小學(xué)信息技術(shù)《神奇的互聯(lián)網(wǎng)》優(yōu)秀教學(xué)設計

小學(xué)信息技術(shù)《神奇的互聯(lián)網(wǎng)》優(yōu)秀教學(xué)設計

　　一、教案背景

　　1，面向學(xué)生： □中學(xué) □小學(xué) 2，學(xué)科：信息技術(shù)

　　2，課時(shí)：1

　　3，學(xué)生課前準備：

　　小組成員合理分工，各負其責在報刊、雜志上搜集“本溪水洞”的有關(guān)資料

　　二、教學(xué)課題

　　通過(guò)本節課內容的學(xué)習，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )使用因特網(wǎng)的搜索功能，并應用到生活中解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的家鄉——本溪，包括旅游景點(diǎn)和歷史文化，培養同學(xué)們愛(ài)家鄉、愛(ài)自然的思想感情，增強主人翁的責任意識。

　　1、通過(guò)搜索“水洞“資料，熟悉互聯(lián)網(wǎng)的搜索功能，并會(huì )應用到實(shí)踐中。

　　2、在搜索過(guò)程中學(xué)會(huì )提取有用信息，找準關(guān)鍵字，并按需求整理，培養學(xué)生提取、加工信息和分析問(wèn)題的能力。

　　三、教材分析

　　本節課通過(guò)搜索“水洞”方面的有關(guān)材料，讓同學(xué)們對因特網(wǎng)有了概括的了解，并學(xué)會(huì )如何使用互聯(lián)網(wǎng)的搜索功能，包括文字、圖片、聲音、視頻。雖然知識面不廣，但實(shí)用價(jià)值很高，掌握了這個(gè)知識點(diǎn)，可以擴展同學(xué)們的視野，豐富同學(xué)們的生活。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、會(huì )使用互聯(lián)網(wǎng)的搜索功能，包括文字、圖片、視頻等

　　2、了解具有搜索引擎功能的網(wǎng)站，如：百度、Google等

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、通過(guò)搜索擴展知識面，能用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題

　　2、把搜索到的材料歸類(lèi)、整理，提取有用信息

　　教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索“互聯(lián)網(wǎng)”的相關(guān)教學(xué)材料，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據課堂教學(xué)需要，利用百度搜索關(guān)于本溪水洞的資料（文字、圖片、視頻）課堂放給學(xué)生觀(guān)看，讓同學(xué)們了解互聯(lián)網(wǎng)的神奇功能，激起大家的學(xué)習興趣，然后讓他們從生活實(shí)際出發(fā)，查找家鄉景區的資料，分組篩選總結，最后把成果和同學(xué)們一起分享。

　　四、教學(xué)方法

　　講授法、自學(xué)釋疑法、分組討論法、小組競賽法

　　1、老師講解演示，學(xué)生觀(guān)看；學(xué)生上機操作，老師指導

　　2、小組成員間討論，小組之間競賽

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　【導入】

　　師：上節課老師給大家布置了作業(yè)，讓同學(xué)們以小組為單位搜集“本溪水洞”的有關(guān)材料，現在請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你都搜集到了哪些材料？

　�。▽W(xué)生1：我在報紙上搜集了本溪水洞的文字簡(jiǎn)介……）

　　學(xué)生2：我在雜志上搜集到了本溪水洞的圖片……）

　　學(xué)生3：……

　　學(xué)生x：老師，雖然我們搜集了不少文字和圖片資料，不過(guò)總覺(jué)得不夠全面，而且要是能有景點(diǎn)的視頻介紹就更好了�。�

　　師：你們的想法真不錯，今天老師就帶大家來(lái)實(shí)現你們的想法，我們用的工具就是互聯(lián)網(wǎng)……

　　【板書(shū)】搜集資料為我所用

　　——神奇的“互聯(lián)網(wǎng)”

　　【講授】：老師講解、演示

　　師：我們可以通過(guò)多種渠道獲取所需要的資料，但其中最快捷、最簡(jiǎn)便的方法當屬“網(wǎng)絡(luò )”。那什么是互聯(lián)網(wǎng)呢？首先讓我們對互聯(lián)網(wǎng)有個(gè)大概的了解：

　　互聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展：

　　現在，我們不僅可以利用因特網(wǎng)玩游戲、看電影，還可以把它當做一個(gè)巨大的圖書(shū)館、資料庫。利用搜索引擎等工具可以在這個(gè)巨大的資料庫中尋找到我們需要的資料。下面，就從因特網(wǎng)上下載文字資料來(lái)充實(shí)我們的文字信息吧。

　　第一步：登陸具有搜索引擎功能的網(wǎng)站， “搜索引擎”顧名思義，什么是搜索引擎呢？

　　搜索引擎的定義：

　　具有搜索引擎功能的網(wǎng)站有很多，常用的有以下幾種：

　　常用的有以下幾種：百度 www.baidu.com

　　谷歌 www.google.com

　　搜狗 www.sogou.com

　　2010國內搜索引擎排行榜,最新中文搜索引擎排名

　　第二步：以“百度”搜索為例，在網(wǎng)站的文本框中輸入關(guān)鍵字�！瓣P(guān)鍵字”也顧名思義：相關(guān)搜索關(guān)鍵字：

　　在本節內容中，“本溪水洞”即為我們搜索的關(guān)鍵字，單擊“百度搜索”，就可以搜到與“本溪水洞”有關(guān)的網(wǎng)頁(yè)鏈接。如圖：

　　導航條中還設置了其他超鏈接，如圖片、音頻、視頻……我們可以分別找到有

　　關(guān)“本溪水洞”有關(guān)的資料。下面是老師在百度上搜索的有關(guān)本溪水洞的資料，和

　　同學(xué)們分享一下：

　�。ń處熁顒�(dòng)：老師點(diǎn)擊鏈接的網(wǎng)址，向同學(xué)們展示本溪水洞的文字、圖片、視頻，邊演示，邊講解，也可以讓同學(xué)們暢所欲言，把自己知道的關(guān)于本溪水洞的見(jiàn)聞講給大家聽(tīng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步了解本溪水洞，了解自己的家鄉，增強自豪感）

