高等職業(yè)教育背景下體操課程設計研究論文

高等職業(yè)教育背景下體操課程設計研究論文

　　能力本位是高等職業(yè)教育的根本任務(wù)，這方面的課程改革體育專(zhuān)業(yè)滯后于其他專(zhuān)業(yè)，隨著(zhù)國家對高等職業(yè)教育的重視，體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行課改已是勢在必行。本文對體育類(lèi)基礎性課程體操進(jìn)行改革，以能力本位對體操課程進(jìn)行設計，以期推動(dòng)體育類(lèi)課程進(jìn)行高等職業(yè)教育課程改革。

　　一、目前職教課程改造理念

　　高職院校體育專(zhuān)業(yè)與其他專(zhuān)業(yè)相比，其課程基本是照搬本科模式，培養畢業(yè)生不能適應崗位要求。因此，在對體操課程進(jìn)行改造之前，有必要理清現代職教課程改造相關(guān)理念，再按其標準對體育專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行職教改造�，F代職業(yè)教育課程評價(jià)新標準為：該課程是否突出了“能力目標”，課的內容是否以項目、任務(wù)為主要載體，課程是否以學(xué)生為主體［１］。所以職教課程改造的原則是以上三條內容為重要依據，即課程必須突出能力目標，課程用項目和任務(wù)來(lái)訓練學(xué)生的能力，課程以為學(xué)生教學(xué)的主體。職教課改不再是以知識、能力、素質(zhì)為多重目標，課程的實(shí)施過(guò)程必須圍繞相關(guān)能力目標，以能力訓練為其主要線(xiàn)索�，F代職業(yè)教育課改中的課程項目有別于體育運動(dòng)的項目。體育運動(dòng)項目指的是體育運動(dòng)中分的門(mén)類(lèi)或種類(lèi)，而課程項目則指的是“以實(shí)際的職業(yè)活動(dòng)、企業(yè)工作為背景，按照認識論的要求進(jìn)行改造過(guò)的一件具體工作”。不難發(fā)現課程項目是要求課堂以準工作崗位的具體工作讓學(xué)生參與其中，學(xué)生在參與過(guò)程中完成知識目標學(xué)習和能力培養。

　　二、體操課程設計

　�。ㄒ唬┱n程目標設計

　�。保�能力目標根據崗位需要，從業(yè)者必須掌握的能力。

　�。玻�知識目標體操的內容豐富，但實(shí)際崗位要求從業(yè)者具備相應的知識。

　�。常�素質(zhì)目標掌握單、雙杠、技巧和支撐跳躍基本技術(shù)。

　�。ǘ�）課程內容設計

　　現代高等職業(yè)教育要求課程內容以夠用為原則，參考崗位實(shí)際，體操課程內容。

　�。ㄈ�）進(jìn)度設計

　　體操課程是體育專(zhuān)業(yè)主干課程之一，又是基礎術(shù)科課程，器械內容多難度大，根據體操動(dòng)作學(xué)習到掌握，須較長(cháng)時(shí)間，所以體操課時(shí)的分配會(huì )向器械內容傾斜。項目１、２可以在課堂中推行，項目３則需課后學(xué)生按分組進(jìn)行。由于篇幅限制，僅對項目３設計意圖進(jìn)行說(shuō)明。本著(zhù)學(xué)生是學(xué)習的主體，讓學(xué)生積極參與到能力訓練項目中，且由簡(jiǎn)至難原則，在沒(méi)有進(jìn)行體操術(shù)語(yǔ)介紹和講解之前，讓學(xué)生通過(guò)視頻自學(xué)第九套廣播體操，一星期后以六人一小組檢驗自學(xué)效果。學(xué)生自學(xué)過(guò)程中肯定會(huì )出錯，由于學(xué)生出錯也是一種學(xué)習資源，所以檢驗完之后進(jìn)行說(shuō)明和示范，給予正確評價(jià)。再進(jìn)行難度較大的《七彩陽(yáng)光》教學(xué)，學(xué)生在初步學(xué)習后，動(dòng)作不能立刻掌握，或多或少存在些問(wèn)題，再以廣播操《七彩陽(yáng)光》競賽形式促進(jìn)學(xué)生相互間扣動(dòng)作質(zhì)量、扣相互之間動(dòng)作整齊性，按評分要求設計隊形轉換以及進(jìn)出場(chǎng)設計、既當運動(dòng)員又充當裁判員參與評分。不難看出項目３是一復雜的綜合能力訓練項目。

　　三、課程考核

　　傳統的體操課程通常期末重點(diǎn)考核器械動(dòng)作技術(shù)，廣播操作為期中成績(jì)，考勤與熱身實(shí)訓為平時(shí)成績(jì)�，F代職業(yè)教育則以考核能力為主，考核的形式有較大改變。平時(shí)成績(jì)（占１０％）以考勤、技術(shù)動(dòng)作完成情況而定；期中成績(jì)（占２０％）以人身帶操完成情況判定分數；期末成績(jì)（占７０％）即由綜合項目３完成情況進(jìn)行打分。在項目３中的分數判定標準為：小組廣播體操賽成績(jì)?yōu)榛�礎分（５０％），加上抽簽方式抽取《七彩陽(yáng)光》廣播體操一節進(jìn)行教學(xué)成績(jì)（５０％）。

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