技工院校德育教育論文

技工院校德育教育論文

　　一、教會(huì )學(xué)生必要的文明禮儀，規范學(xué)生的行為習慣

　　禮儀是一個(gè)人道德水平的外在表現，是道德培養的助燃劑，正確的禮儀教育能夠培養學(xué)生的道德素養。學(xué)校要營(yíng)造文明的校園環(huán)境，重視教師的言傳身教，教會(huì )學(xué)生團結友愛(ài)、尊重他人，讓學(xué)生學(xué)習文雅的談吐、和善的態(tài)度，并且讓學(xué)生由衷地領(lǐng)會(huì )禮儀的內涵，切身體悟禮儀的益處，在日常生活中自覺(jué)地運用，努力提升自身的道德水平。學(xué)會(huì )禮儀更多的是讓學(xué)生學(xué)會(huì )自律，而學(xué)生良好的行為習慣更需要規章制度的約束和社會(huì )輿論的監督，是他律。學(xué)校要制定和完善切實(shí)可行的規章制度，并加強監督，嚴格執行，逐步規范學(xué)生的行為，養成良好的習慣，從而提升學(xué)生的自制能力。

　　二、加強道德法制教育，突出職業(yè)教育的特點(diǎn)

　　技工院校的學(xué)生對道德和法律的認識有所欠缺，教師應該加大道德和法律方面的教育教學(xué)。德育要從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，體現時(shí)代特點(diǎn)，注重時(shí)效性、真實(shí)性，以各種行之有效的方法教育學(xué)生，結合學(xué)校、家庭和社會(huì )的力量，發(fā)揮各方力量的優(yōu)勢，形成合力，開(kāi)展德育教育工作。技工院校辦學(xué)的特點(diǎn)是以就業(yè)為導向。學(xué)校在德育教育時(shí)應突出職業(yè)特點(diǎn)，加大職業(yè)道德的學(xué)習和培養，引導學(xué)生在日常的技能鍛煉中逐漸形成優(yōu)良的職業(yè)道德。通過(guò)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)習實(shí)訓，強化學(xué)生的職業(yè)觀(guān)念、職業(yè)操守，幫助學(xué)生排困解憂(yōu)，更好地適應社會(huì )。

　　三、關(guān)注學(xué)生的心理健康，做好心理疏導工作

　　技工院校的學(xué)生正處于青春叛逆期，心理不成熟，波動(dòng)較大。學(xué)校和教師要創(chuàng )造和學(xué)生交流溝通的機會(huì )，了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現學(xué)生心理波動(dòng)的苗頭，疏導學(xué)生的心理問(wèn)題，幫助學(xué)生形成堅強的品格。同時(shí)開(kāi)展豐富多彩的課內外活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )發(fā)現美好，疏解自己的內心。教師還要合理運用賞識教育理念，發(fā)掘學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，消除技工院校學(xué)生身上普遍存在的自卑心理。

　　四、結語(yǔ)

　　育教育是技工院校教育教學(xué)的主要內容，是培養高技能人才的必然要求。技工院校教師必須認真思考，找出切實(shí)可行的方法，改進(jìn)德育教育。

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