漁家傲秋思教學(xué)實(shí)錄

漁家傲秋思教學(xué)實(shí)錄

　　《漁家傲·秋思》是由范仲淹創(chuàng )作，是范仲淹任陜西經(jīng)略副使兼知延州（今陜西延安市）時(shí)寫(xiě)的一首抒懷詞。下面是小編整理的關(guān)于漁家傲秋思教學(xué)實(shí)錄，歡迎閱讀參考。

　　師：在每一個(gè)朝代，都有愛(ài)國的將士戍守邊關(guān)的動(dòng)人事跡，都有仁人志士渴望殺敵報國的雄心壯志。請大家回顧曾經(jīng)學(xué)過(guò)的有關(guān)詩(shī)歌，背誦其中描寫(xiě)邊塞風(fēng)光和將士心情的詩(shī)句。

　　生1、 李賀：《雁門(mén)太守行》：“角聲滿(mǎn)天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”

　　生2、 王維：《使至塞上》：“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”

　　生3、 李白：《白雪歌送武判官歸京》“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”

　　生4、 王昌齡：《從軍行》

　　“青海長(cháng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”。

　　師：還有陸游的 《十一月四日風(fēng)雨大作》“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”

　　今天我們就來(lái)學(xué)習一首新的邊塞詩(shī); 范仲淹的《漁家傲》

　　師：北宋仁宗即位之后，國家逐漸形成積貧積弱之勢，表面一片升平，實(shí)際上危機四伏。寶元元年，西夏元昊稱(chēng)帝，宋廷調兵遣將，揚聲聲討，但事出倉促，每戰輒敗。1038年西夏大舉進(jìn)攻宋朝，攻取今陜北數縣，延州成為孤城，1040年，朝廷委派范仲淹出任陜西經(jīng)略安副使兼知延州[延安]，抗擊西夏，范仲淹擔任起組織西北戰線(xiàn)，力完狂瀾的重任。他到任后，改革軍制，團結上下，生產(chǎn)戍邊，漸收失地而威震西夏，他在任四年，西夏不但不敢侵犯，而且稱(chēng)他為“胸中自有數萬(wàn)甲兵”。這首詩(shī)就作于此時(shí)。

　　師：.注意聽(tīng)范讀：點(diǎn)評好在哪里？

　�。▽W(xué)生有感情的朗讀 ）

　　個(gè)人表現讀：

　　師：上闕描寫(xiě)了一幅怎樣的風(fēng)光圖？

　　生：詞的上闋，展現的是一幅邊塞風(fēng)光圖。 塞下秋來(lái)風(fēng)景異。

　　師：身為南方人的詩(shī)人對邊塞風(fēng)光有著(zhù)怎樣的體驗呢？

　　生：首句“塞下”點(diǎn)明環(huán)境，“秋來(lái)”點(diǎn)明時(shí)令，秋天到了，北方邊塞的風(fēng)光與江南風(fēng)光迥然不同，別具特色。

　　生：衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。大雁南飛：邊塞已自荒涼，秋來(lái)更加蕭瑟，大雁向衡陽(yáng)飛去，沒(méi)有絲毫的留戀之意。極言邊地荒涼，連鳥(niǎo)也不愿久留，反襯出邊地的荒涼，將士們條件艱苦。

　　生:四面邊聲連角起一句。 邊聲四起：塞上四周響起了特有的邊聲：西風(fēng)呼嘯，駝馬嘶明，兵士吟唱，草木蕭蕭，襯上悲涼的軍中號角聲，使得邊塞的秋天更顯蕭殺。

　　生：孤城落日：在斜陽(yáng)西沉，煙霧繚繞中的千山萬(wàn)壑，猶如屏障，重重疊疊，前句描繪出一幅雄渾壯闊的畫(huà)面。 但是“孤城閉”三字頓然情勢突變，顯示出一座孤城伶仃而立，城門(mén)緊閉的景象�！伴]”字寫(xiě)出戒備森嚴，透出緊張氣氛，可見(jiàn)戰事緊張，戰士們在傍晚就提高警惕，守衛孤城，防止來(lái)犯。

　　師：從視覺(jué)上把整個(gè)塞上偏僻的情景生動(dòng)形象地描畫(huà)出來(lái)，使人如臨其境，同時(shí)感受邊塞將士的慷慨悲壯的情懷。

　　師：下闋有抒發(fā)了怎樣的情感呢?

