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信息技術(shù)與幼兒教育的整合探索論文
摘要：信息技術(shù)的快速發(fā)展使其在幼兒教育中也發(fā)揮著(zhù)重要的作用，將信息技術(shù)與幼兒教育進(jìn)行有效的整合，對于促進(jìn)幼兒的能力發(fā)展、提高幼兒教學(xué)效果具有重要的作用。因此，將信息技術(shù)有機地融入到幼兒的教育中就成為了目前幼兒教師關(guān)注的主要焦點(diǎn)。
關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；幼兒教育；有效整合
幼兒的視覺(jué)能力較強，教師在教學(xué)時(shí)如果僅僅聽(tīng)過(guò)口頭的講述，幼兒的學(xué)習效率會(huì )很低，而通過(guò)利用多媒體等現代教育手段，幼兒的學(xué)習積極性會(huì )有極大的提高，他們的學(xué)習效果也會(huì )有很大程度的提升。因此，將信息技術(shù)與幼兒教育進(jìn)行有效的融合，既符合新課標下對教育教學(xué)的基本要求，也符合素質(zhì)教育背景下對幼兒能力培養的要求。
一、優(yōu)化課堂教學(xué)
教師在教學(xué)時(shí)可以充分地利用現代信息技術(shù)，如多媒體等，其生動(dòng)形象的視頻功能會(huì )將幼兒的好奇心調動(dòng)起來(lái)，讓幼兒在課堂上集中注意力。并且，生動(dòng)有趣的教學(xué)環(huán)節會(huì )極大地激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，比如多媒體播放兒歌時(shí)，幼兒也會(huì )隨著(zhù)視頻中的聲音與動(dòng)畫(huà)一起舞動(dòng)搖擺，極大地增強了課堂的趣味性，使幼兒在和諧的課堂氛圍中愉快地學(xué)習。
二、營(yíng)造校園文化
環(huán)境對于幼兒有著(zhù)十分深遠的影響，良好的環(huán)境有利于幼兒形成良好的品德，養成良好的行為習慣。利用信息技術(shù)營(yíng)造校園文化，則可以讓幼兒時(shí)時(shí)刻刻都受到良好行為的啟發(fā)，受到情感的洗禮與熏陶，從而讓幼兒在不知不覺(jué)中就養成良好的品德。例如，園中可以利用電子屏播放文明禮儀，幼兒在園中行走時(shí)就可以看到電子屏中見(jiàn)到老師問(wèn)好、得到幫助說(shuō)謝謝等的行為，從而使得幼兒在模仿中逐漸提升自身的素質(zhì)，使其在良好的校園環(huán)境中健康快樂(lè )地成長(cháng)。
三、促進(jìn)家園合作
家園合作一直是新時(shí)期所倡導的教學(xué)模式，信息技術(shù)的廣泛應用使得家園合作變得更加簡(jiǎn)單便捷。幼兒園可以通過(guò)設立家園合作交流的群的方式來(lái)與幼兒的家長(cháng)溝通，家長(cháng)可以隨時(shí)地了解幼兒在校園的情況，老師也可以隨時(shí)了解幼兒在家里的表現，從而對于幼兒心理以及行為的變化有更多的關(guān)注，便于對幼兒進(jìn)行更加有效的教育。家長(cháng)與教師的溝通與交流也會(huì )在一定程度上發(fā)揚幼兒的個(gè)性，使幼兒發(fā)揮出自己的特長(cháng)，從而有利于幼兒的成長(cháng)與發(fā)展�？傊�，將信息技術(shù)與幼兒教育進(jìn)行有效的整合是新時(shí)期幼兒教育的基本，教師要充分地利用現代信息技術(shù)，關(guān)注幼兒的成長(cháng)變化，為幼兒構建出良好和諧的校園氛圍，進(jìn)而為幼兒的健康快樂(lè )成長(cháng)奠定基礎。
參考文獻：
[1]周巧燕.關(guān)于信息技術(shù)與幼兒教育整合的探討[J].科教導刊(中旬刊)，2014（08）.
[2]孟瑤.現代教育技術(shù)在幼兒園教育中的作用探索[J].中小企業(yè)管理與科技(中旬刊)，2014.
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