- 幼兒園小班藝術(shù)音樂(lè )教案設計 推薦度：
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小班的音樂(lè )教案設計
活動(dòng)名稱(chēng)：
粉刷匠
活動(dòng)來(lái)源：
根據兒童年齡特征，粉刷匠的形象具有較強的表演性，適合幼兒的角色扮演。從而激發(fā)幼兒對音樂(lè )的興趣和愛(ài)好，培養幼兒的樂(lè )感。
活動(dòng)目標：
1.感受××××丨×××丨××××丨×—丨的節奏特點(diǎn)。
2.隨音樂(lè )大膽表現，在動(dòng)作表演中感受到歡快愉悅的音樂(lè )氛圍。
活動(dòng)準備：
《粉刷匠》鋼琴彈奏以及歌曲視頻
活動(dòng)重點(diǎn)：
熟悉歌曲內容進(jìn)行相應的表演
活動(dòng)難點(diǎn)：
節奏的掌握
活動(dòng)過(guò)程
一．開(kāi)始環(huán)節
1.老師講述《粉刷匠》的故事，幼兒欣賞。
老師要給小朋友講一個(gè)關(guān)于粉刷匠的故事：有一個(gè)粉刷匠，他非常的熱愛(ài)勞動(dòng)，他的粉刷本領(lǐng)很強，一天，他來(lái)到一間小房子，看到這房子的墻還沒(méi)有刷白，就說(shuō)：“我要把這新房子刷一下，讓它變的更漂亮。于是他開(kāi)始動(dòng)手刷了，他先刷了房頂，再刷了墻壁。刷好了！新房子真的變樣了，變的更漂亮了�？墒前�，他一照鏡子，發(fā)現小鼻子變樣了。哈哈。
二．基本環(huán)節
1.欣賞視頻：我們一起來(lái)看一看剛剛故事里的粉刷匠吧！
2.回憶故事內容，并以提問(wèn)作為引導
提問(wèn)：a我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)怎么樣？
b我要做一件什么事？
c我先刷了哪里再刷了哪里？
d結果，我的小鼻子怎么啦？
3.在兒歌中感受節奏
師：老師把剛才的故事編成了一首好聽(tīng)的兒歌,你們仔細聽(tīng)一聽(tīng)。（邊念邊做動(dòng)作）
4.學(xué)律動(dòng)
師：現在我們都是愛(ài)勞動(dòng)的粉刷匠了，我們一起邊念兒歌邊模仿手的動(dòng)作。
A．第一句:胸前拍手
B．第二句：把手打直放在前面，左右晃手
C．第三句:前平舉雙手交替上下做刷墻的動(dòng)作
D．第四句：伸出食指，雙手分別指自己的鼻子。
5．表演歌曲：我們一起來(lái)邊唱邊做!（老師和幼兒一起邊唱兒歌邊做相應的動(dòng)作）
6.角色任務(wù)：小女生唱歌，小男生做動(dòng)作；小男生唱歌，小女生做動(dòng)作。
三．結束環(huán)節
教師鋼琴伴奏，幼兒跟著(zhù)音樂(lè )自由表演動(dòng)作，體驗表演中的歡樂(lè )。
結語(yǔ)：教案是老師在教學(xué)工作中所需要使用到的一種教學(xué)輔助材料，以上是小編整理收集的小班音樂(lè )教案，希望對大家有所幫助！
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