- 相關(guān)推薦
登上地球之巔教學(xué)實(shí)錄
《登上地球之巔》節選自長(cháng)篇通訊報道《紅旗插上珠穆朗瑪峰》1960年5月，中國登山隊員從珠穆朗瑪峰北坡成功登頂珠穆朗瑪峰頂峰。下面是小編為你帶來(lái)的登上地球之巔教學(xué)實(shí)錄，希望對你有所幫助。
教學(xué)目標
1.提高速讀課文、概述課文內容的能力。
2.敘事要注意詳略，選材要有典型性。
3.掌握抓住景物的特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)的方法。
4.體會(huì )探險隊員表現出的強烈的團隊合作精神與崇高的奉獻精神。
(這是篇自讀課文，可以培養學(xué)生概括地復述課文的能力，同時(shí)讓學(xué)生注意學(xué)習作者詳略得當的敘事手法，通過(guò)典型人物表現主題的手法。故設置第一和第二個(gè)教學(xué)目標。
語(yǔ)言是要靠積累的。本文有許多優(yōu)美的寫(xiě)景句子，可以讓學(xué)生積累下來(lái)并學(xué)習、模仿、運用。故設置第三個(gè)教學(xué)目標。
本文四個(gè)登山隊員身上體現出來(lái)的中國人的優(yōu)秀品質(zhì)，值得學(xué)生細細體會(huì )、學(xué)習。故設置第四個(gè)教學(xué)目標。)
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：提高復述課文的能力，學(xué)習敘事的詳略和選材的典型性。
難點(diǎn)：掌握如何抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行景物描寫(xiě)。
教學(xué)準備
多媒體課件、設備。2003年5月中國紀念登上珠峰50周年活動(dòng)的新聞報紙。
沒(méi)條件的地區可準備好錄音機，磁帶《青藏高原》，以及喜瑪拉雅山和珠峰的相關(guān)圖片。
設計思路
新課標非常注重對學(xué)生整體感知文章能力的培養。訓練學(xué)生速讀的能力，對學(xué)生的一生都是有幫助的。同時(shí)，能夠抓住關(guān)鍵內容，進(jìn)行有詳略地復述，也是一個(gè)非常重要的語(yǔ)文素養。而本文無(wú)疑是進(jìn)行這方面訓練的好材料。
語(yǔ)言學(xué)習講究積累。本文的景物描寫(xiě)很成功，故引導學(xué)生進(jìn)行一定的積累和模仿很有益處。
在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面，體會(huì )登山隊員身上體現出來(lái)的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神，對學(xué)生形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)有著(zhù)潛移默化的作用。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，導入新課
(播放歌曲《青藏高原》，出示喜瑪拉雅山和珠峰的相關(guān)圖片。請學(xué)生談?wù)剬χ榉宓母惺堋?
師：珠峰是雄偉的，被稱(chēng)為地球第三極。登上珠峰是巨大的榮譽(yù)，也是許多人的夢(mèng)想。
出示2003年5月報紙新聞：紀念人類(lèi)登上珠峰50周年，中國業(yè)余登山隊員首次登上珠峰。
師：50年來(lái)，有許多人登上了雄偉的珠峰，也有許多人失敗了，甚至永遠長(cháng)眠在了那里。但人類(lèi)永遠不會(huì )停止對自我的挑戰。1960年5月，英勇的中國登山健兒發(fā)揚一不怕苦、二不怕死的革命精神，從珠峰北坡成功登頂，書(shū)寫(xiě)了世界登山史上的新記錄。
今天，讓我們一起重走那條艱苦卓絕的登山之路。
(生動(dòng)的畫(huà)面，美妙的音樂(lè )，創(chuàng )設了一種美好的學(xué)習情境;而新聞報紙的出示，使學(xué)生感受到了新鮮，拉近了學(xué)習的距離，同時(shí)也使學(xué)生明白語(yǔ)文學(xué)習應該關(guān)注生活。)
二、速讀課文，整體感知
1.速讀課文，把登山隊員突擊主峰的經(jīng)過(guò)劃分成幾個(gè)階段，在原文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。
2.小組討論，全班交流。
明確：(1)5月24日9時(shí)30分，登山隊員出發(fā)。
(2)劉連滿(mǎn)甘作人梯，幫助其他隊員登上第二臺階。
(3)由于缺氧，劉連滿(mǎn)留下，其余人沖頂。
(4)劉連滿(mǎn)將救命的氧氣留給他人，寫(xiě)下遺言信。
(5)無(wú)氧攀登。
(6)登頂成功。
(這一環(huán)節意在使學(xué)生整體把握課文內容，訓練學(xué)生快速閱讀課文，分析、篩選信息的能力和語(yǔ)言概括能力。同時(shí)讓學(xué)生養成合作學(xué)習的習慣。)
3.你覺(jué)得哪些地方寫(xiě)得比較詳細?哪個(gè)人物是作者著(zhù)重描述的?
