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低段群文閱讀教學(xué)實(shí)錄
運用教學(xué)實(shí)錄教學(xué)，不僅給老師起到了示范作用，而且也是孩子們學(xué)習的榜樣。下面就是小編整理的低段群文閱讀教學(xué)實(shí)錄，一起來(lái)看一下吧。
師：請坐！請大家看著(zhù)大屏幕。讀一遍。（出示屏顯）
生：有趣的喝酒人
師：說(shuō)到酒，自然不會(huì )漏掉瀘州。瀘州老窖，中國榮耀，紅花郎青花郎，神采飛揚！說(shuō)到喝酒人，自然也不會(huì )漏掉瀘州人。因為風(fēng)過(guò)瀘州帶酒香，人過(guò)瀘州醉一場(chǎng)。我們有一首歌怎么唱的？我們這里喝酒像——
生：像喝水
師：像喝水。還有沒(méi)有比水更美的詞？
生：像喝湯。
師：對，我們這里喝酒好像喝湯，姑娘小伙兒都豪爽。說(shuō)到豪爽，周老師今天“先干為敬”。（出示屏顯）先瀏覽一下。（學(xué)生瀏覽）
師：瀏覽完畢以后，你覺(jué)得用什么樣的方式來(lái)讀比較好？
生：（怯怯的說(shuō)）四川話(huà)。
師：哎，對，（這個(gè)表態(tài)的詞可以去掉。）
師：讀完的感覺(jué)？
生：我感覺(jué)十分親切。
師：那你讀到了這首作品里展示了瀘州人什么樣的趣？
生：喝酒的韻味。（學(xué)生的回答等于沒(méi)有回答，題目就是《瀘州酒趣》，但是我沒(méi)有進(jìn)行糾正，怕時(shí)間來(lái)不及）
師：老師選取了兩節，分別用普通話(huà)和四川話(huà)各朗讀一節。（我不該再這樣讀，耽擱時(shí)間。）第一節能找到嗎？
生：龍馬英雄不怕酒。
師：找一個(gè)字。找到了嗎？
生：找到了。
師：大聲說(shuō)出來(lái)。
生：吼。
師：好了，感受了我們?yōu)o州人的一種豪邁。（一個(gè) “吼”字，讓我們感受到了瀘州人大碗喝酒大口吃肉的豪爽。）
那么我們接下來(lái)找第二節，還有一個(gè)字也能代表瀘州的味兒。
生：“整完白酒整啤酒”的“整”。
師：“整”是啥子意思？
生：喝。
師：把它變成“喝”以后，讀這個(gè)句子。（學(xué)生不明白意思）換成“喝”，你來(lái)讀一下，大家來(lái)讀一下。
生：喝完白酒喝啤酒，整完白酒整啤酒。（這里的朗讀處理太粗糙，雖然用了對比，但不明顯�？梢哉埮x“喝”字句，男生讀“整”字句。對比效果會(huì )更明顯，還能夠緩解學(xué)生緊張的氣氛，讓后面的教學(xué)更輕松。）
師：哪一種味道要有味道一點(diǎn)？（這問(wèn)是廢話(huà)，）
生： “整”有味道。
師：所以感受了土生土長(cháng)的瀘州人那種酒趣�，F在，請同學(xué)們自己讀一讀你找到的有趣的喝酒人有趣的地方（語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔）。大聲小聲地讀一讀。
生：在《劉伶傳》中刻畫(huà)的人是劉伶，趣在“或脫衣裸形在屋中，人見(jiàn)譏之。伶曰：‘我以天地為棟宇，屋室為裈（讀kūn，褲子）衣，諸君何為入我裈中！’”他一點(diǎn)都不注重形式，體現他的豪放，豁達。
師：同學(xué)們找到了嗎？我們把他的話(huà)讀一下。
