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《兩件寶》課堂實(shí)錄
教材版本:北師大教材
教學(xué)目標:
1、認識本課的12個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)9個(gè)生字。
2、培養學(xué)生獨立識字的能力、自讀能力。
3、使學(xué)生在熟讀課的基礎上,理解手和腦是人的兩件寶,從而激發(fā)他們勤動(dòng)手、愛(ài)動(dòng)腦的創(chuàng )造熱情。
教學(xué)準備:生字卡片、剪刀、多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程:
一、猜謎引入,激發(fā)興趣。
師:孩子們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?猜猜看!笆畟(gè)小伙伴,分成兩個(gè)班,大家齊努力,共同把事干!薄罢局(zhù)在上面,用它來(lái)思考,我們看不見(jiàn),智慧在里面!
生:手、腦袋……
師:孩子們真聰明,我們身上的寶貝可真多,今天我們一起來(lái)認識兩件寶貝——手和腦。師出示課件:小孩子做飛機模型
二、自主學(xué)習,探求新知。
師:孩子們,請大家先自己讀一讀課文,如果遇到了你不認識的字該怎么辦呢?
生:先打上小問(wèn)號,然后用自己喜歡的方法解決。(在這里,用自己喜歡的方法指的是拼拼音,查認字表,聯(lián)系上下文猜一猜,或者問(wèn)一問(wèn)同學(xué)、老師,讓孩子們運用已有的學(xué)習方法獨立識字。)
師:對了,會(huì )讀這個(gè)字了,就擦掉小問(wèn)號,畫(huà)一顆五星獎勵一下自己吧!
生:有的查認字表,有的離開(kāi)座位請教其他同學(xué)……
師:會(huì )讀、會(huì )想的孩子,我們一起來(lái)讀讀課文吧!
(齊讀課文)
師:老師想知道還有小問(wèn)號沒(méi)解決嗎?如果有,也沒(méi)關(guān)系,老師再教你們一個(gè)新方法——聽(tīng)一聽(tīng),仔細聽(tīng)老師讀課文,爭取把你們的小問(wèn)號都解決掉。
三、小組交流,互動(dòng)學(xué)習。
師:請同學(xué)們把你記憶生字的好辦法說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)。
生:小組討論交流。
四、全班交流,啟發(fā)認識。
師:好了,孩子們是否都會(huì )認這些生字娃娃了呢?它們想要考考你們呢。ǔ鍪旧挚ㄆ,會(huì )認這個(gè)字你就向老師點(diǎn)點(diǎn)頭,并一起讀一讀,不會(huì )認的字你就舉手。
生:齊讀生字。(根據學(xué)生識字情況,把有些學(xué)生不認識的生字卡片貼在黑板上。)
師:老師相請幾位小老師來(lái)教大家認一認。
生:踴躍舉手,爭當小老師。
師:那小老師來(lái)告訴老師和同學(xué)們,你是怎樣記住這個(gè)字的?
生A::“動(dòng)”這個(gè)字,我先記一個(gè)“云”,再記一個(gè)“力”,合在一起就是“動(dòng)”了。
生B:我媽媽帶我去動(dòng)物園玩過(guò),并告訴我這個(gè)字念“動(dòng)”,我就記住了。
生C:我給大家講一個(gè)故事,有個(gè)大力士飛到天上玩,看見(jiàn)了白云,想和它玩,就去推它,把白云都給推動(dòng)了,多有力氣!我是這樣記住的。
師點(diǎn)撥:C同學(xué)講故事記字形是采用字義與字形相結合的方法。真會(huì )動(dòng)腦子!
……
師:這幾個(gè)孩子真棒!那你們喜歡誰(shuí)說(shuō)的方法呢?
生:我喜歡A說(shuō)的;我喜歡B說(shuō)的……
師:你們喜歡誰(shuí)說(shuō)的方法,就用誰(shuí)的方法幫助你們記住這些字吧!
師:這些字娃娃還想請在座的同學(xué)評一評這些小老師當得怎樣!
生A:我覺(jué)得××你讀得太快了,而且“腦”是鼻音的“n”,你讀成邊音的“l(fā)”了。(被評的同學(xué)說(shuō):“謝謝你!我一定會(huì )努力改正,你再聽(tīng)我讀一讀,聽(tīng)我讀對了沒(méi)有,好嗎?)
生B:我覺(jué)得××你聲音響亮,我應該向你學(xué)習。(被評的同學(xué)說(shuō):“謝謝你!我一定會(huì )更加努力的!保
……
師:孩子們真能干!會(huì )當小老師,又會(huì )評價(jià)小老師。老師真為你們高興,F在這些字娃娃又想和你們做游戲了,它們藏到課文里去了,請你們把他們找出來(lái)。
生:齊讀課文,鞏固生字。
五、實(shí)踐操作,深化認識。
師:通過(guò)剛才的學(xué)習,孩子們學(xué)會(huì )了課文中所有生字,現在用我們的兩件寶——手和大腦拿出你們準備的工具,剪出你們最喜歡的東西。
生:學(xué)生拿出自己準備的彩紙、白紙、剪刀動(dòng)手剪自己喜歡的東西。
十分鐘后,有的學(xué)生剪出了蘋(píng)果、飛機、長(cháng)方形,還有的學(xué)生用水彩筆畫(huà)出了動(dòng)物、兔子、猴子、熊貓、樹(shù)葉,再剪下來(lái)……
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