古詩(shī)的教學(xué)方案
教學(xué)目標
1、知識與能力目標
�。�1） 能正確、流利、有感情的朗讀和背誦課文。
�。�2） 學(xué)會(huì )本課十個(gè)生字，理解有生字組成的詞語(yǔ)。
�。�3） 誦讀詩(shī)文，理解其意思，感受其意境。
2、過(guò)程與方法目標
�。�1）本課所學(xué)的兩首古詩(shī)，都與秋天有關(guān)。在教學(xué)時(shí)，教師要善于激發(fā)學(xué)生的積極情緒，調動(dòng)學(xué)生已有的情感體驗，并借助多媒體展示畫(huà)面，指導學(xué)生仔細觀(guān)察，真正進(jìn)入詩(shī)文意境，體味詩(shī)句，朗讀感悟。
�。�2）本課宜采用自主、合作、探究的教學(xué)方法。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標
�。�1）通過(guò)學(xué)習《山行》，感受作者喜愛(ài)秋天，熱愛(ài)大自然的思想感情。
�。�2）通過(guò)學(xué)習《楓橋夜泊》，體會(huì )詩(shī)人旅途中孤獨、寂寞的心情。
教學(xué)重難點(diǎn)
�。�1） 學(xué)會(huì )本課的生字詞，并能正確、流利、有感情的朗讀和背誦課文。
�。�2） 引導學(xué)生體會(huì )古詩(shī)所表達的思想感情，感悟詩(shī)歌的音韻美、節奏美、意境美。
教學(xué)準備
多媒體課件
教學(xué)時(shí)間
兩課時(shí)
教學(xué)流程
第一課時(shí)
一、 又“春”入“秋”，引出《山行》
1、 你們還記得哪些寫(xiě)春的古詩(shī)？作者是誰(shuí)？指名背。
2、 現在已經(jīng)是秋天了，今天，我們一起來(lái)學(xué)習兩首描寫(xiě) 秋天的古詩(shī)。
3、 小組交流有關(guān)作者的資料并解題。
二、整體感知
1、播放cai課件，看圖：你從圖上看到了什么？
2、自讀古詩(shī)。
3、小組合作檢查自學(xué)情況。
4、教師抽查。
三、討論探究討論：
這首詩(shī)描寫(xiě)的是什么季節的景色？你是怎么知道的？作者在山路上都看到了哪些景色？
小組合作交流。2. 全班交流。3. 作者是怎樣用詩(shī)來(lái)描繪自己看到的美景呢？（1） 出示古詩(shī)。（2） 齊讀古詩(shī)。（3） 對照圖畫(huà)理解詩(shī)句意思。4、 播放課件，反復吟誦，體會(huì )詩(shī)的意境。5、 學(xué)完古詩(shī)《山行》，你有什么感受？
四、角色表演
假如你是詩(shī)人杜牧，有一天，你來(lái)到了紅葉滿(mǎn)山的楓樹(shù)林，發(fā)生了什么故事呢？講給小組同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)吧。
五、小結質(zhì)疑
1、秋天是豐收的季節，秋天的景色也很美麗，讓我們帶著(zhù)對秋的贊美之情一起來(lái)背誦這首古詩(shī)。（配樂(lè )）2、學(xué)了《山行》，你有什么收獲？你還有那些不明白的地方？
六、課外延伸
1、背誦和默寫(xiě)《山行》。2、用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)《山行》的意思。3、抄寫(xiě)生字。第二課時(shí)一、 揭題1、 板書(shū)課題，齊讀課題。2、 簡(jiǎn)介作者。3、 解題。二、整體感知 1、播放cai課件。你看到了什么，聽(tīng)到了什么？ 2、自讀古詩(shī)。 3、小組合作檢查自學(xué)情況。 4、教師抽查。三、討論探究 這首詩(shī)描寫(xiě)的是什么季節什么時(shí)候的景色？從哪兒看出來(lái)的？詩(shī)人在楓橋附近的岸邊都看到了什么、聽(tīng)到了什么？1、 小組討論。2、 全班交流。3、 合作探究詩(shī)意。這首詩(shī)是怎樣描寫(xiě)詩(shī)人的所見(jiàn)所聞呢？（1） 出示古詩(shī)。（2） 齊讀古詩(shī)。（3） 對照圖畫(huà)理解詩(shī)句意思（4） 指名交流，是適時(shí)點(diǎn)撥。4、播放課件，反復吟誦，體會(huì )詩(shī)的意境。5、學(xué)完古詩(shī)《楓橋夜泊》，你有什么感受？四、角色表演假如你是詩(shī)人張繼，處在這樣的環(huán)境下，你會(huì )怎么想？五、小結質(zhì)疑1、詩(shī)人在凄清的秋夜，在客船上聽(tīng)到了烏鴉的叫聲和寒山寺的鐘聲，一股淡淡的愁思涌上心頭。讓我們一起帶著(zhù)淡淡的愁緒來(lái)背誦這首古詩(shī)。（配樂(lè )）2、學(xué)了《楓橋夜泊》，你有什么收獲？你還有那些不明白的地方？
七、課外拓展
1、搜集有關(guān)描寫(xiě)秋天的古詩(shī)，背下來(lái)，班里舉行詩(shī)歌朗誦會(huì )。2、背誦課文，并說(shuō)說(shuō)這兩首詩(shī)的意思。3、抄寫(xiě)古詩(shī)。
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