各年級閱讀教學(xué)目標

各年級閱讀教學(xué)目標

　　各年級的教學(xué)目標都不一樣，那么，今天，小編給大家介紹的是各年級閱讀教學(xué)目標，內容僅供參考。

　　各年級閱讀教學(xué)目標：

　　一年級

　　1、喜歡，喜歡感受閱讀的樂(lè )趣。

　　2、學(xué)習正確、流利、有感情地朗讀課文。要求發(fā)音正確、聲音響亮，按句逗停頓，不唱讀。能背誦指定的課文。

　　3、能理解課文中的詞語(yǔ)和句子。能結合句子理解詞語(yǔ)。懂得一句話(huà)表達一個(gè)完整的意思。

　　4、能用完整的語(yǔ)句回答老師的問(wèn)題。

　　5、認識自然段，了解課文內容。

　　6、能借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。

　　7、能閱讀淺顯的注音讀物，初步了解內容。背誦優(yōu)秀詩(shī)文20篇（段）。課外閱讀總量不少于2萬(wàn)字。

　　8、保持正確的閱讀姿勢，養成愛(ài)惜書(shū)本的良好習慣。

　　二年級

　　1、繼續學(xué)習正確、流利、有感情地朗讀課文。注意長(cháng)句中和段落間的停頓。能背誦指定的課文。

　　2、學(xué)習默讀課文。要求不出聲，不指讀，一邊讀，一邊想。

　　3、結合上下文和生活實(shí)際理解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。

　　4、能初步理解每個(gè)自然段的內容。初步理解課文內容。

　　5、閱讀淺近的童話(huà)、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè )于與人交流。

　　6、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。

　　7、認識課文中出現的常用標點(diǎn)符號，在閱讀中，體會(huì )句號、問(wèn)號、感嘆號所表達的不同語(yǔ)氣。

　　8、積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)文30篇（段）。課外閱讀總量不少于3萬(wàn)字。

　　9、喜愛(ài)圖書(shū)，愛(ài)護圖書(shū)。

　　三年級

　　1、繼續學(xué)習正確、流利、有感情地朗讀課文。邊讀邊思考，讀出不同語(yǔ)氣、能背誦指定的課文。

　　2、初步學(xué)會(huì )默讀，初步理解課文內容，能對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

　　3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解詞句的意思。

　　4、學(xué)習分析自然段，歸納課文的主要內容。

　　5、學(xué)習課文是怎樣用詞造句、連句成段的。

　　6、學(xué)習按要求預習課文。能借助字典、詞典學(xué)習生字詞。

　　7、在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì )句號與逗號的不能同用法，了解冒號、引號、頓號的一般用法。

　　8、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩語(yǔ)段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。

　　9、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意誦讀中體驗情感，領(lǐng)悟內容。背誦優(yōu)秀詩(shī)文25篇（段）。

　　10、 養成讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。課外閱讀總量不少于20萬(wàn)字。

　　四年級

　　1、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。

　　2、能按要求默讀課文，并有一定的速度。

　　3、學(xué)習理解含義較深的詞句或結構比較復雜的句子。體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。

　　4、能初步了解段與段、段與篇的關(guān)系，學(xué)習給課文分段，說(shuō)說(shuō)段落大意。學(xué)習課文是怎樣用詞造句、連句成段的。

　　5、能初步把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情。

　　6、能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂(lè )，與他人交流自己的閱讀感受。

　　7、學(xué)習略讀，粗知文章大意。

　　8、養成良好的讀書(shū)報的習慣，背誦優(yōu)秀詩(shī)文25篇（段），課外閱讀總量不少于20萬(wàn)字。

　　五年級

　　1、用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能表達課文的.思想感情，能背誦指定的課文。

　　2、能按要求默讀課文，理解主要內容，有一定的速度。

　　3、能借詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當意義，能辨別詞語(yǔ)的感情色彩。

　　4、能抓住重點(diǎn)詞、句、段，深入理解課文內容。

　　5、能了解段與段、段與篇之間的聯(lián)系，能給課文分段、歸納段落大意和課文的主要內容。學(xué)習概括文章的中心思想。

　　6、繼續學(xué)習預習課文。能自學(xué)生字詞，初步了解課文內容，提出疑難問(wèn)題，初步養成預習的習慣。

　　7、學(xué)習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜索信息。

　　8、在理解課文的過(guò)程中，體會(huì )頓號與逗號、分號與句號的不同用法。

　　9、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，背誦優(yōu)秀詩(shī)文30篇（段）。

　　10、 能利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，初步養成做讀書(shū)筆記的良好習慣。課外閱讀總量不少于50萬(wàn)字。

　　六年級

　　1、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能比較準確地表達課文的思想感情。能背誦指定的課文。

　　2、能按要求默讀課文，理解主要內容，體會(huì )思想感情。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

　　3、能聯(lián)系上下文和自己的 積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì )其表達效果。注意欣賞文章中的優(yōu)美語(yǔ)句。

　　4、能初步理解句段篇目之間的聯(lián)系，能歸納段落大意，能概括課文的主要內容和中心思想。

　　5、在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會(huì )作者是怎樣表達中心思想的，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

　　6、閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。

　　7、閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細節，說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì )詩(shī)人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。

　　8、能預習課文，了解課文內容，提出疑難問(wèn)題，養成預習的習慣。

　　9、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。背誦優(yōu)秀詩(shī)文30篇（段）。

　　10、能獨立閱讀程度適合的課外讀物，能理解主要內容，體會(huì )思想感情，有理解分析和概括能力。養成勤做讀書(shū)筆記的良好習慣。課外閱讀的總量不少于50萬(wàn)遼。

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