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小班音樂(lè )活動(dòng)《碰一碰》教案
小班音樂(lè )活動(dòng)《碰一碰》教案1
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒喜歡參加音樂(lè )游戲的興趣，并在游戲中體驗快樂(lè )的情緒。
2、引導幼兒大膽創(chuàng )編動(dòng)作，能邊唱邊做邊說(shuō)。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
磁帶、三用機、活動(dòng)前已教會(huì )幼兒演唱歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)《合攏放開(kāi)》進(jìn)場(chǎng)。
二、復習歌曲，引導幼兒大膽創(chuàng )編動(dòng)作。
1、師幼共同演唱歌曲《碰一碰》。
2、啟發(fā)幼兒探索身體的哪些部位可以與別人碰一碰，并請幼兒試一試。
3、要求幼兒在與同伴碰一碰時(shí)要輕輕地，不推不擠。
三、音樂(lè )游戲《碰一碰》。
1、請幼兒聽(tīng)音樂(lè )在活動(dòng)場(chǎng)地自由地找朋友，并能跟隨音樂(lè )自由地做動(dòng)作。
2、當音樂(lè )停止時(shí)，教師說(shuō)碰什么地方，幼兒便與自己的朋友輕輕地碰一碰那個(gè)地方。
3、游戲中，可請幼兒做詢(xún)問(wèn)者，教師回答，教師用指令不斷地變換“碰”的位置；也可請多數幼兒做詢(xún)問(wèn)者，個(gè)別幼兒做回答者。
四、延伸部分。
請家長(cháng)們也參與到活動(dòng)中，與自己的孩子玩“碰一碰”的游戲。
活動(dòng)反思：
《碰一碰》這首歌曲表達了朋友與朋友之間相互接觸，相互友好的情感，歌詞淺顯易懂，歌曲容易學(xué)唱。孩子們可以通過(guò)對歌詞進(jìn)行動(dòng)作的`演繹，體驗與同伴碰頭、碰肩、碰手的快樂(lè )，初步培養幼兒的社會(huì )交往能力，使其身心健康的發(fā)展。
小班音樂(lè )活動(dòng)《碰一碰》教案2
小班音樂(lè )活動(dòng)：歌曲游戲《碰一碰》
活動(dòng)目標：
1、幫助幼兒熟悉五官，掌握歌曲的旋律、節奏。知道怎樣碰一碰是友好的。
2、通過(guò)游戲激發(fā)幼兒讀音樂(lè )游戲地感知力，增強交流合作能力，在老師的.鼓勵下，幼兒能主動(dòng)創(chuàng )編最后一句歌詞內容。
3、鼓勵幼兒積極參與音樂(lè )活動(dòng)，體驗一下下地節奏感和同伴碰觸的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
手偶小熊嘟嘟，錄音帶歌曲《碰一碰》，空場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、 隨音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)室。
2、發(fā)聲練習。
二、基本部分：
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1、游戲指五官，熟悉五官及身體器官。
2、請幼兒閉上眼睛，手偶出示輕輕碰幼兒鼻子，教師邊碰幼兒鼻子邊說(shuō)出前兩句歌詞：“找一個(gè)朋友碰一碰”。
3、幼兒猜猜“是誰(shuí)在碰你們？”引出小熊嘟嘟，“他碰你們時(shí)你們有什么感覺(jué)？”“原來(lái)是小熊嘟嘟在碰你們，它輕輕的碰你們表示對你們的友好”。
4 、“小熊嘟嘟碰你們時(shí)說(shuō)了句什么話(huà)？”引出前兩句歌詞“找一個(gè)朋友碰一碰”幼兒掌握基本節奏。
