- 中班音樂(lè )活動(dòng)《瑤族舞曲》教案 推薦度：
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中班音樂(lè )《瑤族舞曲》教案
【活動(dòng)目標】
1、在熟悉樂(lè )曲的基礎上，嘗試用手鈴，響板碰鈴為《瑤族舞曲》伴奏。
2、遷移手鈴舞中的有關(guān)線(xiàn)索，在教師的指揮下演奏打擊樂(lè )。
3、能在教師的指導下，安靜有序的收放樂(lè )器。
【活動(dòng)準備】
1、幼兒圍坐成馬蹄形。
2、各種樂(lè )器放在椅子下邊。
3、音樂(lè )磁帶錄音機。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師領(lǐng)著(zhù)幼兒一起隨《瑤族舞曲》的音樂(lè )空手打節奏的動(dòng)作。
師：孩子們，上節課我們一起學(xué)習的《瑤族舞曲》（一）還記得嗎？讓我們一起來(lái)復習一下吧！
2、認識樂(lè )器及方法，引導幼兒遷移韻侓活動(dòng)的有關(guān)線(xiàn)索，討論樂(lè )器的配器方案。
師：今天趙老師還請來(lái)了三位樂(lè )器朋友，一起來(lái)看看他們是誰(shuí)？
�。ń處煶鍪救N樂(lè )器請小朋友依次來(lái)認識并向樂(lè )器打招呼）
師：剛剛我們在邊聽(tīng)音樂(lè )邊做動(dòng)作，想想看這3種樂(lè )器中那個(gè)樂(lè )器是搖著(zhù)演奏的呢？
小手點(diǎn)擊的動(dòng)作呢？手指眼睛鼻子嘴巴的動(dòng)作呢？
3、教師用演奏樂(lè )器的動(dòng)作指揮幼兒空手練習。
師：現在你們的小椅子下邊都有一個(gè)正在睡覺(jué)的小樂(lè )器，現在請你輕輕地看看，不要吵醒她，看完以后以最快的速度坐好。
師：我現在來(lái)問(wèn)一問(wèn)這邊的孩子你們是什么樂(lè )器，哦，那你們就是碰鈴隊（依次總結樂(lè )器隊）
師：現在讓我們念著(zhù)兒歌空手練習一遍。
師：這次讓我們跟著(zhù)音樂(lè )空手練習一遍好嗎？
4、教師指揮幼兒用樂(lè )器演奏，并根據幼兒演奏的具體情況做出總結。
師：剛剛你們表演的非常好，現在請你拿樂(lè )器來(lái)演奏，但是在拿樂(lè )器之前我來(lái)考考你，請看我這個(gè)手勢是什么意思？（準備動(dòng)作）那我在做這個(gè)手勢的時(shí)候請你們輕輕拿起樂(lè )器做準備動(dòng)作好嗎？（練習幾次拿樂(lè )器）
師：聽(tīng)音樂(lè )練習一遍。（結束樂(lè )器放在小腿上），那如果加上表情就更好了。（聽(tīng)音樂(lè )做第二次演奏）
5、親子音樂(lè )游戲
師：今天趙老師還帶來(lái)了另一種樂(lè )器，如果你想見(jiàn)識一下的話(huà)，現在請把樂(lè )器輕輕地剛到前邊的筐子里回到自己的位置做好，我請他出來(lái)。
師：（出示樂(lè )器）你們認識他嗎？對，他就是口琴，今天他也和我們一起玩游戲。
師：剛剛我們在點(diǎn)點(diǎn)搖的時(shí)候除了用手搖，你覺(jué)得還可以用哪里搖呢？誰(shuí)來(lái)試一試？
現在請你起立把椅子放兩邊我們一起跟著(zhù)小提琴來(lái)玩一玩點(diǎn)點(diǎn)搖。
師：除了點(diǎn)點(diǎn)搖可以怎么玩？哦，也可以轉。
師：現在請你找到自己的小伙伴面對面站好聽(tīng)音樂(lè )準備。
師：想不想和爸爸媽媽一起玩呢？請你去邀請你的爸爸媽媽讓我們一起跳舞吧！
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