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小學(xué)語(yǔ)文第三冊課文《秋天的圖畫(huà)》教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
�。�、認識“梨、圖”等８個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“波、浪”等８個(gè)生字。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛(ài)和贊美之情。
�。�、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現對秋天的喜愛(ài)，能背誦課文。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識字、寫(xiě)字。
【教學(xué)難點(diǎn)】
把自己的感情通過(guò)朗讀表達出來(lái)。
【教學(xué)設想】
秋天的圖畫(huà)是一幅色彩艷麗的圖畫(huà)，畫(huà)上有金黃的梨和紅紅的蘋(píng)果，有稻海翻起的波浪和高粱舉起的火把。它是人們用汗水繪出的山水畫(huà)，它是山野對人們辛勤勞動(dòng)的報答。本文篇幅短小精悍，淺顯易懂，富有情趣，可引導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習。識字的鞏固和檢測可放在語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行，把識記生字與讀詞語(yǔ)、讀句子、讀課文結合起來(lái)。對要求寫(xiě)的字，要認寫(xiě)結合，先認后寫(xiě)�？赏ㄟ^(guò)組詞來(lái)理解字義。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、說(shuō)話(huà)入境，插畫(huà)導入
�。�、秋姑娘已經(jīng)悄悄地來(lái)到我們身邊，你們找到她了嗎？
�、� 先同桌交流自己課外在小道旁、廣場(chǎng)中、公園里、草地上觀(guān)察到的秋天景象。
�、� 全班交流，自由發(fā)言。
�。�、老師也找到了秋姑娘：
�。ㄕn件出示文中插圖。）
你知道老師是從哪些地方找到的嗎？
�、� 同桌互說(shuō)。
�、� 生自由發(fā)言。
二、初讀課文，整體感知
學(xué)習小組合作學(xué)習：
�。�、畫(huà)畫(huà)生字，把生字讀準確。
�。�、想想生字，把生字認一認。
�。�、讀讀課文，把課文讀通順。
三、誦讀課文，讀中感悟
�。�、用自己喜歡的方式讀課文。
�。x、同桌互讀、表演讀。）
�。�、找出自己最喜歡或認為最美的句子，多讀幾遍。
�。�、讀句子（讀哪句，課件演示哪句），師生欣賞、評議，練習朗讀：
�、� 課件出示：
梨樹(shù)掛起金黃的燈籠。
蘋(píng)果露出紅紅的臉頰。
稻海翻起金色的波浪。
高粱舉起燃燒的火把。
�、� 重點(diǎn)指導朗讀。
�。�、有感情地朗讀課文，讀中感悟“勞動(dòng)創(chuàng )造了美”。
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