高三班主任一�？荚嚪治黾笆雎毜膮R報

高三班主任一�？荚嚪治黾笆雎毜膮R報范文

尊敬的各位班主任、各位領(lǐng)導，大家好！

　　晉城市一�？荚�，xx班有兩個(gè)學(xué)生躋身高三年級前10名，還有一個(gè)學(xué)生剛剛跨進(jìn)前20名，然而，前三十名，也是這三個(gè)學(xué)生，前40名，還是這三個(gè)學(xué)生。與我真誠合作的老師們嘆息，咱班沒(méi)有“肚”啊，意思是說(shuō)優(yōu)生人數少，斷層現象嚴重，想多考幾個(gè)學(xué)生太難啊。其實(shí)，xx不僅沒(méi)有“肚”，而且腦袋也很小啊。闖到前20名的三個(gè)學(xué)生，其中兩個(gè)學(xué)生數學(xué)、英語(yǔ)都是瘸腿科，競爭力大打折扣，成績(jì)很難保持穩定。善良的同事們告訴我，xx班數學(xué)、英語(yǔ)底子太薄，不好扭轉��！

　　盡管如此，我還是要感謝xx班的學(xué)生和老師，感謝他們給了我最大的信任和支持。xx班絕大多數學(xué)生遵守紀律、知道學(xué)習。聽(tīng)講十分專(zhuān)心，筆記特別認真，做題格外每天中午，休息不到半小時(shí)，每天晚上，一直堅持到十一點(diǎn)二十，學(xué)習，學(xué)習，還是學(xué)習。他們很辛苦、很疲累，請多少天假，我都不忍心拒絕。但他們很少請假，總是那么執著(zhù)、那么勤奮、那么樂(lè )觀(guān)向上。和這樣的學(xué)生一路拼搏，本身就是莫大的欣慰。xx班的代課老師，勤懇踏實(shí)，學(xué)生沒(méi)有考好，他們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)焦慮的神情，趕緊找學(xué)生談話(huà)，仔細分析丟分的原因，耐心指導學(xué)習方法。很多時(shí)候，老師們顧不上聊天，跑到年級組給學(xué)生解決問(wèn)題，和這樣的老師并肩奮斗，本身就是一種幸福。我明白，如果沒(méi)有學(xué)生們鍥而不舍的精神，沒(méi)有老師們吃苦耐勞的品質(zhì)，成績(jì)會(huì )更不理想。

　　現在距離高考只剩65天了。xx班處境艱難、形勢緊迫，面臨嚴峻挑戰，每一天壓力都很大，但不能放棄，不會(huì )退縮。從班級實(shí)際出發(fā)，著(zhù)重做好以下工作：

　　1、幫助學(xué)生有的放矢。指導學(xué)生結合實(shí)際制定第二輪、第三輪復習計劃，充分考慮復習時(shí)間安排和復習內容的分配。并且收起來(lái)一個(gè)一個(gè)審核，提出建議，指導他們調整。

　　2、幫助學(xué)生看清自己。把教室后面的白板變成一面鏡子，建立數學(xué)糾錯、單詞回顧兩個(gè)平臺，推薦學(xué)生把周練的錯題做到上面，不僅讓他本人加深對錯題的理解，促進(jìn)薄弱學(xué)科轉變。而且啟示其他學(xué)生減少類(lèi)似的錯。

　　3、給薄弱學(xué)科開(kāi)綠燈。每天自主學(xué)習時(shí)間、每天晚自習后一小時(shí)，建議學(xué)生復習數學(xué)、英語(yǔ)、地理等困難學(xué)科。每星期讓出二個(gè)政治自習，向薄弱學(xué)科傾斜。支持薄弱學(xué)科開(kāi)展小競賽，鍛煉學(xué)生的思維能力和解題速度。班會(huì )時(shí)間，強調安全、紀律外，由課代表命題，四個(gè)學(xué)生上臺做。比賽誰(shuí)的思路清晰，誰(shuí)的書(shū)寫(xiě)規范，誰(shuí)的步驟完整，誰(shuí)的速度最快，誰(shuí)的答案正確。然后請四位學(xué)生認真檢查，發(fā)現錯誤，改正并講解。促進(jìn)學(xué)生在競賽中收獲，在競爭中提高。

　　4、給學(xué)生鼓勁解難。高考越近，學(xué)生的心理負擔越重。課余時(shí)間，經(jīng)常到教室轉轉，用樸實(shí)簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)給學(xué)生力量。觀(guān)察他們的學(xué)習狀態(tài)，發(fā)現愁眉苦臉，及時(shí)座談，平等交流，幫他們分憂(yōu)解難、放松心情，堅定信心，一點(diǎn)一點(diǎn)積累知識。

　　5、當好排頭兵，不拖其他課的后腿。充分利用上課上自習時(shí)間，引導學(xué)生梳理政治知識小版塊，強化核心觀(guān)點(diǎn)。激勵學(xué)生發(fā)現、提出問(wèn)題，合作探究問(wèn)題，總結歸類(lèi)，提高成績(jì)。帶好自己的課，與其他課相互促進(jìn)，形成合力。

　　6、當好組織者，調動(dòng)家長(cháng)參與。每次考試成績(jì)公布后，組織學(xué)生互相給家長(cháng)打電話(huà)，親切匯報各科分數，讓家長(cháng)從學(xué)生口中及時(shí)了解孩子成績(jì)變化情況。促使家長(cháng)主動(dòng)詢(xún)問(wèn)老師，和老師一起研究學(xué)生，尋找策略，共同幫助學(xué)生進(jìn)步。

　　7、做一絲不茍的分析師。周練成績(jì)、月考成績(jì)公布后，收齊試卷，看學(xué)生存在哪些問(wèn)題，改的如何，沒(méi)有改，改得不好，督促他們趁熱打鐵，消化吸收。詳細盤(pán)問(wèn)每一門(mén)課得分、失分的原因，指導學(xué)生對自己存在的問(wèn)題寫(xiě)出解決措施，督促他們說(shuō)到做到。

　　8、做不辭辛苦的檢查員。檢查錯題本、筆記本，看他們是否及時(shí)改正了錯題，看他們是否整理歸納已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識、已經(jīng)練過(guò)的題。并且在本上給他們做個(gè)簡(jiǎn)要評價(jià)，附上一句名言警句勉勵他們。

　　9、做師生互動(dòng)的寬帶網(wǎng)。經(jīng)常與代課老師溝通。及時(shí)坦誠地向老師們反饋學(xué)生的特點(diǎn)、困惑，相信老師們能想出好辦法拔開(kāi)學(xué)生心頭的迷霧，相信老師們會(huì )為學(xué)生的進(jìn)步調整自己的教學(xué)方法。虛心聽(tīng)取老師們的意見(jiàn)和建議，糾正學(xué)生課堂不良習慣，創(chuàng )造良好的教學(xué)環(huán)境。引導學(xué)生適應老師的講課方式和特點(diǎn)，拿出積極的學(xué)習態(tài)度，集中注意力聽(tīng)講，跟著(zhù)老師走。鼓勵學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)和代課老師溝通，調動(dòng)老師快樂(lè )情緒，讓老師圍著(zhù)學(xué)生轉。師生凝心聚力，提高學(xué)習效率。

　　我不敢說(shuō)自己有什么好的教育教學(xué)方法，但可以坦言對每一位學(xué)生都是真誠的；我不能保證XX年高考的結果怎樣，但能肯定走過(guò)的每一步都是踏實(shí)的。我不敢奢求多少獎金榮譽(yù)，但努力做到問(wèn)心無(wú)愧。

　　謝謝大家!

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