過(guò)程中成分的變化。對于實(shí)習測量血壓的教學(xué)，教師要努力創(chuàng )造條件，精心組織安排，讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，以達到預期的目的。
教學(xué)過(guò)程中我覺(jué)得這樣落實(shí)比較好：
一、要讓學(xué)生牢記好相關(guān)知識：1、區分動(dòng)脈、靜脈，2、認識心臟的特點(diǎn)：上下相通，左右不相通；上面是心房，下面是心室；心臟內有防止血液倒流的結構—房室瓣、動(dòng)靜瓣；動(dòng)脈與心室相連，靜脈與心房相連。3、血液循環(huán)總是從心室出發(fā)，回到心房。
二、從需要出發(fā)，理解血液為什么要不停地流：細胞要進(jìn)行生命活動(dòng)，必須不停地獲得營(yíng)養物質(zhì)和氧氣，同時(shí)把代謝產(chǎn)生的廢物帶走，而人體細胞不能直接從外界環(huán)境中去獲得養料和氧氣，并把廢物排放到環(huán)境中去。所以必須依賴(lài)循環(huán)系統運送。（注意講解：1、人體的生理活動(dòng)需要物質(zhì)和能量，而能量又來(lái)自組織細胞中有機物分解，分解有機物時(shí)需要消耗氧氣。所以細胞中有機物必須不斷補充，且氧氣含量總是很低；2、當血液流經(jīng)組織細胞時(shí)，血液中的有機養料、氧氣含量較高，血液中的有機養料就會(huì )擴散到組織液中，再由細胞膜運輸到細胞內，氧氣會(huì )直接擴散到組織細胞中。而組織細胞中二氧化碳的濃度高于血液中二氧化碳的濃度，組織細胞中的二氧化碳會(huì )擴散到血液中。所以，經(jīng)過(guò)體循環(huán)后，動(dòng)脈血會(huì )變成靜脈血。3、肺循環(huán)中為什么血液中的二氧化碳會(huì )跑出去呢？因為當血液流經(jīng)肺泡壁毛細血管時(shí)，血液中的二氧化碳的濃度高于肺泡，所以二氧化碳會(huì )跑到肺泡中去。而肺泡中的氧氣濃度又遠高于血液中的氧氣的濃度，所以肺泡中的氧氣會(huì )跑到血液中來(lái)，這樣靜脈血就變成了動(dòng)脈血）。把這個(gè)原理跟他們講清了，他們才能理解經(jīng)過(guò)體循環(huán)后，動(dòng)脈血變成靜脈血以及經(jīng)過(guò)肺循環(huán)后，靜脈血變成動(dòng)脈血的根本原因。只有在理解的基礎上來(lái)記憶，才能記得牢。
三、講解好特殊器官的血液循環(huán)，如血液流經(jīng)小腸、腎臟時(shí)血液成份的變化。
我想如果落實(shí)好了上述問(wèn)題，關(guān)于血液循環(huán)這個(gè)內容及習題，不管從哪個(gè)角度考查，學(xué)生都會(huì )不覺(jué)得太難了。
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