　　文字資料：本溪水洞簡(jiǎn)介

　　本溪水洞形成

　　圖片資料：本溪水洞圖片

　　視頻資料：本溪水洞視頻

　　第三步：根據我們的需要，在資料中提取有用信息并下載供我們編輯使用。（如何編輯我們將在下節課中詳細講解）

　　師：看了老師對本溪水洞的介紹，大家一定都大飽眼福吧！接下來(lái)讓你們也一顯身手，看看你們能不能找到更多、更好水洞方面的資料，小組成員之間可以相互討論，也可以向老師請教，看看哪個(gè)小組搜索的材料最全面，實(shí)用價(jià)值最高！

　　學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在電腦上搜索“本溪水洞”的相關(guān)資料，老師下課堂巡視，幫助同學(xué)們解決問(wèn)題，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別解決，共性問(wèn)題統一講解，反復強調，加深印象。

　　最后把搜集到的材料小組之間相互交流，和大家分享自己的“勞動(dòng)成果”，看看能不能發(fā)現新的問(wèn)題，大家討論。（老師會(huì )把問(wèn)題的方向向愛(ài)護家鄉文化遺產(chǎn)、保護生態(tài)環(huán)境的方面引導，如：不亂丟垃圾，自覺(jué)愛(ài)護洞內的鐘乳石的景觀(guān)設施，保護自然資源不受污染等，啟發(fā)同學(xué)們愛(ài)自然、愛(ài)家鄉的思想感情，增強主人翁責任意識。）

　　【課堂小結】

　　1、學(xué)生：讓學(xué)生口頭表述自己本節課的收獲

　　2、老師：同學(xué)們搜索的資料都不錯，看來(lái)“互聯(lián)網(wǎng)”已經(jīng)成為我們的“小助手”了！其實(shí)互聯(lián)網(wǎng)在現實(shí)生活中應用非常廣泛：我們可以聊天、玩游戲、查閱資料，還可以做廣告宣傳和購物�？傊�有了互聯(lián)網(wǎng)，我們的生活會(huì )更多彩！

　　【作業(yè)】

　　我們的家鄉除了水洞，還有很多美麗的景點(diǎn)，如：關(guān)門(mén)山、五女山、湯溝等。那就請同學(xué)們課后在百度網(wǎng)上搜索一下，查一個(gè)你感興趣的旅游景點(diǎn)，然后和你身邊的朋友分享一下，讓身邊更多的人了解我們美麗的家鄉——本溪！

　　六、教學(xué)反思

　　本節課以搜索“本溪水洞”的資料為背景，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )使用互聯(lián)網(wǎng)的搜索功能，同時(shí)也讓同學(xué)們對自己的家鄉有了更深刻的了解，啟發(fā)了同學(xué)們愛(ài)家鄉、保護生態(tài)環(huán)境的熱情。

　　“創(chuàng )設和諧的學(xué)習環(huán)境”是順利開(kāi)展教學(xué)的前提。在本節課當中，我鼓勵和誘導相結合，排除學(xué)生學(xué)習中各種心理障礙，克服學(xué)生的抵觸情緒。讓大家從生活實(shí)踐出發(fā)，學(xué)到新知識，同學(xué)們學(xué)習熱情很高，我放手讓他們去嘗試，大家的動(dòng)手能力和自主學(xué)習能力都得到了鍛煉，小組成員之間的協(xié)作能力得到了提高，達到了預期的教學(xué)效果。

　　“恰當的教學(xué)方法”是順利開(kāi)展教學(xué)的保證。信息技術(shù)課程是一門(mén)科學(xué)性、實(shí)踐性很強的學(xué)科。如果單純用傳統的“老師教，學(xué)生聽(tīng)”的教學(xué)方法，一味的“學(xué)”跟著(zhù)“教”走，學(xué)生容易產(chǎn)生“三分鐘熱度”，過(guò)后就涼了，因此在教學(xué)中我常常讓學(xué)生們“邊學(xué)邊練”，甚至是“先練后學(xué)”，實(shí)踐證明，這種方法有時(shí)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，大大提高教學(xué)效率。

　　在以后的教學(xué)當中，我會(huì )從學(xué)生的需求出發(fā)，處處留心，時(shí)時(shí)注意，使用易于學(xué)生接受的語(yǔ)言和教學(xué)方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動(dòng)，使我們的學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識，提高他們駕馭計算機的能力，為他們今后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

【小學(xué)信息技術(shù)《神奇的互聯(lián)網(wǎng)》優(yōu)秀教學(xué)設計】相關(guān)文章：

信息技術(shù)教學(xué)設計優(yōu)秀09-22

小學(xué)信息技術(shù)《修飾文字》的優(yōu)秀教學(xué)設計07-04

小學(xué)信息技術(shù)《鍵盤(pán)與指法》優(yōu)秀教學(xué)設計07-04

神奇的互聯(lián)網(wǎng)07-10

小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)設計07-04

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設計07-02

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設計08-19

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設計07-04

小學(xué)《神奇的魔術(shù)》作文教學(xué)設計07-02

《神奇的故事》教學(xué)設計04-08