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中班音樂(lè )教案碰一碰
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的中班音樂(lè )教案碰一碰，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班音樂(lè )教案碰一碰1
幼兒園中班音樂(lè )游戲教案，音樂(lè )游戲對于幼兒來(lái)說(shuō)既可以學(xué)習歌曲又可以玩游戲，所以很多幼兒都很喜歡這種游戲方式，對于教師來(lái)說(shuō)可以讓幼兒在游戲中學(xué)習到知識，也是一種很好的教學(xué)方式。 1 幼兒園中班音樂(lè )游戲教案：《碰一碰》
一、設計意圖：
音樂(lè )游戲《碰一碰》是一個(gè)需要用到幼兒的身體的有趣的游戲，通過(guò)游戲中的過(guò)程可以讓幼兒對自己的身體有一個(gè)最直觀(guān)的感受和認識，讓幼兒能夠對自己的身體更加了解，通過(guò)音樂(lè )游戲，激發(fā)幼兒對于音樂(lè )課程的喜歡。并且試圖讓幼兒在自己的唱游中不斷豐富新游戲，新規則，激發(fā)孩子的創(chuàng )造想象能力，提高孩子之間的合作表演能力。
二、活動(dòng)目標：
1、幼兒能隨音樂(lè )旋律愉快地進(jìn)行游戲。
2、感受樂(lè )曲活潑有趣的特點(diǎn)，培養幼兒的表演能力和合作意識。
三、活動(dòng)準備：
錄音機、歌曲錄音帶、身體各部位的小圖片。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）引趣部分：
1、律動(dòng)：《請你摸一摸》（在這個(gè)環(huán)節中，教師引導幼兒隨音樂(lè )做摸摸頭、拍拍肩、跺跺腳等動(dòng)作，目的在于引導幼兒對自身各部位進(jìn)行了解。）
2、欣賞音樂(lè )，了解歌詞內容后鼓勵幼兒用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。（在這一環(huán)節中主要是為了引起幼兒的游戲興趣。）
（二）激情部分：
1、教師示范游戲：師：“這首歌曲不僅好聽(tīng)，而且還能做游戲呢，看看老師是怎么做的？”兩位教師隨音樂(lè )示范游戲。（在這一環(huán)節中，通過(guò)教師的`示范表演，讓幼兒對游戲方法及規則有了初步的了解，為下一步幼兒參與游戲打下了基礎）。
2、讓我們一起來(lái)跳一跳。（教師通過(guò)談話(huà)的方式引導幼兒根據每句歌詞做出相應的動(dòng)作，第一遍先讓幼兒自己跳，掌握基本；第二遍鼓勵幼兒找旁邊的好朋友一起跳一跳，初步培養幼兒之間的合作意識）
（三）愉悅部分：
找一找，玩一玩。（在這一環(huán)節中，全體幼兒一起參與游戲，由于人多擁擠，教師應在游戲之前提出明確的要求：認真聽(tīng)音樂(lè )，隨音樂(lè )旋律和歌詞內容進(jìn)行游戲；同伴之間不互相擁擠。）
（四）主動(dòng)學(xué)習部分：
幼兒改編歌詞進(jìn)行游戲。師：找一個(gè)好朋友，看看你還想和好朋友碰哪里？（鼓勵幼兒說(shuō)出小朋友之間還有哪些部位可以碰一碰，教師用圖片做標記后，組織幼兒隨音樂(lè )進(jìn)行游戲）
（五）師幼一起評價(jià)游戲情況。（根據幼兒在游戲中的規則意識、合作意識及表現力和創(chuàng )編能力等組織幼兒進(jìn)行自評和他評，并提出下次游戲的要求。）
幼兒園中班音樂(lè )游戲教案，音樂(lè )游戲對于幼兒來(lái)說(shuō)既可以學(xué)習歌曲又可以玩游戲，所以很多幼兒都很喜歡這種游戲方式，對于教師來(lái)說(shuō)可以讓幼兒在游戲中學(xué)習到知識，也是一種很好的教學(xué)方式。
中班音樂(lè )教案碰一碰2
活動(dòng)目標：
1、體驗與同伴一起游戲的快樂(lè )。
