ａｉｅｉｕｉ教學(xué)案例

ａｉｅｉｕｉ教學(xué)案例

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　�。�6）老師檢查糾正。

　　(二)學(xué)習復韻母ei

　　師：你們同桌誰(shuí)的力氣大？咱們扳手腕比賽比一比，好不好？（學(xué)生扳手腕比賽。）

　　師：（喊加油）剛才聽(tīng)到小朋友憋足了勁，拉長(cháng)聲音都發(fā)ei的音。聲音短一點(diǎn)就是我們今天學(xué)的第二個(gè)韻母的發(fā)音。

　　1. 師寫(xiě)

　　師：比賽時(shí)，嘴里喊著(zhù)ei，是不是能給自己加點(diǎn)油，增加一點(diǎn)力氣？

　　剛才誰(shuí)勝了？咱們再來(lái)一次，這會(huì )看誰(shuí)能贏(yíng)？可別忘了喊ei，給自己加油。

　　2. 看圖，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)怎么利用圖來(lái)記住音和形？

　　3. 教發(fā)音方法

　　師：與ai的發(fā)音方法相同，先發(fā)e，再滑向i。學(xué)生練發(fā)音。

　　4. 在語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行四聲練習。

　　5. 拼讀右面的音節，說(shuō)含有這些音節的詞或句。

　�。ㄈ�）學(xué)習復韻母ui

　　1. 打電話(huà)的小游戲

　　師：小朋友都會(huì )打電話(huà)吧？下面開(kāi)展打電話(huà)的游戲（伸出大拇指和小指作電話(huà)狀放在耳朵上。）

　　師：丁呤呤，電話(huà)鈴響了，小朋友接電話(huà)。（喂，你好，請問(wèn)您是誰(shuí)？）

　　師：我是媽媽。

　　生：您有事嗎？

　　師：沒(méi)什么事，想問(wèn)你這一班學(xué)了哪幾個(gè)復韻母？

　　生：我們學(xué)了ai ei。

　　師：還有一個(gè)吧？

　　師：對，還有一個(gè)，你們已經(jīng)會(huì )了，就是“喂”，板書(shū)ui。

　　2. 誰(shuí)能利用圖來(lái)記住復韻母ui的音和形？

　　3. 發(fā)音方法：先發(fā)ｕ的音，接著(zhù)發(fā)i的音，中間氣不斷。

　　4. 四聲練習。

　　5. 說(shuō)話(huà)或組詞，其中有ui的音，

　　6. 師：快打電話(huà)告訴媽媽?zhuān)�一共學(xué)了三個(gè)復韻母ai ei ui。

　　7. 拼讀音節。

　�。ㄋ模┱n中休息

　　五、鞏固練習、指導書(shū)寫(xiě)

　　六、學(xué)寫(xiě)音節

　　1. 學(xué)生自己試拼音節。

　　師：哪些詞句含有以上三個(gè)音節的音?

　　2. 指導書(shū)寫(xiě)。

　　3. 讀兒歌，找出會(huì )拼的音節。

　　七、小結（和學(xué)生一起總結）

　　師：這一課，我們主要學(xué)習了三個(gè)復韻母，（學(xué)生接：ai ei ui）會(huì )拼讀了很多音節，還會(huì )寫(xiě)了三個(gè)音節（學(xué)生接：ai ei ui）。小朋友又學(xué)了好多知識，祝賀你們。

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