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小學(xué)三年級上冊信息技術(shù)《擊鍵競賽》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì )《金山打字2003》軟件的啟動(dòng)和使用并進(jìn)行打字練習。
2、讓學(xué)生會(huì )玩〈金山打字2003〉里面精彩的打字游戲和〈機器貓打字游戲〉熟練指法。
3、讓學(xué)生體會(huì )在學(xué)中玩，在玩中學(xué)的樂(lè )趣。
4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習新知的熱情和對新知的渴求。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：利用〈金山打字2003〉進(jìn)行指法練習。難點(diǎn)：通過(guò)擊鍵競賽熟練指法。
教學(xué)準備：
多媒體網(wǎng)絡(luò )教室、學(xué)生機若干（安裝有〈金山打字2003〉的軟件、〈機器貓打字游戲〉等）
教材分析：
這是一篇通過(guò)各種打字游戲鞏固對鍵位和指法分工等鍵盤(pán)的練習課。課文主要是通過(guò)《金山打字》這個(gè)軟件里的“英文打字”來(lái)進(jìn)行擊鍵競賽，通過(guò)打字游戲進(jìn)行輔助練習。目的在于熟練指法。而指法練習是比較枯燥的，這要教師選用多種符合學(xué)生水平的游戲，采用編兒歌、背口訣、小組競賽等形式來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性。但教師要時(shí)刻清醒地認識到；游戲只是練習的手段和載體，不是學(xué)習的目的，并盡量讓學(xué)生明確學(xué)習指法的真正意義不是游戲而是實(shí)際應用。
教學(xué)過(guò)程：
一、提問(wèn)導入：教師可通過(guò)提問(wèn)復習鍵盤(pán)知識，鞏固鍵盤(pán)操作的正確指法。如：
1、怎樣敲Q、W、E、I、O、P鍵？
2、怎樣敲Z、X、C、，、。、/鍵？
3、Shift鍵和Caps Lock鍵的作用？ 今天我們要認識一個(gè)新朋友，這個(gè)新朋友不但能幫助我們練習打字熟練指法，還能讓我們體驗游戲的快樂(lè )！
二、學(xué)習新課：
1、學(xué)習用〈金山打字2003〉進(jìn)行打字訓練。 教師簡(jiǎn)略介紹〈金山打字2003〉教學(xué)軟件功能。它包含多種打字訓練和競賽游戲。我們這里主要用“英文打字”進(jìn)行訓練和競賽。 教師示范啟動(dòng)〈金山打字2003〉。步驟： A、 啟動(dòng)〈金山打字2003〉后出現軟件主界面； B、選擇“英文打字”出現另一界面 C、選擇類(lèi)型和級別。
2、學(xué)生練習，教師巡視個(gè)別輔導。
3、小競賽。 教師可用小組競賽、自己與自己競賽、自己與同學(xué)競賽等形式。
4、學(xué)習〈金山打字2003〉里面的打字游戲。 采取教師邊講邊示范的形式，讓學(xué)生在游戲中練習打字。
5、用〈機器貓打字游戲〉練習打字。 教師先介紹游戲的玩法，學(xué)生再練習。（如學(xué)生的基礎較好，可也先讓學(xué)生自主探索玩法）
6、說(shuō)一說(shuō)： ①你會(huì )玩哪些打字游戲？ ②你最喜歡哪個(gè)打字游戲？ ③玩指法游戲是為了讓指法更熟練，還是只圖游戲好玩？指法熟練了，有那些好處？
三、給自己評分
1、通過(guò)練習，對自己鍵盤(pán)操作水平的評價(jià)是（ ）。
2、與其他同學(xué)比，自己的成績(jì)（）。
3、通過(guò)實(shí)踐和思考，我認為：要想鍵盤(pán)操作熟練，我認為要（）。
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