課文《秋天》教學(xué)設計

課文《秋天》教學(xué)設計

　　一、小游戲導入（５′）

　　游戲：展示一句不完整的詩(shī)歌，請學(xué)生填所缺的詞。

　　自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細如愁。

　　小結：通過(guò)學(xué)習何其芳的詩(shī)歌《秋天》來(lái)掌握這種閱讀方法──細品語(yǔ)言。

　　二、正音（３′）

　�。�、檢查預習，請同學(xué)們把容易讀錯的字找出來(lái)并注音。

　�。�、齊讀課文。

　　三、品味第一段（８′）

　�。�、對比品味：

　　飽食 稻香 棲息 來(lái)到 走進(jìn) 降臨 停留 棲息

　�。�、總結細品詞語(yǔ)的作用：

　�。�、想畫(huà)面 Ｂ、悟感情 Ｃ、明技巧

　�。�、給這一幅畫(huà)面取個(gè)標題。

　�。�、再讀第一段。（請一個(gè)學(xué)生）

　　四、請同學(xué)們根據老師剛才的方法來(lái)品味第二節（６′）

　�。�、品味：（先自己在書(shū)上劃線(xiàn)品味再與同學(xué)討論、交流）

　�、� 游戲的是誰(shuí)？

　�、� 從哪兒看出來(lái)是在游戲？“景語(yǔ)即情語(yǔ)”

　�、� 為什么上節是“棲息”，這節是“游戲”？

　�、� 總結：漁翁之意不在魚(yú)，而在于享受秋天豐收過(guò)后的閑適。

　�。�、給這一幅畫(huà)面取個(gè)標題。

　�。�、朗讀。（請一同學(xué)）

　　五、第三節詩(shī)（４′）

　�。�、把第三節的細品留成作業(yè)。

　�。�、細品“夢(mèng)寐”（“夢(mèng)寐”給牧羊女眼中的景色蒙上了朦朧的色彩，源自她朦朧的心情。她的心里有什么故事？）

　�。�、給這一幅畫(huà)面取個(gè)標題。

　�。�、朗讀。（請女同學(xué)齊讀）

　　六、總結（３′）

　�。�、詩(shī)歌的每節詩(shī)都是一幅畫(huà)面，三節詩(shī)又組成了一幅絢麗多彩的鄉村秋景圖，請問(wèn)作者用什么貫穿起了三幅畫(huà)面？（對秋天充滿(mǎn)喜愛(ài)的情感）

　�。�、齊讀課文。（配樂(lè )）

　　七、延伸（８′）

　　在寫(xiě)作上也要懂得遣詞煉句。

　�。�、學(xué)做小詩(shī)人，發(fā)揮想象，把下面這首詩(shī)補充完整。（展示課件，小組討論）（４′）

　�。�、朗讀自己的作品。（３′）

　�。�、展示小詩(shī)人的作品。（１′）

　　八、作業(yè)（自助餐）（１′）

　　從中自選兩個(gè)題目完成作業(yè)：

　�。�、背誦并抄寫(xiě)《秋天》，把這首詩(shī)歌朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)。

　�。�、細品詞語(yǔ)，談?wù)劇肚锾臁返谌�節�?shī)歌中詞語(yǔ)運用的妙處。

　�。�、將《秋天》中你最喜歡的一節改為一篇優(yōu)美的小散文。

　�。�、為你最喜歡的季節寫(xiě)一首小詩(shī)。