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浙教版語(yǔ)文《浪花里的一滴水》教學(xué)設計
教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情朗讀課文。
2、能把握文章的主要內容，通過(guò)理解課文體會(huì )雷鋒的崇高品質(zhì)。
3、能仿寫(xiě)一節或幾節詩(shī)歌，贊美心中的“雷鋒”。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、把握文章的主要內容，通過(guò)理解課文體會(huì )雷鋒的崇高品質(zhì)。
2、仿寫(xiě)詩(shī)歌，贊美心中的“雷鋒”。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)，情境導入
1、同學(xué)們，你們知道什么樣的人可稱(chēng)之為“英雄”嗎？
A、作出驚天動(dòng)地業(yè)績(jì)的人是英雄。
B、為了正義，尋求真理獻出生命的人是英雄。
C、在平凡的崗位上作出不平凡貢獻的人也同樣是英雄。
2、雷鋒圖象設疑：他是英雄嗎？
3、看短片，說(shuō)感受。
假如讓你用一種事物來(lái)比喻雷鋒，你會(huì )把雷鋒比作什么？
二、初讀感知
1、聽(tīng)錄音范讀。
2、學(xué)生齊讀。
思考：讀過(guò)之后，你發(fā)現雷鋒變成了什么？
3、選擇自己喜歡的小節讀。
交流：一滴水、剛展翅的鳥(niǎo)、才點(diǎn)亮的燈……
師：是啊,就這樣一個(gè)普通的戰士，就這樣一個(gè)年輕的生命, 這樣短暫的人生，卻把自己的所有光和熱獻給了他人。你還想用什么來(lái)贊美他？
4、指名說(shuō),師小結，
三、品讀詩(shī)歌，抒發(fā)情懷
1、分角色讀。
2、作者用了哪六個(gè)字對他高度評價(jià)。
四、拓展延伸，仿寫(xiě)詩(shī)歌
雷鋒，一個(gè)普通的名字，他用自己平凡的生命作出了偉大的成就，在雷鋒精神的鼓舞下，一個(gè)個(gè)英雄前赴后繼，因為有了他們才有我們今天的幸福生活，我們應該珍惜這來(lái)之不易的時(shí)光。
你心中的“雷鋒”是怎樣的？請寫(xiě)下來(lái)。
五、作業(yè)
1、有感情地朗讀詩(shī)歌，并背誦。
2、收集雷鋒名言。
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