《校園的綠化面積》的教學(xué)設計

時(shí)間:2022-07-04 05:50:05 語(yǔ)文 我要投稿
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蘇教版《校園的綠化面積》的教學(xué)設計

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蘇教版《校園的綠化面積》的教學(xué)設計

  教學(xué)目標:

  1,通過(guò)計算、測量、設計,進(jìn)一步鞏固長(cháng)方形、正方形、三角形、梯形等平面圖形的計算方法掌握用割補法求組合圖形面積的計算方法。

  2.在實(shí)際測算活動(dòng)中,發(fā)長(cháng)靈活應用相關(guān)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力,進(jìn)一步感受數學(xué)知識和方法的價(jià)值。

  3.在創(chuàng )新設計活動(dòng)中,激發(fā)學(xué)習興趣以及合作的意識。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):如何把組合圖形轉化成熟悉的平面圖形。

  難點(diǎn):正確測量所需數據進(jìn)行計算及實(shí)踐活動(dòng)。

  教學(xué)準備:

  課件,紙片若干。

  教學(xué)過(guò)程:

  一.情境引入,設問(wèn)質(zhì)疑。

  今年暑假,我們校園新增了一塊草坪,同學(xué)們想知道它的形狀嗎?(出示課件圖1。)

  校園的綠化面積

  提問(wèn):這塊草坪是一個(gè)什么形狀的圖形?是我們所認識了的某一種單一的平面圖形嗎 ?你所認識的平面圖形有哪些呢?你還能說(shuō)出它們的面積計算公式嗎?(學(xué)生回答。老師展示課件2。)(課前復習)

  二.活動(dòng)一。畫(huà)畫(huà)算算。

  1. 提問(wèn):同學(xué)們能根據老師給出的數據計算出我們學(xué)校的這塊草坪面積嗎 ?(圖1。)你準備怎樣算?請同學(xué)們拿出準備好的圖片,將自己的方法畫(huà)在圖片上然后將自己的意見(jiàn)在小組中進(jìn)行交流,討論。

  2.小組交流老師巡視。

  您現在正在閱讀的蘇教版《校園的綠化面積》教學(xué)設計文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!蘇教版《校園的綠化面積》教學(xué)設計3.分組匯報,集中整理。

  生A:可以看成由一個(gè)長(cháng)方形和一個(gè)三角形合成的。

  生B:可以看成由一個(gè)長(cháng)方形和一個(gè)梯形合成的。

  生C:可以看成由一個(gè)梯形和一個(gè)三角形合成的。

  生D:可以看成從一個(gè)長(cháng)方形里去掉一個(gè)梯形。

  生E:可以看成從一個(gè)梯形里去掉一個(gè)三角形。

  師:你還有什么辦法?

 。ㄈ绻袑W(xué)生說(shuō)出把圖形分成三部分來(lái)計算,也同步圖片出示。)

  4。找出數據,計算面積。(出示收集整理好的5種分法,課件3)

  以學(xué)生A的方法為例,先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)長(cháng)方形的長(cháng)寬,梯形的上底和下底及高。然后分組練習。

  小組匯報計算過(guò)程(學(xué)生口述 。課件展示)

  方法一:長(cháng)方形的面積:124=48(平方米)

  梯形面積:(12+15)63=81(平方米)

  草坪的面積:48+81=129(平方米

  5。比較方法,歸納總結。

  提問(wèn):比較以上5種分法,哪幾種分法比較類(lèi)似,你能用一個(gè)字把這種方法給總結出來(lái)嗎?(學(xué)生A、B、C用的是割的方法,學(xué)生D、E用的是補的方法)

  明確:割和補的方法就是我們今后計算復雜圖形時(shí)的常用的方法。分法越簡(jiǎn)單越好。

  三:活動(dòng)二:想想練練。

  1. 校園里還有一塊花圃,你能算出它的面積是多少嗎?

  2.學(xué)生獨立思考,指名學(xué)生在黑板上寫(xiě)出計算過(guò)程,師生共同訂正。

  3.準確計算校園的綠化面積還需要我們測量有關(guān)數據。同學(xué)們一起來(lái)看看,校園里的這塊綠化面積。我們如果要對它進(jìn)行計算需要測量哪些數據?你能根據提供的數據計算出它的面積 嗎?

  四:畫(huà)畫(huà)算算

  1.在同學(xué)們的合作下,我們計算了以上幾塊綠地的面積。為了讓同學(xué)們能在一個(gè)更加優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習,學(xué)校決定新建幾個(gè)花壇,你想來(lái)做回設計師嗎?(出示課件4。)

  2.哪位同學(xué)的設計有創(chuàng )意。來(lái)展示一下。

  3.選擇幾個(gè)有代表性的草圖,討論它們的面積計算。

  五。結語(yǔ)。

  同學(xué)們的設計很有特色,老師要把你們的設計圖紙提供給學(xué)校做參考,謝謝你們對學(xué)校建設的參與相信你們在這樣美麗的校園里學(xué)習一定會(huì )更加快樂(lè ),更加充實(shí)。

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