- 相關(guān)推薦
幼兒園小班音樂(lè )游戲《碰一碰》教案設計
設計意圖：
歌曲《碰一碰》是一首表達朋友之間相互友好的情感，體現朋友之間其樂(lè )融融的氛圍。它的歌詞淺顯易懂、易學(xué)易唱而且具有游戲性和趣味性，非常適合小班幼兒學(xué)唱、游戲。
現在的孩子大多是獨生子女。特別是小班的孩子，剛入園時(shí)，都有一定的自我中心傾向，在社會(huì )交往方面表現出如退縮、拒絕、遠離等情緒傾向，與同伴之間還沒(méi)有達成很好的溝通。為此，我設計了《碰一碰》這個(gè)音樂(lè )活動(dòng)。讓孩子們在通過(guò)對歌詞進(jìn)行動(dòng)作演繹，體驗與同伴碰頭、碰肩、碰手的快樂(lè )，初步培養幼兒的社會(huì )交往能力，使其身心健康的發(fā)展。
活動(dòng)目標：
1、鼓勵幼兒大膽的用身體不同部位創(chuàng )編不同的相互觸摸動(dòng)作，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
2、感受2/4拍樂(lè )曲的節奏特點(diǎn)，練習一拍一下有節奏的動(dòng)作。
3、認識、區別身體部位，培養幼兒初步的合作游戲意識。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶（伴奏帶、有唱詞帶）、身體各部位圖片
活動(dòng)前幼兒已熟悉歌曲《碰一碰》
用即時(shí)貼貼好的內外雙圓形場(chǎng)地間隔20厘米。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)《碰一碰》音樂(lè )伴奏帶拍手入場(chǎng)，走成一個(gè)圓圈。
我們的活動(dòng)室里有兩個(gè)圓圈，一個(gè)是大圓圈媽媽?zhuān)锩嬗袀�(gè)小圓圈寶寶。我們聽(tīng)著(zhù)好聽(tīng)的音樂(lè )走大圓圈媽媽吧！
二、游戲：與小圓圈寶寶碰一碰
1、我們的身體有許多不同的部位,這是（教師手指頭部，幼兒回答），這是（教師伸出雙手，幼兒回答），還有······幼兒自由回答。
2、教師出示相應身體部位圖片，請幼兒找出自己相應部位
3、我們小腳和大圈圈媽媽交朋友了，小圓圈寶寶也想和我們交朋友，你想把身體的哪個(gè)部位和小圓圈碰一碰，交個(gè)朋友呢？
根據幼兒回答集體游戲，幼兒看身體部位圖片游戲。
4、幼兒聽(tīng)音樂(lè )碰一碰進(jìn)行游戲。（在音樂(lè )的最后一句與小圓圈碰一碰）
三、游戲：碰一碰
1、我們把身體的許多部位都和小圓圈交朋友了，真有趣！
2、還有一個(gè)更有趣的游戲，想不想玩？怎么玩的，先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
3、你聽(tīng)到這個(gè)游戲是怎么玩的？引導幼兒講述歌詞內容。和誰(shuí)碰一碰？碰哪里？(教師示范)
4、你想和哪個(gè)朋友碰一碰，碰哪里？（幼兒個(gè)別示范）
引導幼兒用不同部位替換歌詞表演歌曲。如：鼻子碰鼻子、屁股碰屁股、臉碰臉、腳碰腳，并出示圖片。
5、剛才的小朋友碰了哪些地方?（看圖片）
6、幼兒分組、集體游戲。
四、結束活動(dòng)
我們今天玩得真開(kāi)心，走!我們去和別的朋友玩玩《碰一碰》的游戲吧！
附錄
碰一碰
1=c 4/2
�。�1 13 4∣5 53 ∣4 42 2∣ 1 - ）∣ 13 4∣
找 一個(gè)
5 3 ∣ 6 4 ∣ 2 –∣ 13 4∣ 5 3 ∣ 4 2 ∣
朋 友 碰 一 碰， 找 一個(gè) 朋 友 碰 一
1 – ∣ 4 4 ∣ 6 –∣x xx x∣ x 0 ∣
碰 碰哪 里？ xx 碰x x
1 13 4∣5 53 ∣4 42 2∣ 1 - ║
�。▌�(dòng)作）
【幼兒園小班音樂(lè )游戲《碰一碰》教案設計】相關(guān)文章：
小班音樂(lè )游戲《碰一碰》06-24
《碰一碰》音樂(lè )教案06-22
碰一碰幼兒園親子游戲設計07-03
中班音樂(lè )教案碰一碰11-20
小班的音樂(lè )教案設計06-29
幼兒園小班音樂(lè )游戲教案12-07