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小學(xué)信息技術(shù)與文件捉迷藏三年級教案教學(xué)設計
理念：
通過(guò)創(chuàng )設情境，讓學(xué)生在游戲的氛圍中學(xué)習本領(lǐng)，體驗成功的快樂(lè )，培養學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣，激勵學(xué)生好好學(xué)習，立志成才。
[教學(xué)目標]
知識目標：
1、學(xué)會(huì )查找文件。(保底)
2、運用組合條件查找文件。(提高)
3、探索網(wǎng)絡(luò )搜索。(拓展)
能力目標：
初步培養學(xué)生自主探究、語(yǔ)言表達和注重效率的能力。
情感目標：
體驗成功的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習利用“搜索”工具查找文件。
教學(xué)難點(diǎn)：
運用組合條件查找文件。
教學(xué)準備：
圖片、視頻、音頻資料及文件，計時(shí)器等
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，導入新知
同學(xué)們，學(xué)校準備在“六一”節時(shí)舉行一次“與文件捉迷藏”比賽。同學(xué)們想參加嗎？
好，為了確保在比賽中獲得好成績(jì)，老師請來(lái)了孫悟空做大家的教練，并從孫悟空處借來(lái)了從西天取回來(lái)的真經(jīng)――“捉迷藏”寶典給大家學(xué)，孫悟空只答應借一節課，希望大家能珍惜這次機會(huì )，練好本領(lǐng)，一定要贏(yíng)得比賽�！叭蝗�，永爭第一”。
2.板書(shū)課題。
二、自學(xué)課文，領(lǐng)悟要領(lǐng)
1.想練好寶典上的功夫，先要過(guò)第一關(guān)――找到孫悟空的家？請寫(xiě)出操作步驟。（出示課件）請同學(xué)們用3分鐘時(shí)間自學(xué)“捉迷藏”寶典，希望你們能闖過(guò)第一關(guān)。
2.師生共同學(xué)習。
3.初步體驗成功的快樂(lè )。
三、運用新知，操作實(shí)踐
1.祝賀大家通過(guò)了第一關(guān)，大家第一次到孫悟空的家，他要給大家一些小禮物，禮物在電腦中，要你們自己去找。給第一組的禮物是一張孫悟空最喜歡的一張圖片――《qtds》；給第二組的禮物是孫悟空最喜歡一首歌---《猴哥》；第三組的禮物是一段視頻――《dntg》。各組同學(xué)對照寶典，想想怎樣才能拿到自己的禮物？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)操作步驟？
我們試試看，能不能取回自己的禮物。點(diǎn)“搜索”按鈕后開(kāi)始計時(shí)，看看搜索到這一文件花了多少時(shí)間。（記錄時(shí)間）
2.祝賀同學(xué)們又學(xué)會(huì )了一項新本領(lǐng)，大家想了解有關(guān)孫悟空的情況嗎？他已經(jīng)寫(xiě)好了一個(gè)以“swkjj”為名的文檔存在電腦里。請大家先說(shuō)出步驟，再動(dòng)手找找。點(diǎn)“搜索”按鈕后開(kāi)始計時(shí)，看看搜索到這一文件花了多少時(shí)間。（記錄時(shí)間）
四、自主探究，交流經(jīng)驗。
孫悟空想了解我們學(xué)校和我們同學(xué)。我已經(jīng)準備了一個(gè)文件，以“wdja”為題存在D盤(pán)“”目錄中，修改時(shí)間是上個(gè)月，請同學(xué)找出這個(gè)文件，并記錄搜索這個(gè)文件花了多少時(shí)間�？纯辞皫状嗡阉骱瓦@次搜索花的時(shí)間一樣嗎？為什么會(huì )有這么大的時(shí)間差？
五、拓展延伸，鞏固能力
剛才的資料是老師提供的，同學(xué)們能不能提供一些有關(guān)我們學(xué)校的資料呢？
互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)巨大的資料庫，我們上網(wǎng)找找，看能不能找到有關(guān)我們學(xué)校的資料。在上網(wǎng)之前，我們要先學(xué)習《青少年上網(wǎng)文明公約》。
要善于網(wǎng)上學(xué)習 ，不瀏覽不良信息。
要誠實(shí)友好交流 ，不侮辱欺詐他人。
要增強自護意識 ，不隨意約會(huì )網(wǎng)友。
要維護網(wǎng)絡(luò )安全 ，不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序。
要有益身心健康 ，不沉溺虛擬時(shí)空。
現在我們一起對照寶典開(kāi)始操作吧！
1.雙擊 圖標，打開(kāi)瀏覽器窗口。
2.在地址欄內輸入“www.baidu.com”，按下回車(chē)鍵確認。
3.登陸“萬(wàn)柏林區教育局”網(wǎng)站，在右側的方框內輸入“大唐實(shí)驗小學(xué)”，點(diǎn)擊“登陸”按鈕，就能從互聯(lián)網(wǎng)上搜索到有關(guān)我們學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)。
4.把鼠標指針指向網(wǎng)頁(yè)內容每段話(huà)的標題部分，當鼠標指針變成“ ”形、標題文字變色時(shí)，單擊標題部分，就可以打開(kāi)相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)，瀏覽網(wǎng)頁(yè)內容。
在網(wǎng)絡(luò )上，大家有可能看到一些不適合小學(xué)生看的內容，我們應該怎樣做？（自覺(jué)關(guān)閉這個(gè)網(wǎng)頁(yè)）
大家還可以上網(wǎng)查查自己感興趣的資料。
六、師生小結，激趣立志。
同學(xué)們，計算機世界奇妙嗎？想不想成為計算機高手？那就要努力學(xué)習。我相信，經(jīng)過(guò)大家的拼博，奮斗，在你們中間，必將出現一批的計算機人才。
七、課后拓展，預習下一課。
板書(shū)設計：
《與文件捉迷藏》
步驟 條件
開(kāi)始 名稱(chēng)
搜索 位置
文件或文件夾選項 時(shí)間
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