(這一環(huán)節意在使學(xué)生懂得記敘復雜事件應該選擇典型事例和典型人物。)
三、細讀課文，復述細節
1.找出文中最讓自己感動(dòng)的細節，讀一讀，然后加以有感情地復述。復述時(shí)注意登山隊員遇到的困難和他們?yōu)榭朔щy作出的努力。
2.四人一組互相交流，然后推舉一人進(jìn)行全班交流、評價(jià)。要求學(xué)生注意敘事的詳略�？梢詮褪鲆粋�(gè)，也可以是幾個(gè)。
(這一環(huán)節意在使學(xué)生進(jìn)一步懂得敘事的詳略和如何選擇典型事例、典型人物。同時(shí)讓學(xué)生加以評價(jià)，是使學(xué)生明白學(xué)習是要互相協(xié)作，共同進(jìn)步的。)
四、體會(huì )人物思想感情
師：從剛才大家復述的這些感人的細節中，你感受到了登山隊員身上哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?聯(lián)系實(shí)際生活，談?wù)勀愕捏w會(huì )。
(這一環(huán)節意在使學(xué)生根據課文內容，聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì )文中人物思想感情，感受他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)，進(jìn)行情感體驗。這是閱讀教學(xué)的一個(gè)重要方面。)
五、積累語(yǔ)言，學(xué)習景物描寫(xiě)
1.四人為一組，找出文中自己認為精彩的景物描寫(xiě)，品一品，談一談。然后全班交流。
2.討論景物描寫(xiě)在文中的作用。
明確：景物描寫(xiě)應該抓住景物特點(diǎn)，為表現事件和人物服務(wù)。
3.模仿文中景物描寫(xiě)手法，寫(xiě)一段夜晚小景。
(這一環(huán)節意在使學(xué)生了解景物描寫(xiě)的特點(diǎn)和作用，親身感受景物描寫(xiě)的妙處。同時(shí)，語(yǔ)言是要靠積累的，讓學(xué)生讀一讀，議一議，積累一些好句，體驗其中妙處，不失為一種學(xué)習語(yǔ)言的途徑。)
六、課堂小結
中國登山隊員以自己大無(wú)畏的精神成功登頂，創(chuàng )造了世界登山史的奇跡，向世人表現出中國人的豪氣和強烈的集體協(xié)作精神、崇高的奉獻精神，實(shí)現了幾代人的夢(mèng)想。為了心中的夢(mèng)想，你也去努力吧，去攀登你的理想之巔。
【登上地球之巔教學(xué)實(shí)錄】相關(guān)文章：
登上地球之巔課堂實(shí)錄07-02
《登上地球之巔》教學(xué)設計范文07-04
《登上地球之巔》案例分析04-14
畫(huà)之教材分析教學(xué)實(shí)錄07-04
萬(wàn)山之巔歌詞07-27
《為中華之崛起而讀書(shū)》的教學(xué)實(shí)錄07-04
秋天的圖畫(huà)之教材分析教學(xué)實(shí)錄07-04