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應用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)任務(wù)設計分析論文
摘要：以福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院應用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)為例，結合電子信息類(lèi)的企業(yè)調研，對本行業(yè)企業(yè)設計一款產(chǎn)品的工作過(guò)程中的崗位內容、要求進(jìn)行分析，明確其典型工作任務(wù)，及對畢業(yè)生的知識與技能的要求，為應用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才培養提供有效的依據。
關(guān)鍵詞：應用電子技術(shù)；工作過(guò)程；典型工作任務(wù)
1電子類(lèi)行業(yè)企業(yè)的工作過(guò)程與工作崗位
1.1電子類(lèi)行業(yè)企業(yè)的工作過(guò)程
所謂工作過(guò)程，德國不來(lái)梅大學(xué)以勞耐爾教授為首的職業(yè)教育學(xué)專(zhuān)家做了大量的研究。他們認為，工作過(guò)程是“在企業(yè)里為完成一件工作任務(wù)并獲得工作成果而進(jìn)行的一個(gè)完整的工作程序”。對于電子信息類(lèi)企業(yè)來(lái)說(shuō)，企業(yè)要想研發(fā)銷(xiāo)售一款電子產(chǎn)品，工作對象電子產(chǎn)品的設計與制作、及其技術(shù)支持。工作過(guò)程則是通過(guò)市場(chǎng)需求調研，進(jìn)行電子產(chǎn)品功能模塊設計，分析各功能模塊對應的電路原理圖，并仿真制成PCB電路板，然后進(jìn)行焊接調試，軟件編程調試，配套上模具外殼，裝配調試成一個(gè)電子產(chǎn)品，并做好后期的技術(shù)支持工作。
1.2電子類(lèi)行業(yè)企業(yè)的工作崗位分析
根據以上分析的工作過(guò)程，電子信息行業(yè)的企業(yè)包括各類(lèi)工礦企業(yè)、電子產(chǎn)品生產(chǎn)單位、電子工程公司、3C賣(mài)場(chǎng)等從事電子系統、電子設備及信息系統的生產(chǎn)、生產(chǎn)工藝管理、產(chǎn)品設計、設備維護維修、技術(shù)開(kāi)發(fā)，各企事業(yè)單位中電子類(lèi)產(chǎn)品的調試、安裝服務(wù)和維護等公司部門(mén)。根據以上行業(yè)企業(yè)的公司的崗位設置情況，其主要工作崗位，除了部門(mén)主管、項目經(jīng)理、行業(yè)工程師等高級崗位外，適合高職院校畢業(yè)生的工作崗位有：產(chǎn)品硬件、軟件開(kāi)發(fā)類(lèi)崗位、設備操作崗位、工藝技術(shù)崗位、質(zhì)量檢測崗位、生產(chǎn)管理崗位（側重流水線(xiàn)）、售后服務(wù)崗位（側重維護維修技術(shù)支持）等。通過(guò)智聯(lián)招聘網(wǎng)站，關(guān)于電子信息類(lèi)行業(yè)企業(yè)的崗位招聘情況來(lái)看，主要的崗位集中在“電子/電器/半導體/儀器儀表/通訊”等崗位。應電專(zhuān)業(yè)人才招聘數量占所有電子類(lèi)崗位招聘總數的比例一直是最高的，其次是“軟件/互聯(lián)網(wǎng)/系統集成”崗位，而“硬件開(kāi)發(fā)”崗位招聘人數較低。該分析表明，電子類(lèi)工作崗位需求數量眾多，具有巨大的缺口。應電專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生只要努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能，都可以找到一份比較滿(mǎn)意的工作。
2基于工作過(guò)程的典型工作任務(wù)分析
