- 相關(guān)推薦
《臺階》的課堂教學(xué)實(shí)錄
【教學(xué)目標】
。、整體感知課文內容,了解故事情節,體會(huì )那深沉的父愛(ài);
。、理解父親這個(gè)中國農民的典型形象;
。、培養學(xué)生熱愛(ài)父親、尊重父親的感情。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
理解父親的形象特點(diǎn)及其意義。
【教學(xué)方法】
析讀法、討論法
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入新課
看一幅臺階的圖片,展開(kāi)想象,引入新課。
二、傳授新課
。、整體感知,初步探究:
師:簡(jiǎn)略概述故事內容(提示:誰(shuí)
干什么?)
師:故事中的父親有一個(gè)怎樣的強烈愿望?
生:略
師:父親為何會(huì )有這樣的愿望?
生:臺階高,屋主人的地位就相應高(文眼)。
師:正因為如此,所以父親發(fā)出感嘆:我家的臺階低!
。ǚ治霰揪,感知父親形象。)
生:略
師:自從父親有了這個(gè)愿望,他是如何行動(dòng)的?
生:他今天從地里撿回一塊磚,明天可能又撿進(jìn)一片瓦
師:分析本句,體會(huì )動(dòng)詞的妙用,感受父親的好品質(zhì)。
生:(討論)
。、品析句子,領(lǐng)悟內涵:
師:小說(shuō)對父親的刻畫(huà)是非常細致、生動(dòng)的,除了語(yǔ)言與動(dòng)作描寫(xiě),看看作者還從哪些方面來(lái)描寫(xiě)父親,找出你喜歡的句子。
生:略
師:我們一起來(lái)欣賞幾個(gè)句子。
。ㄆ肺雒鑼(xiě)父親的幾個(gè)典型句子,讓學(xué)生學(xué)會(huì )質(zhì)疑,并討論解答,進(jìn)一步體會(huì )父親身上折射出的中國農民所特有的品質(zhì)。)
生:(讀、寫(xiě)、討論)
。、體驗反思,拓展延伸:
師:父親是千百萬(wàn)中國農民的代表,請試著(zhù)概括父親的形象。
生:(討論)
師:父親是這樣一個(gè)老實(shí)厚道、謙卑而又要強的農民,那么你認為父親要造一棟有高臺階的房子僅僅是為了顯示地位嗎?若不是,那又是為了什么?(借用馬斯洛的人類(lèi)需要層次論)
生:a、實(shí)現自我價(jià)值
b、追求人生目標
c、為了子孫后代
師:我們常說(shuō)母愛(ài)是無(wú)私的,母愛(ài)是偉大的,《臺階》卻謳歌了一位老實(shí)厚道、謙卑而又不甘人后、操勞一生的慈父,請大家拿起手中的筆寫(xiě)下對父親的贊美。
生:a、詩(shī)歌
b、對聯(lián)
臺階板書(shū):
父愛(ài)
【《臺階》的課堂教學(xué)實(shí)錄】相關(guān)文章:
生命生命課堂教學(xué)實(shí)錄03-21
少年閏土課堂教學(xué)實(shí)錄08-01
《統計》數學(xué)課堂教學(xué)實(shí)錄08-13