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大學(xué)畢業(yè)馬上創(chuàng )業(yè)失敗率太高的原因
據材料顯示，高達99%以上的大學(xué)生表示畢業(yè)后首選的是就業(yè)而非創(chuàng )業(yè)，他們普遍對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)抱有一種恐懼心理，認為一畢業(yè)就創(chuàng )業(yè)“不現實(shí)”、“失敗率太高”。而“資金不足”又是他們不敢踏上創(chuàng )業(yè)之路的最大原因。
49%的大學(xué)生認為，缺乏相關(guān)的創(chuàng )業(yè)教育和實(shí)戰經(jīng)驗是創(chuàng )業(yè)過(guò)程中的最大阻礙。74%的同學(xué)認為，高校開(kāi)設與創(chuàng )業(yè)相關(guān)的課程是解決這一問(wèn)題的最佳方法。58%的學(xué)生希望學(xué)校以公共等候課的形式開(kāi)設創(chuàng )業(yè)課程，其中支持在本科階段開(kāi)設創(chuàng )業(yè)課的比例高達96%以上。還有不少大學(xué)生認為，當前的就業(yè)環(huán)境要好于創(chuàng )業(yè)環(huán)境。專(zhuān)家們表示，上述這些調查數據，其實(shí)折射了一種心態(tài)，那就是大學(xué)生們對創(chuàng )業(yè)還抱有深深的憂(yōu)慮，徘徊和畏難情緒十分明顯。
創(chuàng )業(yè)企業(yè)模式無(wú)法復制
那么，即便從進(jìn)入大學(xué)開(kāi)始就將創(chuàng )業(yè)教育放在與專(zhuān)業(yè)主課等量齊觀(guān)的地位，就真能有助于大學(xué)生今后走好創(chuàng )業(yè)路嗎?上海交大中國創(chuàng )業(yè)資本研究中心主任陳琦偉教授說(shuō)，怎樣創(chuàng )業(yè)是“教不會(huì )的”，進(jìn)入校園的創(chuàng )業(yè)課或創(chuàng )業(yè)教材所指點(diǎn)的ABC，也往往很難真正被完全模仿，最根本的是要幫助大學(xué)生們理解什么是現代企業(yè)，懂得創(chuàng )業(yè)的行為準則要超越個(gè)人的喜好，要懂得進(jìn)入創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域后的游戲規則。
南京財經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院創(chuàng )業(yè)中心教授常建坤說(shuō)，創(chuàng )業(yè)具有不可復制性，這也決定了每一項創(chuàng )業(yè)的模式、途徑在課堂上是不可能具體學(xué)到的，包括創(chuàng )業(yè)者最重要的資源整合能力，也不是完全靠上幾堂創(chuàng )業(yè)課或聽(tīng)幾場(chǎng)創(chuàng )業(yè)報告所能悟出來(lái)的。經(jīng)常的情況是，在資源同等的情況下，不同的創(chuàng )業(yè)者發(fā)現商機的本領(lǐng)、市場(chǎng)意識、經(jīng)濟頭腦和經(jīng)營(yíng)膽識，也是要靠摸爬滾打積累起來(lái)的。
創(chuàng )業(yè)答案尚屬樂(lè )觀(guān)
“是找不到工作才教他們創(chuàng )業(yè)呢，還是社會(huì )對創(chuàng )業(yè)有一種本質(zhì)的需求?”陳琦偉教授將這個(gè)問(wèn)題拋給了大學(xué)生們。對此，以“匯聚社會(huì )各界的力量，共同播撒創(chuàng )業(yè)種子、培養創(chuàng )業(yè)能力”為宗旨的上海市大學(xué)生科技創(chuàng )業(yè)基金會(huì )則給出了一個(gè)較出色的答案―――多年的成效便是將大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)打磨成了一種與社會(huì )需求同軌的自覺(jué)追求。據本市的最新統計，在所有的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)中：信息技術(shù)類(lèi)企業(yè)約占45%;新材料、生物醫藥行業(yè)共約占15%;機械制造類(lèi)企業(yè)約占12%;服務(wù)咨詢(xún)類(lèi)企業(yè)約占15%;其他行業(yè)(包含現代農業(yè)、環(huán)保行業(yè)等)約占13%。大學(xué)畢業(yè)生們關(guān)注的行業(yè)基本和上海的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)相吻合。
為更準確反映大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)的實(shí)際情況和孵化效果，基金會(huì )請專(zhuān)業(yè)投資咨詢(xún)公司，根據企業(yè)信息動(dòng)態(tài)跟蹤管理系統及企業(yè)實(shí)地調研情況，對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)打分、分類(lèi)。經(jīng)過(guò)嚴格打分評價(jià)后，經(jīng)營(yíng)很好、發(fā)展潛力大的A類(lèi)企業(yè)、經(jīng)營(yíng)良好，有一定的發(fā)展潛力的B類(lèi)企業(yè)、經(jīng)營(yíng)一般的C類(lèi)企業(yè)和經(jīng)營(yíng)較差的B類(lèi)企業(yè)，分別占總數的23%、22%、29%和26%。
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