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人教新課標三年級下冊《絕招》的教學(xué)實(shí)錄
師：你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片?
生：喜歡!
師：喜歡誰(shuí)呀?他有什么本領(lǐng)呀?
生1：我喜歡小叮當。他有百寶箱。
生2：我喜歡孫悟空。他會(huì )七十二變，還有火眼金睛。
生3：我喜歡黑貓警長(cháng)。他會(huì )抓老鼠。
生4：我喜歡奧特曼。因為他很帥。
師：那是他的外表。他有什么本領(lǐng)呀?
生4：他會(huì )變化，而且很勇敢，保衛地球。
師：同學(xué)們，這些都是他們的絕招。我們開(kāi)始上課吧!
(板書(shū)課題)
生：齊讀。
師：什么叫絕招?
生1：一個(gè)人的本領(lǐng)。
師：一個(gè)人怎樣的本領(lǐng)呢?能具體地說(shuō)說(shuō)嗎?
生2：絕招指的是一個(gè)人很厲害的本領(lǐng)。
生3：別人很難練成的本領(lǐng)。
生4：了不起的本領(lǐng)。
師：課文中也有一群小孩子有自己的絕招。想不想去看看?
生齊：想!
師：好，那就趕快打開(kāi)課文64頁(yè)，自由讀讀，注意把課文讀通順，遇到難讀的字詞，多讀幾次�，F在開(kāi)始吧。
生自由讀課文(約7分鐘)，師巡視。
師：咱們班的同學(xué)的讀書(shū)習慣真好，讀完了一遍，還讀第二遍。讀書(shū)，就是要有這樣的韌勁!看看，這些詞語(yǔ)特別難念，自己來(lái)練練。(出示詞語(yǔ)：腮幫子蔫蔫鏟餡攥餃子尷尬下巴頦咧開(kāi)羨慕)
生自由練習。
師：誰(shuí)來(lái)讀讀。
生1：腮幫子蔫蔫鏟餡攥餃子
生2：尷尬下巴頦咧開(kāi)羨慕
師：真不錯。第一次就能讀得這么正確。誰(shuí)來(lái)當當小老師，帶領(lǐng)大家一起讀。
一生領(lǐng)讀，全體跟讀。
師：這里有兩個(gè)詞，是指人臉上的。是——
生：腮幫子、下巴頦。
師：能在自己的臉上找到嗎?
生指自己的臉。
師：其實(shí)，下巴頦是北方人的方言，指的就是下巴。
師：請同學(xué)們再次讀課文，這回你可以快速地瀏覽了。邊讀邊想，課文講了一件什么事。
生快速讀課文約3分鐘。
師：能用上“尷尬”和“羨慕”說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事嗎?
生思考。
師：我來(lái)幫幫你們吧。課文寫(xiě)了小朋友們幾次比絕招?
生：2次。
師：那你就用上第一次尷尬、第二次羨慕來(lái)說(shuō)說(shuō)呀。
生1：課文寫(xiě)了幾個(gè)小朋友比絕招。第一次，三胖憋氣，二福表演武術(shù)，小柱子很尷尬。
生2：第二次，大家沒(méi)有新鮮招，只有二福來(lái)了個(gè)單手倒立，小柱子說(shuō)，只要你們說(shuō)出兩個(gè)不過(guò)百的數，我準能說(shuō)出得數。三胖報了一個(gè)數，小柱子立刻說(shuō)出得數。大家羨慕地說(shuō)，絕招，太絕了。
師：你真厲害。才讀了兩次，就能說(shuō)得這么詳細。如果你能夠說(shuō)得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，就更好了。
生3：第二次，小柱子表演了口算，大家很羨慕。
師：真了不起，能把這么長(cháng)的課文讀成一句話(huà)。
師：第一次，小柱子為什么這么尷尬呢?請同學(xué)們自由讀讀1-5自然段。
生自由讀2分鐘。
師：小柱子為什么這么尷尬呢?
生1：大家都有絕招，可是小柱子沒(méi)有。
生2：小柱子覺(jué)得自己沒(méi)有絕招，太丟臉了。
生3：小柱子表演了靠樹(shù)的倒立，結果二福立刻還他個(gè)不靠樹(shù)的倒立。
師：課文中是怎么寫(xiě)的?