5、請手偶嘟嘟再次找一個(gè)朋友碰一碰，“小朋友你們想和嘟嘟碰哪里？”當小熊問(wèn)“碰哪里”時(shí)幼兒一起說(shuō)“xx碰xx” 教師引導說(shuō)出后兩句歌詞及節奏。
6、教師彈旋律請幼兒跟琴說(shuō)歌詞。
7、慢慢進(jìn)入旋律，請幼兒跟唱。
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幼兒根據旋律邊唱邊拍手當唱到每句的“碰一碰”時(shí)幼兒一句拍頭一句拍拍腿。最后一句指自己小鼻子。（兩遍）
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1、規則：請幼兒與旁邊的幼兒兩人一對，跟錄音作動(dòng)作，最后一句相互碰一碰鼻子，錄音重新開(kāi)始，游戲則重開(kāi)始。（兩遍）
2、創(chuàng )編：請幼兒思考還可以碰哪里？嘗試創(chuàng )編歌曲最后一句，并自編動(dòng)作（兩遍）
3、集體自由找朋友：請幼兒起立在指定場(chǎng)地自行找幾個(gè)朋友碰一碰。
要求：隨教師一起邊唱邊踏步走動(dòng)，最后一句找到朋友（人數不限）邊說(shuō)“xx碰xx”邊作出相應動(dòng)作與伙伴親密的碰一碰。
4、與家長(cháng)互動(dòng)：幼兒可以找自己的家長(cháng)或其他幼兒的家長(cháng)共同做此游戲幼兒自由組合做游戲體驗碰觸的快樂(lè )。
三、結束部分：
教師唱歌曲《跟著(zhù)老師走走》集合幼兒，請幼兒跟隨老師邊唱歌曲《碰一碰》邊走出活動(dòng)室。
四、延伸：可請幼兒回家和家長(cháng)一起做此游戲體驗與家人的親密感。
小班音樂(lè )活動(dòng)《碰一碰》教案3
活動(dòng)目標：
1、感受歌曲歡快的旋律和節奏，樂(lè )意學(xué)唱歌曲，喜歡唱歌。
2、學(xué)玩碰一碰的音樂(lè )游戲，體驗參與游戲的快樂(lè )。
3、初步嘗試仿編歌曲。
4、樂(lè )意參與游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲并能根據歌詞的變換進(jìn)行動(dòng)作的模仿。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能仿編歌曲
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出歌曲
1、我們都有自己的好朋友，好朋友見(jiàn)面時(shí)都會(huì )做些什么呢？（問(wèn)好、擁抱等）
2、我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里的一對朋友見(jiàn)面后會(huì )怎么樣呢？
二、欣賞歌曲
1、聽(tīng)歌曲一遍，了解歌曲名稱(chēng)，熟悉旋律。
2、剛才我們聽(tīng)的這首歌曲叫什么呢？
3、小朋友的耳朵聽(tīng)得可真仔細，下面老師請小朋友們再來(lái)聽(tīng)一遍，聽(tīng)聽(tīng)歌曲中的好朋友見(jiàn)面時(shí)是怎樣問(wèn)候的？
4、教師完整清唱一遍，請幼兒說(shuō)一說(shuō)。
三、學(xué)唱歌曲
1、跟隨琴聲，教師帶領(lǐng)幼兒唱兩遍。
2、教師請一名幼兒做朋友，邊唱邊請。
3、請每位女孩子去邀請一名男孩子做好朋友，碰一碰。
四、仿編歌曲
1、剛才我們和好朋友碰了碰鼻子，那除了可以碰鼻子，還可以碰哪里呢？
2、根據幼兒的回答，仿編歌曲。
五、音樂(lè )游戲“碰一碰”
幼兒邊唱歌邊跟隨音樂(lè )節奏走，找一個(gè)朋友互相碰一碰，可以變換身體的不同部位。
