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區實(shí)驗小學(xué)德育處分析的檢查報告
一、突出問(wèn)題：
1、提高班主任的整體素質(zhì)，提供班主任參加培訓的機會(huì )
2、家訪(fǎng)太少。
3、班主任更換太勤，希望盡量不要頻繁更換。
4、個(gè)別學(xué)生存在不文明語(yǔ)言、向其他學(xué)生要錢(qián)的不文明行為。
5、加強學(xué)生的品質(zhì)、思想教育（艱苦樸素、社會(huì )公德、愛(ài)國主義、理想教育等）。
6、加強學(xué)生的習慣養成教育。
二、存在問(wèn)題的主、客觀(guān)原因
1、班主任日常忙于事務(wù)性工作，對自身素質(zhì)的關(guān)注度不夠，參加有效培訓的機會(huì )不多
2、
�。�1）學(xué)生居住地太復雜。
�。�2）學(xué)生家長(cháng)都上班，時(shí)間不方便
3、班主任的配備是每個(gè)新學(xué)期學(xué)校安排人事時(shí)首要考慮的問(wèn)題，但因為要考慮到本班的所有任課教師的搭配，同時(shí)老師本身也存在一些不可抗拒的原因（調動(dòng)、生病、休產(chǎn)假等），所以在盡量不動(dòng)班主任的原則基礎上還是會(huì )有少量的變更情況。
4、學(xué)生的家庭教育、家庭背景等比較復雜，養成了不好的行為習慣。
5、學(xué)生的素質(zhì)、層次都有差別，大多數學(xué)生都有較好的思想素質(zhì)
6、
�。�1）學(xué)生本身的習慣未養成。
�。�2）學(xué)生的年齡特點(diǎn)造成。
三、整改方向
1、學(xué)校創(chuàng )造各個(gè)層面的活動(dòng)加快提高班主任整體素質(zhì)的層次。
2、盡快進(jìn)行家訪(fǎng)，促進(jìn)家校交流，促使學(xué)生得到提高。
3、在統籌考慮任課教師搭配的基礎上，學(xué)校會(huì )盡量減少班主任的變更。
4、調查此類(lèi)行為，查找出存在上述不文明行為的學(xué)生，進(jìn)行思想教育，幫其確立正確的應為目標。
5、提高學(xué)生的思想教育層次。
6、養成良好的行為習慣。
四、整改的主要措施
1、
�。�1）日常組織班主任多進(jìn)行一些“讀書(shū)交流活動(dòng)”、“亮點(diǎn)做法交流活動(dòng)”等，在校級層面上提高班主任的整體素質(zhì)。
�。�2）上級組織的班主任培訓活動(dòng)，盡最大可能安排班主任參加，在更高一級的層次上提高班主任的整體素質(zhì)。
2、學(xué)校組織教師進(jìn)行“百名教師訪(fǎng)千家”家訪(fǎng)活動(dòng)。（班主任）
3、德育處向學(xué)校主管領(lǐng)導反映本問(wèn)題，安排人事時(shí)充分考慮到班主任的各種情況，盡量做到能不換的就保持不動(dòng)。
4、
�。�1）班主任老師通過(guò)班隊會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
�。�2） 對個(gè)別有此類(lèi)行為的學(xué)生進(jìn)行細致深刻的思想教育。
�。�3）德育處對存在此類(lèi)行為的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，使其認識到自己的行為使不對、有害的，從思想身處認識到并改正。
�。�4）以后不定時(shí)的關(guān)注，并跟蹤進(jìn)行談話(huà)教育。
5、
�。�1）通過(guò)主題班隊會(huì )開(kāi)展教育。
�。�2）通過(guò)讀書(shū)、寫(xiě)觀(guān)后感、觀(guān)看主題影片、主題交流等進(jìn)行教育。
6、
�。�1）通過(guò)班主任會(huì )提相關(guān)要求。
�。�2）通過(guò)主題班隊會(huì )進(jìn)行討論，讓學(xué)生從思想上認識。
�。�3）學(xué)校的督察員協(xié)助。
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