如何提高課堂的有效性

如何提高課堂的有效性

　　質(zhì)量是教育的生命，有效課堂教學(xué)又是提高教育質(zhì)量的主要途徑。因此，讓課堂教學(xué)有效是最關(guān)鍵的。那么如何才能讓課堂教學(xué)有效？我認為應做好如下幾點(diǎn)：

　　一、備好課。

　　課前，認真讀教材和教師用書(shū)，找出教學(xué)內容的重難點(diǎn)，遇到疑難問(wèn)題，查找有關(guān)資料解決，或者同伴相互研究。根據教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際，理清教路。此外，還要把課本的習題都做一遍，以防措手不及。為了提高備課水平，很有必要進(jìn)行集體備課，至少每周進(jìn)行一次集體備課，并寫(xiě)好備課記錄，以備下次研究和上級檢查。

　　二、 寫(xiě)好實(shí)用教案。

　　要上好一節課，定好目標，設計好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節，非常重要，這就必須寫(xiě)好實(shí)用教案。為了在課堂上能自如的掌握學(xué)生和使用教材，教師必須根據教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際寫(xiě)好詳細的教案。有必要時(shí)，在教本上加以圈點(diǎn)、圈注。在教案上把設計好的教學(xué)過(guò)程、練習題、作業(yè)題都安排好。教案內容一般包括：教學(xué)目標、（要注意突出三維目標）教學(xué)重難點(diǎn)、教具學(xué)具準備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計。

　　三、向40分鐘要質(zhì)量。

　　有效課堂體現在：“三動(dòng)”、“三實(shí)”�！叭齽�(dòng)”即：主動(dòng)、互動(dòng)、生動(dòng)�！叭龑�(shí)”即：真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)。要做到這兩個(gè)“三”教師并不是照著(zhù)教案走就可以了，教師要根據實(shí)際積極的引導組織教學(xué)，并學(xué)會(huì )隨機應變。教學(xué)過(guò)程的主要過(guò)程一般是這樣的：情境引入或復習引入或問(wèn)題引入、自主探索、合作交流、展示評價(jià)、反饋練習、總結評價(jià)。情境引入或復習引入或問(wèn)題引入：可以是故事引入或具體情境或設立懸念引入，這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與。自主探索、合作交流：就是讓學(xué)生自主學(xué)習、合作解決問(wèn)題，在這里，老師只能做學(xué)生的指路人或引路人，不能包辦代替學(xué)生。要注重學(xué)生的主動(dòng)、互動(dòng)，師生的互動(dòng)，把課上生動(dòng)。展示評價(jià)：評價(jià)要真實(shí)準確，給予恰當的表?yè)P和中肯的指錯，這樣才能使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)。反饋練習：練習題要講究具體、典型、有代表性具有階梯型，既要有保底練習又要有拓展練習，這樣才能照顧全面，讓好、中、差生都能吃飽，才有學(xué)習的勁頭�？偨Y評價(jià)：做一個(gè)全課的總結評價(jià)，能讓學(xué)生看到自己的成功和不足，讓學(xué)生體會(huì )到成功的喜悅和產(chǎn)生改進(jìn)的沖動(dòng)，從而更喜歡學(xué)習。

　　四、科學(xué)布置作業(yè)。

　　適當的給學(xué)生布置點(diǎn)作業(yè)，并不與“減負”相抵觸。作業(yè)有兩種，一種是老師要批改的作業(yè)，另一種是家庭作業(yè)，老師要有布置有檢查。兩種作業(yè)都要適量，而且每天都不能少，這樣給予學(xué)生科學(xué)的壓力，才能使學(xué)生不斷進(jìn)齲老師批改作業(yè)一定要認真仔細，通過(guò)批改作業(yè)及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)糾正解決，有利于學(xué)生的進(jìn)步，還有利于下一節課的開(kāi)展。

　　五、不斷地反思。

　　要提高教學(xué)工作能力，必須不斷地進(jìn)行反思、總結，才能吸取經(jīng)驗教訓。要做到每課都有反思，反思課堂教學(xué)是否有效；教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節的設計是否科學(xué)；教法、學(xué)法是否得當；作業(yè)、練習題的布置是否合理；學(xué)生學(xué)得怎么樣，對學(xué)生的發(fā)展是否有利；需要怎樣進(jìn)行改進(jìn)，為什么？還要把反思記錄清楚，方便對比再反思，從而提高教學(xué)能力，使課堂增效。

　　六、進(jìn)行校本研究。

　　教師自身的素質(zhì)直接影響課堂教學(xué)的質(zhì)量，教師要有終身學(xué)習的觀(guān)念，不斷的提高自身的素質(zhì)，才能勝任一名教師的工作。聽(tīng)課、評課是教師提高業(yè)務(wù)水平的最直接的途徑，每一位教師都應該主動(dòng)的參加聽(tīng)課、評課，從中吸取對自己有用的東西，改正自己的不足。要求自己每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，還要爭取走出去，到外地去聽(tīng)課學(xué)習，獲取更新的東西，吸取更好的營(yíng)養。參加業(yè)務(wù)學(xué)習、專(zhuān)業(yè)研究和課題研究等校本研究也很重要。教師要認認真真學(xué)習，仔仔細細地記錄，以便自己積累知識和經(jīng)驗。校際交流又是取長(cháng)補短的好機會(huì )。還有就是自學(xué)，博覽群書(shū)，上網(wǎng)學(xué)習，要注意做好個(gè)人筆記，把有用的東西都摘錄下來(lái)，以備后用。

　　總之，教師練就一身本領(lǐng)，讓樸實(shí)而又生動(dòng)的課堂有利于老師和學(xué)生的發(fā)展，就是有效的課堂。

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