典型工作任務(wù)是針對一個(gè)職業(yè)而言的，它是職業(yè)院校設計學(xué)習任務(wù)的基礎，但不一定是企業(yè)真實(shí)崗位工作任務(wù)的忠實(shí)再現。為了完成電子信息行業(yè)企業(yè)的典型工作任務(wù)，企業(yè)必須建立嚴格的產(chǎn)品項目管理的組織機構、執行部門(mén)，并進(jìn)行任務(wù)分工，確定各個(gè)部門(mén)的工作崗位，按項目既定的時(shí)間進(jìn)度進(jìn)行管理。針對于電子信息類(lèi)行業(yè)的企業(yè)而言，做出一款產(chǎn)品的流程如下：要首先在市場(chǎng)需求調研完畢后，進(jìn)行功能模塊分析，決定選取的電子元器件，以最低的成本做出最優(yōu)的產(chǎn)品。選取定下芯片元器件后，開(kāi)始用電路設計軟件進(jìn)行電路設計及仿真，然后根據產(chǎn)品的外形、電路板尺寸，考慮電磁兼容性進(jìn)行PCB布局、布線(xiàn)，最終將圖紙通過(guò)原始的熱轉印、腐蝕覆銅板等制作出PCB空板，或發(fā)至PCB工廠(chǎng)進(jìn)行規范制板。獲取PCB板后，購買(mǎi)芯片元器件進(jìn)行焊接調試，和軟件編程調試，最終進(jìn)行產(chǎn)品裝配調試，完成電子產(chǎn)品設計及制作。若產(chǎn)品在用戶(hù)使用過(guò)程中出現問(wèn)題，則返廠(chǎng)進(jìn)行維護維修與技術(shù)支持等工作，若產(chǎn)品協(xié)議更新，則需要進(jìn)行對應的行業(yè)企業(yè)標準的更新與修改。根據電子產(chǎn)品設計與制作的過(guò)程，對應了其相應的工作崗位，而工作崗位的分析，可提取出對應的典型工作任務(wù)。經(jīng)過(guò)以上分析，要完成的典型工作任務(wù)如下11點(diǎn)：（1）產(chǎn)品市場(chǎng)需求分析。根據某細分市場(chǎng)的潛在顧客情況，分析未來(lái)可能的潛在需求量。同時(shí)根據一定的定價(jià)方法計算合理的銷(xiāo)售價(jià)格。（2）產(chǎn)品規范確定。產(chǎn)品在生產(chǎn)、檢驗和評定質(zhì)量過(guò)程中的詳細規范。（3）產(chǎn)品方案設計與研發(fā)進(jìn)度控制。產(chǎn)品方案設計包括總體方案設計與詳細方案設計�？傮w方案設計是根據產(chǎn)品各模塊的功能、性能指標設計出產(chǎn)品的總體框架。詳細設計方案則是根據總體設計方案的框架與功能指標，詳細地進(jìn)行硬件、軟件設計。（4）產(chǎn)品認識與原理培訓。針對于新進(jìn)員工，需要進(jìn)行產(chǎn)品認識、使用以及產(chǎn)品內部原理的培訓。包括學(xué)習產(chǎn)品里的電路工作原理，軟件程序設計等。（5）硬件線(xiàn)路系統設計。根據詳細設計方案中的用料，進(jìn)行電路原理圖設計。（6）產(chǎn)品開(kāi)發(fā)軟件設計。根據詳細設計方案中的軟件框架，進(jìn)行軟件設計。（7）產(chǎn)品安裝與調試。根據已經(jīng)做好的產(chǎn)品硬件電路板以及燒寫(xiě)完畢的程序，進(jìn)行既定的產(chǎn)品裝配圖進(jìn)行定位、裝配與調試。（8）電路與成品測試與調試。將焊接完芯片的電路板進(jìn)行測試其焊接質(zhì)量驗證各項功能指標、與既定性能指標是否滿(mǎn)足要求。（9）設備優(yōu)化與升級。根據市場(chǎng)需求調研反饋，對第一代產(chǎn)品進(jìn)行優(yōu)化與升級，增加用戶(hù)需要的功能。（10）產(chǎn)品故障診斷與維修。當用戶(hù)在使用過(guò)程中出現一些問(wèn)題，需要故障診斷與維修，則返廠(chǎng)送到維修部門(mén)，進(jìn)行可能的故障測試與維修。（11）制定標準化。某個(gè)行業(yè)某款產(chǎn)品在設計之初，就需要按照行業(yè)統一的標準進(jìn)行設計、制造。
3總結
為提高學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養，通過(guò)綜合和具體的職業(yè)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生積累實(shí)際工作經(jīng)驗，突出職業(yè)教育的特色，全面提高學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)才能培養出高質(zhì)量高應用型技能人才。本文分析的典型工作任務(wù)，即為基于電子信息行業(yè)的企業(yè)調研所得。同時(shí)，也參考了智聯(lián)招聘等互聯(lián)網(wǎng)上的崗位信息數據分析。在典型工作任務(wù)與工作能力分析時(shí)主要遵循企業(yè)提供的工作崗位，總結出典型的工作任務(wù)，進(jìn)而分析其工作內容和能力指標，最后得出本文典型工作任務(wù)的分析報告。
參考文獻：
[1]胡瑛等.建筑工程施工項目管理典型工作任務(wù)與工作崗位分析[J].昆明冶金高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報,2011年1月第27卷第1期:89-92.
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