活動(dòng)反思：
這是一節音樂(lè )與游戲相結合的活動(dòng)，這種活動(dòng)比較能刺激幼兒的神經(jīng)，從而激發(fā)了他們的興趣�；顒�(dòng)中，孩子們能在音樂(lè )聲有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小腳，開(kāi)心的笑著(zhù)，游戲著(zhù)。要求幼兒能邊唱歌邊與同伴合作游戲，剛開(kāi)始時(shí)幼兒只記得去尋找自己的.朋友而忘記了唱歌，但是通過(guò)老師與幼兒之間的示范，這讓孩子能更好的掌握了游戲的規則。本次活動(dòng)是以音樂(lè )游戲貫穿始終的，采取了邊唱邊與幼兒一起玩的形式，這就讓幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )了歌曲和動(dòng)作。此外，在活動(dòng)中也充分調動(dòng)了孩子們的“碰一碰”的熱情，也給幼兒與幼兒間提供了一個(gè)交流的機會(huì )，能在最短的時(shí)間里認識更多的朋友。同時(shí)對身體各部分的名稱(chēng)也有了深刻的認識。
不足的一點(diǎn)：幼兒在創(chuàng )編的過(guò)程中不夠大膽，教師引導的不夠。
小班音樂(lè )活動(dòng)《碰一碰》教案4
活動(dòng)準備：
玩偶兩個(gè)、錄音磁帶
活動(dòng)過(guò)程
一、 創(chuàng )設寬松的音樂(lè )活動(dòng)氛圍。
1、律動(dòng)《跟著(zhù)老師走》
重點(diǎn)：愿意跟著(zhù)老師愉快地動(dòng)起來(lái)。
2、復習歌曲《問(wèn)好歌》。
重點(diǎn)：能夠用自然的聲音唱，不叫喊。
難點(diǎn)：能大膽的表述自己的想法，用自己喜歡的小動(dòng)物替換"小兔"。
二、 引導幼兒積極參與音樂(lè )活動(dòng),學(xué)做游戲。
引子：有兩個(gè)朋友聽(tīng)到了你們的問(wèn)好，也想和你們做游戲，歡迎嗎?
(出示玩偶)引導幼兒有禮貌地打招呼。
(音樂(lè )起)在音樂(lè )伴奏下，讓幼兒欣賞玩偶表演。
1、提問(wèn)：他們在干什么?它們到底是怎么玩的?請你看仔細。(再次欣賞)
2、小動(dòng)物碰來(lái)碰去玩得真開(kāi)心，你猜猜看除了碰鼻子，它們還碰哪里?
語(yǔ)言要求：說(shuō)請X X 碰X X以歌詞貫穿。
動(dòng)作要求：隨旋律歡快地、大膽地表現。
指： 找你身邊的朋友來(lái)動(dòng)動(dòng)看，好嗎?
指導重點(diǎn)：以語(yǔ)言輔助動(dòng)作，給幼兒以多通道的感受，推動(dòng)幼兒融于游戲之中。
3、引導發(fā)現好的、新的.動(dòng)作。
指：(以小動(dòng)物身份)和我的好朋友一起做游戲真開(kāi)心，你們有沒(méi)有好朋友?你想找他做游戲嗎?想想看，找朋友的時(shí)候，可以用什么好看的動(dòng)作。
A、教師哼唱旋律，幼兒示范。
B、個(gè)別幼兒示范，眾幼兒學(xué)習。
C、兩幼兒示范，引導幼兒做和別人不一樣的動(dòng)作。
三、 完整進(jìn)行音樂(lè )游戲：《碰一碰》
指：誰(shuí)愿意和老師一起去找朋友玩?
1、你們說(shuō)這一次碰哪里?
根據幼兒的回答，眾幼兒聽(tīng)音樂(lè )愉快地游戲。
2、幼兒自由結伴，體驗游戲的快樂(lè )。
重點(diǎn)：注意引導個(gè)別幼兒，使每一個(gè)幼兒都能產(chǎn)生愉快的情緒體驗。
3、幼兒交換朋友，大膽表現。
指：我們走得遠一點(diǎn)，去找更多的朋友玩好嗎?
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