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小學(xué)信息技術(shù)《計算機的種類(lèi)及發(fā)展》教學(xué)設計
學(xué)習內容
四川少兒出版社《信息技術(shù)》4年級下冊第一課《計算機種類(lèi)及發(fā)展》
課時(shí)安排
1課時(shí)
學(xué)習目標
知識與技能：了解計算機的發(fā)展、電子計算機的產(chǎn)生及發(fā)展。
知道電子計算機的分類(lèi)情況及在日常生活、學(xué)習中的應用。
過(guò)程與方法：應用本課所學(xué)的知識去觀(guān)察、了解電子計算機在生活中的應用，體會(huì )電子計算機在生活中的重要性。
情感目標：通過(guò)了解計算機的發(fā)展史，感受科技發(fā)展給生活帶來(lái)的變革，激發(fā)孩子們學(xué)習信息技術(shù)的興趣。
學(xué)習重難點(diǎn)
學(xué)習重點(diǎn)：計算機的發(fā)展及分類(lèi)情況。
學(xué)習難點(diǎn)：計算機發(fā)展4個(gè)時(shí)代的劃分情況。
教學(xué)準備
電子計算機在生活中應用情況的圖片、視頻資料；第一臺電子計算機的圖片、視頻資料；電子元件實(shí)物、不同外形的微型計算機實(shí)物、視頻資料；任務(wù)等。
教學(xué)過(guò)程
1．布置課前任務(wù)（為該課做準備）
教師：請同學(xué)們嘗試著(zhù)完成書(shū)上第一課探究活動(dòng)的任務(wù)
學(xué)生：按要求完成任務(wù)，并填表
2．引入課題
教師：檢查同學(xué)們任務(wù)的完成情況，評價(jià)
學(xué)生：傾聽(tīng)、思考
教師：小結任務(wù)的完成情況，補充演示同學(xué)們所沒(méi)有收集到的，計算機在生活中應用的相關(guān)資料。
提問(wèn)：剛才大家所看到的生活中的計算機，和大家在探究活動(dòng)中所遇到的計算機，是不是一開(kāi)始就是這個(gè)樣子呢？如果不是，會(huì )是怎樣的呢？
學(xué)生：思考、討論，發(fā)揮想象力，并試著(zhù)回答問(wèn)題
教師：引入課題
板書(shū)：計算機的種類(lèi)及發(fā)展
3．引導學(xué)生看書(shū)、自主學(xué)習
板書(shū)：計算機的誕生——第一臺電子計算機——電子計算機4個(gè)時(shí)代——電子計算機的分類(lèi)及應用（注：意圖使學(xué)生對計算機的發(fā)展、分類(lèi)情況，有一個(gè)總體的初步了解）。
學(xué)生：看書(shū)，可以相互討論交流。
4．教師補充講解
教師：按板書(shū)的流程，配合準備好的圖片、視頻資料及實(shí)物，講解相關(guān)的知識。
學(xué)生：傾聽(tīng)、提問(wèn)。
5．學(xué)生自查、小結所學(xué)知識
教師：請同學(xué)們自己用今天所學(xué)的知識，檢查自己探究活動(dòng)任務(wù)的完成情況。
學(xué)生：檢查、訂正、互相交流。
教師：小結、評價(jià)
6．結束
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