- 相關(guān)推薦
小議電子技術(shù)課堂網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的運用論文
根據既定目標，最后我們將該課程結構分解為五個(gè)大的模塊，分別為網(wǎng)絡(luò )課程教學(xué)模塊、實(shí)踐教學(xué)模塊、在線(xiàn)問(wèn)答與互動(dòng)模塊、在線(xiàn)考試模塊和資源下載模塊。
1.課程教學(xué)模塊
在整個(gè)課程設計中，課程教學(xué)模塊是最重要的組成部分，涵蓋了大多數供教師講解和學(xué)生學(xué)習的內容，因此也是整個(gè)課程設計的重點(diǎn)。其中又可以細分為教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、授課計劃和課程教學(xué)規范這幾個(gè)部分，讓學(xué)生能從整體對課程有一個(gè)把握。至于一些比較難以理解的抽象性的內容和較為復雜的電路圖，都可以通過(guò)動(dòng)畫(huà)來(lái)進(jìn)行演示，提升學(xué)生的理解能力。在課程內容上，主要概括為模擬電子技術(shù)和數字電子技術(shù)兩大部分，其中模擬電子技術(shù)共分九章，包括常用半導體器件、基本放大電路、多級放大電路、集成運算放大電路、放大電路中的反饋、信號的運算和處理等內容；數字電子技術(shù)共分七章，包括邏輯門(mén)電路、組合邏輯電路、鎖存器與觸發(fā)器、時(shí)序邏輯電路、A／D與D／A轉換等內容。
2.實(shí)踐教學(xué)模塊
同樣的，電子技術(shù)這門(mén)課程的操作動(dòng)手要求也比較高，屬于一門(mén)較強的實(shí)踐課程。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的高低也直接關(guān)系到本課程的領(lǐng)會(huì )程度，并會(huì )對將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習其他專(zhuān)業(yè)課程造成影響。通過(guò)設計，本模塊教學(xué)內容被分成十個(gè)方面：實(shí)踐教學(xué)項目和實(shí)驗實(shí)訓講義屬于基礎實(shí)驗模塊，此模塊包括模擬電子技術(shù)實(shí)驗項目和數字電子技術(shù)實(shí)驗項目。在該模塊的指導學(xué)習下，學(xué)生可以對常規儀器的使用基本掌握，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的變通。利用該模塊，學(xué)生的理解能力會(huì )隨著(zhù)動(dòng)手能力的增強而提高，反過(guò)來(lái)動(dòng)手能力也會(huì )促進(jìn)學(xué)生對該門(mén)課程學(xué)習興趣的提升。如果有條件的話(huà)可以做一些簡(jiǎn)單的智能機器人或者煙霧報警器等的設計，可以大大增強學(xué)生的動(dòng)手能力，也有助于培養學(xué)生嚴謹認真的工作態(tài)度。
3.在線(xiàn)問(wèn)答與互動(dòng)模塊
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)增強了師生之間的交流互動(dòng)，這是與傳統教學(xué)方式區別非常大的地方之一，而在課程設計中得以實(shí)現的就是在線(xiàn)問(wèn)答與互動(dòng)模塊，該模塊更多的是建立一個(gè)平臺，通過(guò)教師和學(xué)生之間的互動(dòng)交流來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習。為了更方便的實(shí)現這一功能，可以多設置幾種交流溝通方式，比如用戶(hù)留言區，討論區，電子郵件等等，其規�？纱罂尚�，由專(zhuān)業(yè)教師負責。所有人的發(fā)言都可以得到顯示，實(shí)現透明化管理，從而營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)術(shù)交流平臺。
4.在線(xiàn)考試模塊
本模塊主要是為了讓學(xué)生可以實(shí)現及時(shí)的自我檢驗，進(jìn)而明白自己對課程的掌握程度。在進(jìn)行模塊設計時(shí)，把課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)全部輸入，并進(jìn)行分類(lèi)，既可以單章測試，也可以綜合測試。在測試內容上，不要簡(jiǎn)單的羅列知識點(diǎn)，可以多加入一些啟發(fā)性的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行思考。同時(shí)，題庫配有答案，學(xué)生可以隨時(shí)掌握測試結果，從而對自己的學(xué)習情況進(jìn)行客觀(guān)判斷，發(fā)現自己存在的不足，進(jìn)一步提升自己的能力。
5.資源下載模塊
為了拓寬學(xué)生的知識面，課程中還設立了資源下載模塊，內容上主要以知識鏈相關(guān)環(huán)節為主，比如課件下載，動(dòng)畫(huà)下載，設計素材下載以及比賽資料下載等等。盡可能的貼近學(xué)生的興趣愛(ài)好，以知識點(diǎn)為延伸，促進(jìn)學(xué)生知識面的拓展，否則僅僅依靠幾本書(shū)，學(xué)生或者會(huì )感覺(jué)乏味枯燥，或者會(huì )感到迷惑彷徨，求知欲得不到滿(mǎn)足。此外建議設立公共交流平臺，可以讓學(xué)生上傳自己的創(chuàng )作，供其他人下載，然后再做進(jìn)一步交流。二、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)在電子技術(shù)課程中的應用效果在引入計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)方法以后，以通信專(zhuān)業(yè)為例，過(guò)去該專(zhuān)業(yè)160名左右的學(xué)生初次考試通過(guò)率一般在40%左右，而現在通過(guò)率在70%以上，效果非常明顯。而且，通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐也可以發(fā)現，他們對理論以及實(shí)踐的運用與掌握能力有了明顯進(jìn)步，這正是我們教育工作者要達到的目的。
隨著(zhù)信息時(shí)代潮流的到來(lái)和發(fā)展，科學(xué)技術(shù)革命正在以前所未有的勢態(tài)向人們宣告新時(shí)代的到來(lái)�？梢灶A見(jiàn)，21世紀必將是一個(gè)創(chuàng )新的世紀，為了迎接這種跨時(shí)代的挑戰，為了中華民族的偉大復興，我們需要更多更好的優(yōu)秀人才加入到我們的國家建設中來(lái)。而計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等的應用為我們的教學(xué)提升了一個(gè)平臺，更為我們可以培養優(yōu)秀的人才提供了保證。相信隨著(zhù)課程改革的深入，計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)將在未來(lái)發(fā)揮更大的作用。
【小議電子技術(shù)課堂網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的運用論文】相關(guān)文章：
電力電子技術(shù)在智能電網(wǎng)中的運用論文07-04
芻議電子技術(shù)在智能電網(wǎng)中的運用論文07-04
小議應用電子技術(shù)實(shí)驗課程項目改革論文07-03
數字電子技術(shù)實(shí)驗中EDA技術(shù)的運用論文07-04
多媒體技術(shù)在音樂(lè )課堂中的運用研究論文03-22
小議藝術(shù)議論文07-12
電子技術(shù)論文12-02