　　生：濁酒一杯家萬(wàn)里，“一杯”與“家萬(wàn)里”形成對比。此句為詩(shī)人自抒情懷的句子，他身負重任，戍守危城，天長(cháng)日久，難免萌發(fā)鄉關(guān)之思，然而濁酒一杯，又怎能消去濃重的萬(wàn)里之愁？。遠隔千山萬(wàn)水的親人們如今怎樣��？難以知道。也許家中的妻兒老小也正思念著(zhù)他，可是，回去一趟，何等的不易呀！

　　生： 燕然未勒歸無(wú)計.  邊疆未清，燕然未勒[功業(yè)未就]還家之計無(wú)從談起。

　　生：運用典故：東漢大將竇憲在燕然刻石記功而還。詩(shī)人運用典故，表明自己戍邊報國的一腔熱情。但是在北宋當時(shí)積貧積弱的時(shí)代，要想保家衛國，抗擊侵略，談何容易？主觀(guān)愿望與客觀(guān)現實(shí)的矛盾，使他充滿(mǎn)苦悶與悲憤。

　　生：羌管悠悠霜滿(mǎn)地：在濃霜滿(mǎn)地的夜晚，一片蕭寒景象，而悠怨的羌笛哀婉悲越，使人倍感凄涼。

　　生：人不寐，將軍白發(fā)征夫淚：  在這樣的夜晚，鉤起戍邊將士的思鄉之愁，白發(fā)蒼蒼的將軍，遠離家鄉的士卒淚水盈眶，久久難以入眠，都流下了憂(yōu)國思家的淚水。

　　師：用白話(huà)文改寫(xiě)，拓寫(xiě)上片或下片內容，感受塞外之景，感受是人的俠骨柔情。

　　生：一入秋季邊塞風(fēng)光多么奇異，雁行陣陣南飛衡陽(yáng)不肯停息。

　　軍號和著(zhù)四面邊聲一齊響起，叢山峻嶺之間，落照將盡煙霧飄動(dòng)孤城緊剛。

　　一杯濁酒暫且慰我故土之思，功業(yè)未建男兒無(wú)顏回歸故里。

　　悠悠笛聲在嚴霜的夜空回蕩，誰(shuí)能安然入睡，將軍白了頭發(fā)士卒淚流不盡。

　　生：一隊人馬在邊塞的戈壁灘上緩緩前行,滿(mǎn)身鎧甲的將軍猛地勒住棗紅色的坐騎,馬仰頭長(cháng)嘯,嘶鳴聲在狹長(cháng)的山谷中激蕩回響。眾人抬頭,疲憊的眼神中頓時(shí)閃過(guò)熠熠的光彩。將軍古銅色的臉上露出難得的笑容,震顫的肌肉似乎要抖落滿(mǎn)面黃沙�！熬偷匦菹�!”將軍一揚手中的長(cháng)鞭,雄渾的聲音震蕩著(zhù)兩面山上的碎石。黃黃的斜陽(yáng),染黃了將軍灰白的胡須,也給整個(gè)隊伍灑上了一層神秘的色彩,仿佛突降在這荒漠邊緣的一隊天兵天將。站在秋天包裹著(zhù)的西北邊塞,天地仿佛在此相接。邊塞的蒼穹似分外開(kāi)闊空曠,寂寥深邃,沒(méi)有浮云的嫌礙,只有荒涼而不透明的成熟。

　　師：如此凄清而又悲壯的意境怎能不讓人動(dòng)容！

　　師：這首詞在蒼涼悲壯中透出一種激越奮發(fā)的基調，拳拳愛(ài)國之心，濃濃思鄉之愁，表現了守邊將士的悲壯情懷，慷慨而又惆悵的情緒。 整首詞不失為一篇抵御外辱，報國立功的愛(ài)國詩(shī)篇。

　　請同學(xué)們最后在聲情并茂的朗讀這首詩(shī)。

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