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《錢(qián)學(xué)森》課堂教學(xué)實(shí)錄
師：同學(xué)們，讀完課文之后我們能很真切地感受到錢(qián)學(xué)森有一顆怎樣的心?
生：愛(ài)國心
生：愛(ài)國之心
生：報效祖國的心
生：日夜思念祖國的心
生：愛(ài)國的心
師：是呀，每一位讀者讀完課文后都會(huì )有這樣的真切感受。老師在讀完課文第一遍后也深深地被錢(qián)學(xué)森那顆強烈的愛(ài)國心所震撼，不禁又走進(jìn)課文，細細品味，老師讀出了三句話(huà)。
(板書(shū)：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈)
請同學(xué)們默讀課文2-6自然段，找一找，劃一劃，哪些地方具體表現出錢(qián)學(xué)森“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。
(學(xué)生默讀課文，批注)
師：富貴不能淫，錢(qián)學(xué)森的富貴在哪?
生：(讀)當時(shí)，錢(qián)學(xué)森享受著(zhù)優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件。
師：找是找對了，但沒(méi)有讓人感受到待遇很優(yōu)厚。誰(shuí)再來(lái)讀?
生：(再讀)當時(shí)，錢(qián)學(xué)森享受著(zhù)優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件。
師：設想一下，錢(qián)學(xué)森在美國過(guò)著(zhù)怎樣的生活?
生：有豪華的房子住。
生：無(wú)葷不餐。
生：開(kāi)著(zhù)名牌轎車(chē)。
生：穿著(zhù)名牌西服。
……
師：的確會(huì )有這樣的富裕生活，因為當時(shí)美國比中國發(fā)達幾十倍甚至上百倍。同樣，錢(qián)學(xué)森在美國工作的條件也很優(yōu)越，有——
生：先進(jìn)色設備。
生：先進(jìn)的儀器。
生：豪華的辦公室。
生：很高的職務(wù)。
生：充足的實(shí)驗經(jīng)費。
……
師：對呀，這么優(yōu)厚的待遇怎么能叫人不心動(dòng)呢?錢(qián)學(xué)森受誘惑了嗎?
生：沒(méi)有。
師：他是怎么說(shuō)的?
生：(讀)我是中國人。我現在所做的一切，都是在做準備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事。
師：好一個(gè)堅定的錢(qián)學(xué)森。
這兒有這么富裕的生活，他不為所動(dòng)，因為——
生：(再讀)我是中國人。
師：這兒有這么優(yōu)越的工作條件，他不為所動(dòng)，因為——
生：(三讀)我是中國人。
師：這兒有這么優(yōu)厚的待遇，他也不為所動(dòng)，因為——
生：(四讀)我是中國人。
師：好一顆堅定地中國心�，F在請同學(xué)們把兩段連起來(lái)讀，想一想，前面一句省略了行不行?
(學(xué)生自由讀)
師：省略了好不好?
生：不好。
師：為什么?
生：因為這一句是對當時(shí)情況的一個(gè)說(shuō)明，是說(shuō)錢(qián)學(xué)森在那么好的待遇下仍然想回國，說(shuō)明他很想念祖國。
生：這一句更能體現出錢(qián)學(xué)森日夜思念祖國。
生：這一句能襯托出錢(qián)學(xué)森日夜思念祖國。
師：對，這叫“襯托”。所以我們讀文章不僅要讀懂作者寫(xiě)了什么，還要去想一想作者為什么要這樣寫(xiě)。讓我們再來(lái)讀一讀這兩段話(huà)，感受錢(qián)學(xué)森回國的堅定
(學(xué)生齊讀)
師：好一個(gè)“富貴不能淫”的錢(qián)學(xué)森!
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