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《走一步，再走一步》課堂實(shí)錄
復述課文
師：同學(xué)們，今天，我們學(xué)習《走一步，再走一步》（板書(shū)課題）。大家想想，這個(gè)題目是文中誰(shuí)說(shuō)的一句話(huà)？
生：（齊）父親。
師：對！那是父親對誰(shuí)說(shuō)的呢？
生：（齊）對兒子說(shuō)的。
師：同學(xué)們看書(shū)看的真仔細！老師要再考考大家，知道的舉手發(fā)言，好不好？
生：好！
師：父親在什么時(shí)候對兒子說(shuō)的這句話(huà)？
生：父親在兒子困在半山腰的時(shí)候說(shuō)的。
生：兒子在有困難的時(shí)候。
生：兒子在即不能上又不能下的時(shí)候說(shuō)的。
師：同學(xué)們說(shuō)的都不錯。我請一個(gè)同學(xué)將剛才的內容來(lái)個(gè)小結，如何？
生：當兒子在半山腰，即不能上又不能下的時(shí)候，父親對兒子說(shuō)：走一步，再走一步！
師：他說(shuō)的很好！但是我們覺(jué)得這個(gè)故事就這樣說(shuō)出來(lái)，好象有很多東西沒(méi)有交代清楚？
生：（小聲議）
師：下面，我們來(lái)給這個(gè)事件配上時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等要素，讓它更具體，好不好？
生：57年前的7月，費城，天氣很悶熱，我與小朋友們想爬到山上涼快，可是，由于我的身體比較瘦弱，膽子也比較小，當我爬到半山腰的時(shí)候，他們卻已經(jīng)到了山頂，并且準備回家了。后來(lái)他們把我留在了那里。當我一個(gè)人在恐懼與哭泣的時(shí)候，父親來(lái)了，他要我走一步，再走一步，最后，在父親的指導下，我終于脫險。
師：他說(shuō)的很好！同學(xué)們，剛才老師教你們就是“走一步，再走一步”的具體運用！如果，老師一開(kāi)始說(shuō)，要大家復述課文，很多同學(xué)可能不會(huì )這樣熟練地說(shuō)出�，F在，這么長(cháng)的一篇文章，老師利用文中父親教兒子的方法，一步步分解，最后完成。多么容易��！在復述故事的時(shí)候，我們就要這樣，先抓主要的人物與事件，再配上時(shí)間地點(diǎn)等具體的東西。大家完成的很好，我們感謝作者給我們提供了這樣一個(gè)好的“化整為零”的好方法！
重點(diǎn)解讀
師：同學(xué)們，“走一步，再走一步”這樣一個(gè)故事情節在文中什么地方，請你們找出來(lái)。
生：從“暮色蒼茫，天上出現了星星，……這是我永遠忘不了的經(jīng)歷�！�
師：你能說(shuō)說(shuō)理由嗎？
生：這里是寫(xiě)我在父親的指導下，走一步，再走一步，最終脫險的全過(guò)程。
師：很好。還有沒(méi)有不同意見(jiàn)。
�。▽W(xué)生聽(tīng)我說(shuō)“很好“，以為這就是標準答案了，于是不再舉手了。）
師：我說(shuō)“很好“，并沒(méi)有說(shuō)他說(shuō)的就是標準答案��！同學(xué)們，在我的課堂上，沒(méi)有什么標準答案的！只要你能言之成理，就行！
生：從“暮色蒼茫，天上出現了星星，……我想�！�
師：你為什么將后面的那段沒(méi)有要呢？
生：因為我覺(jué)得最后一段是寫(xiě)“走一步，再走一步“之后的事，不能要。
師：有道理！老師問(wèn)的“走一步，再走一步“的內容。
生：從“‘聽(tīng)我說(shuō)吧�！蚁��！�
師：你為什么沒(méi)有要前面的呢？
生：我覺(jué)得前面的那段是父親來(lái)與我的談話(huà)，還沒(méi)有涉及到“走一步，再走一步”
師：很好！大家都說(shuō)的很有道理，就要這樣！請繼續！
生：從“‘聽(tīng)我說(shuō)吧�！@是我永遠忘不了的經(jīng)歷�！�
師：請說(shuō)理由。
生：我覺(jué)得“走一步，再走一步”，一直到脫險才對！
師：剛才同學(xué)們給了四個(gè)答案。請大家認真朗讀這些內容，同桌的同學(xué)們相互討論一下，究竟誰(shuí)的答案是正確的答案。
生：（討論異常激烈。）
生：如果回答“走一步，再走一步”的段落，那就應該是從“‘聽(tīng)我說(shuō)吧�！蚁��！边@里是父親指導我走，以及我如何走的。如果說(shuō)是脫險的話(huà)，那就應該是從“暮色蒼茫，天上出現了星星，……這是我永遠忘不了的經(jīng)歷�！�
師：同學(xué)們就要這樣讀書(shū)，就要這樣去分析，很好！下面我們看這幾段中，哪里是“走一步”的內容？哪里是“再走一步”的內容？
生：從“‘聽(tīng)我說(shuō)吧�！翌D時(shí)有了信心�！笔歉赣H指導我走一步，我也邁出了艱難的第一步；后面的是“再走一步”的內容。
師：哪一部分用的筆墨多呢？為什么？
生：“走一步”用的筆墨多，因為萬(wàn)事開(kāi)頭難！
師：很好！當我邁出了第一步后，我開(kāi)始有信心，我有了克服困難的勇氣。下面請同學(xué)們進(jìn)行朗讀，認真地讀出那種心態(tài)與語(yǔ)氣。
生讀。
師：這個(gè)故事是發(fā)生在什么時(shí)間的故事？
生：發(fā)生在57年前的故事。
師：事隔57年了，我還記得，那么這件事一定在當時(shí)給了我極深的印象，在后來(lái)也對我的生活有了深遠的影響，請同學(xué)們齊讀最后一段。
生讀。
師：這最后一段也就是這個(gè)事件給我們的啟示，哪句話(huà)體現出來(lái)了？
生：我提醒自己，不要想著(zhù)遠在下面的巖石，而是要著(zhù)眼于最初的那一小步，走了這一步再走一步，直到我所要到的地方。
師：就是這句。那么我們題目的含義如何去理解呢？
生：也是這句。
師：我們還可以這樣理解：關(guān)鍵是化整為零。大困難是由小困難組成的，小困難是不難戰勝的，一步一步戰勝了小困難，最后就是戰勝了巨大的困難。當然，重要的還是走好每一步，一步一步堅持地走下去。
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