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信息技術(shù)使用計算機軟件教案的思路設計
教學(xué)目的：
培養學(xué)生學(xué)習使用計算機軟件的能力； 通過(guò)自主學(xué)習，掌握藝術(shù)字的應用。
教學(xué)過(guò)程：
一、新課引入
�。保@面貌日新月異，現實(shí)生活絢麗多彩，我們可以用小報將它們準確生動(dòng)地把反映出來(lái)。電腦小報挾著(zhù)高科技的靈氣和霸氣，以?xún)?yōu)美整潔的文字排版、華麗鮮艷的圖象色彩，令人賞心悅目，使以往的手抄小報黯然失色，隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，在校園自制電腦小報取代手抄小報已是必然的趨勢。
2．出示小報樣本，提出學(xué)習小報制作任務(wù)，并分解任務(wù)，指出本節課學(xué)習插入藝術(shù)字。
二、藝術(shù)字教學(xué)
1．要求全體學(xué)生按照書(shū)本步驟通過(guò)自主學(xué)習插入藝術(shù)字“數學(xué)園地”，可自由討論，取長(cháng)補短，活躍氣氛。具體做法可視機房條件而定：如機房條件較好，配備有電子教室系統，可在全體學(xué)生練習的基礎之上，挑選較好的同學(xué)進(jìn)行演示并向全班廣播，配以點(diǎn)評講解；若機房條件較差，在學(xué)生練習的基礎之，對照書(shū)本、機器，口頭講述的傳統做法也是行之有效的。
2．分組分配學(xué)習任務(wù)：將“藝術(shù)字庫”對話(huà)框、編輯“藝術(shù)字”文字對話(huà)框、藝術(shù)字控制點(diǎn)及其功能、藝術(shù)字工具欄功能的學(xué)習任務(wù)分別分配給各小組，各自完成任務(wù)�？梢噪娮咏淌曳纸M，也可以口頭分組。
3．各組代表匯報交流，可用電子教室廣播交流，也可以口頭交流，相互評比，評比結果作為各組學(xué)生一次平時(shí)成績(jì)，以激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
三、鞏固練習
組織學(xué)生制作不同的“中國—江蘇”藝術(shù)字比賽，以數量多少取勝。
四、課堂小結
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