2、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調能力，培養節奏感。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶、清理活動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
1、 請幼兒欣賞歌曲，激發(fā)幼兒學(xué)唱的'興趣。
2、 請幼兒跟唱歌曲2―3遍，掌握歌曲內容及旋律。
�。ㄑ莩^(guò)程中注意五、六小節的音準，此處應重點(diǎn)練習幾次。）
3、在熟悉歌曲的基礎上，請幾名幼兒配合講解游戲玩法：幼兒圍成雙圈，
�。�1）―（4）小節：外圈幼兒原地拍手，內圈幼兒順時(shí)針?lè )较蚺氖峙芴�，最后一拍找一個(gè)外圈幼兒面對面。
�。�5）―（6）小節：指欲碰的地方，如臉頰、肩等，可由幼兒自己創(chuàng )造發(fā)揮。
�。�7）―（8）小節：幼兒相互輕輕碰觸。
4、 組織幼兒聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行游戲，提醒幼兒盡量將動(dòng)作做的優(yōu)美。
5、 小結幼兒活動(dòng)表現，表?yè)P積極參予游戲的幼兒。
活動(dòng)反思：
這是一節音樂(lè )與游戲相結合的活動(dòng)，這種活動(dòng)比較能刺激幼兒的神經(jīng)，從而激發(fā)了他們的興趣�；顒�(dòng)中，孩子們能在音樂(lè )聲有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小腳，開(kāi)心的笑著(zhù)，游戲著(zhù)。本次活動(dòng)是以音樂(lè )游戲貫穿始終的，采取了邊唱邊與幼兒一起玩的形式，這就讓幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )了歌曲和動(dòng)作。此外，在活動(dòng)中也充分調動(dòng)了孩子們的“碰一碰”的熱情，也給幼兒與幼兒間提供了一個(gè)交流的機會(huì )，能在最短的時(shí)間里認識更多的朋友。同時(shí)對身體各部分的名稱(chēng)也有了深刻的認識。
中班音樂(lè )教案碰一碰3
設計思路：
近期，我班正在進(jìn)行“我們的身體”主題活動(dòng)，為了讓孩子對自己的身體有一個(gè)更感性和直觀(guān)的認識，我設計了音樂(lè )游戲《碰一碰》，目的是為了讓孩子在音樂(lè )游戲的情景中增加對自己身體各關(guān)節各部位的了解，同時(shí)激發(fā)幼兒對音樂(lè )以及音樂(lè )游戲的興趣，并且試圖讓幼兒在自己的'唱游中不斷豐富新游戲，新規則，激發(fā)孩子的創(chuàng )造想象能力，提高孩子之間的合作表演能力。
目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，感受歌曲和游戲的規則。
2、激發(fā)幼兒聽(tīng)音樂(lè )做游戲的興趣并樂(lè )意大膽表現。
準備：第一教時(shí)學(xué)會(huì )唱歌曲《碰一碰》，人體圖兩張，數字粘紙。
過(guò)程：
一、律動(dòng)—狗狗健身操
二、復習歌曲《哈羅哈羅》
鼓勵幼兒用好聽(tīng)的聲音，用高興的心情唱出來(lái)。
請幼兒用輪唱的方法再次復習歌曲。
三、復習歌曲《碰一碰》
糾正幼兒唱歌的姿勢，鼓勵幼兒用好聽(tīng)的聲音唱。
反復幾次
四、音樂(lè )游戲《碰一碰》
1、“這首歌曲不僅好聽(tīng)，而且還能做游戲呢，看看老師是怎么做的?”(放音樂(lè ))
2、在孩子的講述中重復動(dòng)作，并且再次完整欣賞音樂(lè )游戲�！罢埨罾蠋熢賮�(lái)和我跳一次，看看老師唱了哪句話(huà)時(shí)做了什么動(dòng)作!”
3、“讓我們一起來(lái)跳一跳�！�(放音樂(lè ))先自己跳，掌握動(dòng)作后，鼓勵幼兒找旁邊的好朋友一起跳一跳。(1—2遍)
五、找一找，玩一玩
1、提出新的游戲要求---“這回要請小朋友仔細看看老師是怎么做游戲的，什么時(shí)候去找朋友的?”