生：領(lǐng)讀，“或脫衣裸形在屋中”起！
生：齊讀
師：你知道意思嗎？
生：他的意思是：劉伶常常豪放豁達，不拘禮俗。
師：這是一種通俗詼諧的趣味。
生：在《西江月》中，喝酒人是辛棄疾。句子：昨夜松邊醉倒，問(wèn)松“我醉何如”。只疑松動(dòng)要來(lái)扶，以手推松曰“去”！展示了他豪放不羈之趣。
師：說(shuō)得非常好！
生：“我就在他旁邊的桌上坐下，叫酒保來(lái)一斤酒，一盆花生米。他也叫一斤酒，卻不叫菜，取出瓶子來(lái)，用釣絲縛住了這三四只蝦，拿到酒保燙酒的開(kāi)水里去一浸，不久取出，蝦已經(jīng)變成紅色了。他向酒保要一小碟醬油，就用蝦下酒。我看他吃菜很省，一只蝦要吃很久，由此可知此人是個(gè)酒徒�！�
師：現在我們來(lái)梳理一下——“異趣同觥”。（出示屏顯）
師：體會(huì )了酒趣，要寫(xiě)酒趣。進(jìn)入“酒趣文思”片段作文。
師：老師先示范作文——《母親與酒》。老師的這篇文章這個(gè)片段，喝酒人是哪一位？
生：母親。
師：我直接去寫(xiě)了他怎么喝酒嗎？
生：沒(méi)有？
師：我抓了一件事，什么事？
生：用酒來(lái)泡菜。
師：用什么？
生：用1573。
師：這個(gè)很重要——趣事。在寫(xiě)法上用了什么描寫(xiě)？
生：語(yǔ)言。
師：展示的是一種什么趣呢？剛才老師讀的時(shí)候，你笑了嗎？什么樣的趣?
生：俗趣。（大家都笑了）
師：謝謝你，用如此接地氣的詞語(yǔ)來(lái)形容我。那位用高雅一點(diǎn)呢？
生：風(fēng)趣。
師：終于提升了我的檔次。風(fēng)趣、幽默、詼諧。四川話(huà)走進(jìn)這樣的大舞臺，展示的是一種諧趣。
�。ǔ鍪酒溜@）
師：該同學(xué)們寫(xiě)作了，用今天群文閱讀學(xué)到的東西，用一個(gè)精彩的片段展示你生活中有趣的喝酒人。片段。
�。▽W(xué)生寫(xiě)作，然后展示片段。因為時(shí)間緊，學(xué)生沒(méi)有寫(xiě)出比較漂亮的文段。）
生：（叔叔喝酒的片段）
生：（媽媽喝酒的片段）
母親喝酒的樣子覺(jué)得很好玩。
師：因為時(shí)間關(guān)系，可能無(wú)法分享每個(gè)同學(xué)的文章，有沒(méi)有同學(xué)愿意分享。
生：我寫(xiě)的是奶奶喝酒。
師：其實(shí)在你的文章里讀到了哪篇課文的味道？
生：《酒婆》
師：什么，酒婆的味道？（同學(xué)們都笑了。）（學(xué)生們沒(méi)有讀懂《酒婆》，或許是群文閱讀拿來(lái)上公開(kāi)課，學(xué)生只能跑馬觀(guān)花。）
師：讀到了我們學(xué)過(guò)的琦君的《春酒》的味道，那位媽媽泡的八寶酒，你的奶奶泡的八寶酒，滿(mǎn)滿(mǎn)都是情。
課堂的最后，老師送給大家一句話(huà)，我們一起來(lái)讀一讀：生活中每個(gè)人都是一杯酒，有的苦澀，有的甘甜。有的柔和，有的干烈。而有趣的喝酒人其實(shí)是一杯好酒，有的芳香濃郁，有的醇香馥郁，有的蜜香清雅。面對這樣酒，有的瞬間喝干，有的細細品味。我希望是后者，人如酒，人生如酒，時(shí)間越長(cháng)，越有味道。
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