生1：他想了一會(huì )兒，站起身，面對大樹(shù)，兩只胳膊往地上一撐，腳掌靠樹(shù)來(lái)了個(gè)倒立，不料，
師：小柱子已經(jīng)使出了渾身解數，沒(méi)想到二福更是技高一疇，真是太沒(méi)意思了。能讀好后半句嗎?
生1：不料，二福立刻還他個(gè)不靠樹(shù)的倒立。(讀得很有感情)
師：你為什么把立刻得這么響呀。
生1：二福能夠立刻還，說(shuō)明二福很厲害。
生2：立刻能夠說(shuō)明小柱子尷尬的程度很深。
師：誰(shuí)再來(lái)讀讀。
三生讀。
師：還有其他原因嗎?
生1：唯獨他，鼓著(zhù)腮幫子，瞪著(zhù)眼珠子，憋的時(shí)間比別人長(cháng)兩倍。
師：二福呢?
生2：他站起身，剛來(lái)一個(gè)空翻，伙伴們就叫起好來(lái)。
示大屏幕。(三胖和二福的絕招)
師：你喜歡誰(shuí)的絕招，你就練那個(gè)句子。
生自由練習。
生1：唯獨他，鼓著(zhù)腮幫子，瞪著(zhù)眼珠子，憋的時(shí)間比別人長(cháng)兩倍。
師：多厲害的絕招呀。我們也來(lái)比一比這個(gè)絕招吧。
師讀句子，生表演。(全場(chǎng)笑)
師：到現在還沒(méi)漏氣的同學(xué)，你們就是冠軍。來(lái)，我們一起來(lái)讀讀。
指名2名讀。生齊讀。
生2：他站起身，剛來(lái)一個(gè)空翻，伙伴們就叫起好來(lái)。
師：了不起的二福。如果你們在場(chǎng)，你會(huì )怎么夸夸他們倆呢?
生1：你們真厲害。
生2：了不起，了不起!
生3：你們真棒!
生4：你們的絕招實(shí)在是太厲害了，我真佩服你!
師：難怪在場(chǎng)的小伙伴們連聲夸道——
生：絕招!絕招!
師：此時(shí)此刻，小柱子在一旁鼻尖出了汗，他努力表演好自己的絕招后，不料，二福立刻還他個(gè)不靠樹(shù)的倒立，小柱子覺(jué)得自己實(shí)在——
生：太丟人了，低下頭撒開(kāi)腿跑了。
師：他蔫蔫地回了家?發(fā)生了什么呢?我們一起合作讀讀吧。
他回到家，看到奶奶正在包餃子，只見(jiàn)奶奶——————。他非常佩服，就問(wèn)奶奶：————————。奶奶告訴他，————————。小柱子說(shuō)起剛才比絕招的事，問(wèn)奶奶————————。奶奶說(shuō)，————————。
師：聽(tīng)了奶奶的話(huà)，小柱子明白了——
生1：小柱子明白了，絕招是練出來(lái)的。(板書(shū)：練)
生2：小柱子明白了，只要自己肯努力，就一定能練成絕招。
生3：小柱子明白了，三胖的絕招是天生的，二福的絕招是練出來(lái)的。
生4：天才是百分之一的聰明加百分之九十九的汗水。
師：愛(ài)迪生在我們班出現了。
生5：小柱子明白了，只要不放棄，天天練，就能練成絕招。
師：于是，——(出示第12自然段)
生齊讀。
師：第二次比絕招時(shí)，小柱子卻得到了小伙伴們的——羨慕。這是為什么呢?請同學(xué)們默讀13-17自然段。
生默讀1分鐘。
師：小伙伴們?yōu)槭裁戳w慕小柱子呢?
生1：因為小柱子練成了很厲害的絕招。
師：你從哪句知道他的絕招?
生讀小柱子的話(huà)。
師：誰(shuí)來(lái)當當自信的小柱子。
生1讀(不自信)
師：如果你來(lái)拍著(zhù)胸膛，讀讀“保準不錯”，肯定就自信了。
生1再讀，有進(jìn)步。
生2、3讀。
師：讓我們一起來(lái)當當小柱子。
生齊讀。
師：還有哪里也可以看出來(lái)呢。
生1讀脫口而出句子。
師：不就是口算嗎?你們會(huì )嗎?