2、讓幼兒觀(guān)察唱到哪句時(shí)開(kāi)始找朋友，(放音樂(lè ))然后分匹請幼兒游戲，“我先來(lái)請5個(gè)小朋友和我一起做游戲，直到所有的幼兒都一起開(kāi)始游戲。
3、找一個(gè)好朋友，看看你還想和好朋友碰哪里?聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起玩一玩，找一找。(放音樂(lè ))
4、將幼兒找到的地方用數字貼標注。(先做3次，再做4次)
5、放音樂(lè )，集體跟著(zhù)數字依次做動(dòng)作進(jìn)行游戲。
中班音樂(lè )教案碰一碰4
設計意圖：
我選擇設計了音樂(lè )游戲《碰一碰》，目的是為了讓孩子在音樂(lè )游戲的情景中對自己的身體有一個(gè)更感性和直觀(guān)的認識，增加對自己身體各關(guān)節各部位的了解，同時(shí)激發(fā)幼兒對音樂(lè )以及音樂(lè )游戲的興趣，并且試圖讓幼兒在自己的唱游中不斷豐富新游戲，新規則，激發(fā)孩子的創(chuàng )造想象能力，提高孩子之間的合作表演能力。
活動(dòng)目標：
1、幼兒能隨音樂(lè )旋律愉快地進(jìn)行游戲。
2、感受樂(lè )曲活潑有趣的特點(diǎn)，培養幼兒的表演能力和合作意識。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
4、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，大膽的游戲表演。
5、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
活動(dòng)準備：
錄音機、歌曲錄音帶、身體各部位的小圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)引趣部分：
1、律動(dòng)：《請你摸一摸》(在這個(gè)環(huán)節中，教師引導幼兒隨音樂(lè )做摸摸頭、拍拍肩、跺跺腳等動(dòng)作，目的在于引導幼兒對自身各部位進(jìn)行了解。)
2、欣賞音樂(lè )，了解歌詞內容后鼓勵幼兒用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。(在這一環(huán)節中主要是為了引起幼兒的游戲興趣。)
(二)激情部分：
1、教師示范游戲：師：“這首歌曲不僅好聽(tīng)，而且還能做游戲呢，看看老師是怎么做的?”兩位教師隨音樂(lè )示范游戲。(在這一環(huán)節中，通過(guò)教師的示范表演，讓幼兒對游戲方法及規則有了初步的了解，為下一步幼兒參與游戲打下了基礎)。
2、讓我們一起來(lái)跳一跳。(教師通過(guò)談話(huà)的方式引導幼兒根據每句歌詞做出相應的動(dòng)作，第一遍先讓幼兒自己跳，掌握基本;第二遍鼓勵幼兒找旁邊的好朋友一起跳一跳，初步培養幼兒之間的合作意識)
(三)愉悅部分：
找一找，玩一玩。(在這一環(huán)節中，全體幼兒一起參與游戲，由于人多擁擠，教師應在游戲之前提出明確的要求：認真聽(tīng)音樂(lè )，隨音樂(lè )旋律和歌詞內容進(jìn)行游戲;同伴之間不互相擁擠。)
(四)主動(dòng)學(xué)習部分：
幼兒改編歌詞進(jìn)行游戲。
師：找一個(gè)好朋友，看看你還想和好朋友碰哪里?(鼓勵幼兒說(shuō)出小朋友之間還有哪些部位可以碰一碰，教師用圖片做標記后，組織幼兒隨音樂(lè )進(jìn)行游戲)
(五)師幼一起評價(jià)游戲情況。(根據幼兒在游戲中的規則意識、合作意識及表現力和創(chuàng )編能力等組織幼兒進(jìn)行自評和他評，并提出下次游戲的要求。)
活動(dòng)反思：
這是一節音樂(lè )與游戲相結合的活動(dòng)，這種活動(dòng)比較能刺激幼兒的神經(jīng)，從而激發(fā)了他們的興趣�；顒�(dòng)中，孩子們能在音樂(lè )聲有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小腳，開(kāi)心的笑著(zhù)，游戲著(zhù)。要求幼兒能邊唱歌邊與同伴合作游戲，剛開(kāi)始時(shí)幼兒只記得去尋找自己的'朋友而忘記了唱歌，但是通過(guò)老師與幼兒之間的示范，這讓孩子能更好的掌握了游戲的規則。本次活動(dòng)是以音樂(lè )游戲貫穿始終的，采取了邊唱邊與幼兒一起玩的形式，這就讓幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )了歌曲和動(dòng)作。此外，在活動(dòng)中也充分調動(dòng)了孩子們的“碰一碰”的熱情，也給幼兒與幼兒間提供了一個(gè)交流的機會(huì )，能在最短的時(shí)間里認識更多的朋友。同時(shí)對身體各部分的名稱(chēng)也有了深刻的認識。
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