生響亮：會(huì )。
師：我來(lái)考考大家。2乘以3——
生脫口而出：6!
師：哇，脫口而出，真厲害!難一點(diǎn)的吧。恩……18乘以21?
生楞住，有人拿起筆算。
師：算不出來(lái)了吧。99乘以76不就是更難了，可小柱子卻能脫口而出，而且準確無(wú)誤，這就是小柱子的絕招!
師：我現在不是老師哦。(眾笑)我是三胖。小柱子在哪里?
生舉手。
師：99……恩，乘以76?
生1(慢慢)7524!
師：小柱子，這么不自信啊�？梢摽诙霭�。
生3名當小柱子。
師：這么難的絕招，小柱子是怎樣練成的呢?
生1：小柱子整天練，沒(méi)有休息。
生2：小柱子遇到困難也沒(méi)有放棄。
師：清晨，當東方剛剛露出魚(yú)肚白的時(shí)候，小柱子——
生3：小柱子就早早地起床，開(kāi)始練習了。
師：夜深人靜，只有星星在眨著(zhù)眼睛時(shí)，小柱子——
生4：小柱子還在練習。
生5：小柱子還想起大樹(shù)下的尷尬，告訴自己堅持到底，就能練成絕招。
師：每當別的小朋友在盡情玩耍嬉戲時(shí)，小柱子——
生6：小柱子多想去玩，可是，他還是管自己在練。
生7：小柱子在暗暗背口訣。
師：當他練絕招遇到困難時(shí)，小柱子——
生8：小柱子去請教老師。
師：他還會(huì )請教誰(shuí)呢?
生9：他還去請教爸爸。
生10：他還告訴自己，要努力，不要放棄。
師：正是這份努力與堅持，小柱子才練就了令人羨慕的絕招。誰(shuí)來(lái)夸夸小柱子。
生1：小柱子，你真棒!
生2：你堅持不懈的精神，我要向你學(xué)習。
生3：你真是太絕了!
師：如果加上動(dòng)作就更好了!
生4豎起大拇指：絕，太絕了!
師：我們一起夸夸他。
生齊：絕招，太絕了!
師：同學(xué)們，小柱子因為自己的努力，一掃第一次的尷尬，練成人人羨慕的絕招。其實(shí)，在我們的生活中，有許許多多的人也經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，練成了絕招，獲得了成功。(示劉翔)
他，就是110米欄的奧運會(huì )冠軍——劉翔。
在他7歲的時(shí)候，就開(kāi)始了田徑訓練。10歲，也就是差不多你們這么大的時(shí)候，正式進(jìn)入了體校開(kāi)始了魔鬼式的專(zhuān)業(yè)訓練。累了，劉翔沒(méi)有抱怨一次;練習時(shí)受傷了，沒(méi)有叫一聲苦，依然在那里練啊練。終于，在2004年的雅典奧運會(huì )上，劉翔以12`91的成績(jì)獲得了奧運會(huì )冠軍，創(chuàng )造亞洲人在短道賽場(chǎng)的奇跡。這就是劉翔的絕招。
(示千手觀(guān)音)
她們，是一群善良而又美麗的聾啞人。在她們的世界中，聽(tīng)不到任何美妙的聲音，舞臺上的音樂(lè )對她們來(lái)說(shuō)，是一片空白�？墒�，她們，卻憑著(zhù)自己的毅力，克服了上蒼帶給她們的麻煩，就靠著(zhù)用眼睛看著(zhù)指導老師的手語(yǔ)，一遍又一遍地練著(zhù)。在2004年的春節聯(lián)歡晚會(huì )上，她們同樣創(chuàng )造了奇跡。這就是她們的絕招。
是呀，絕招，除了個(gè)別是天生的以外，大部分，還是靠堅持不懈、刻苦努力地練出來(lái)的。
我們也是一群普普通通的平凡人，只要我們肯努力，堅持不懈，就一定能練成自己的絕招!
(示作業(yè))續寫(xiě)小柱子第三次比絕招的情形。
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