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探討護生臨床實(shí)習過(guò)程中的多媒體教學(xué)
護理學(xué)實(shí)踐性極強，臨床實(shí)習可有效鍛煉護生護理操作，也是護生轉變?yōu)樽o士角色的關(guān)鍵，可引導護生將基礎理論、基本知識充分用于臨床工作中，讓護生將課堂思維轉為臨床思維方式。許多實(shí)習護生臨床實(shí)踐早期，并不熟悉各種操作，從而影響到護生的學(xué)習積極性與情緒，這時(shí)則極易形成惡性循環(huán)。因此，探討護生臨床實(shí)習中應用多媒體教學(xué)效果分析，對護生臨床實(shí)習水平提升有著(zhù)極大推動(dòng)作用。
一、多媒體教學(xué)
多媒體教學(xué)強調的是于實(shí)際教學(xué)中，以教學(xué)目標與教學(xué)對象具體特點(diǎn)，再通過(guò)合理的教學(xué)設計選擇適當的現代教學(xué)媒體，將傳統教學(xué)方式與計算機有效結合，保證學(xué)生與教師共同參與教學(xué)活動(dòng)，將多媒體信息均作用于學(xué)生身上，從而形成科學(xué)的教學(xué)構架，確保教學(xué)效果最優(yōu)化。此種教學(xué)方式極具交互性、集成性、可控性，屬于多種媒體中的一種，它以計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、通信技術(shù)、科學(xué)規范管理有效整合學(xué)習、教學(xué)、科研、管理、生活服務(wù)中產(chǎn)生的海量信息，并將獲得的信息資源有效集成與全面數字化，促使其信息資源形成統一有效的用戶(hù)管理，并對信息資源嚴格管理，以統一權限進(jìn)行控制。
二、多媒體教學(xué)對護生臨床實(shí)習的重要性
現代化信息技術(shù)水平不斷提升，多媒體技術(shù)被充分用于各科課堂教學(xué)中，以多媒體技術(shù)展開(kāi)護理教學(xué)，而此種教學(xué)方式為教育發(fā)展的必然趨勢。臨床帶教教學(xué)時(shí)，可有效利用多媒體技術(shù)，更好地激發(fā)護生學(xué)習興趣，從而有效提升教學(xué)效果。多媒體輔助教學(xué)強調地是以多媒體計算機，綜合處理并控制各種媒體信息，包括符號、語(yǔ)言、文字、聲音、圖像、圖像等信息，并將多媒體各大要素以相關(guān)規定展開(kāi)教學(xué)，最終將各種信息有效組合，再以屏幕或者是投影儀將其顯示，需要時(shí)可加上音頻，其可實(shí)現使用者與計算機的人機交互操作，從而引導學(xué)生積極展開(kāi)訓練，教師也可更好地完成教學(xué)各種教學(xué)任務(wù)。PPT播放多媒體教學(xué)方式可確保護生進(jìn)行有效的臨床實(shí)習，而護理學(xué)為操作性極強的一門(mén)學(xué)科其操作技能對護生十分重要，其護理操作程序十分復雜，且涉及更多的儀器設備，如果僅是臨床帶教為學(xué)生講解理論知識，根本不能讓學(xué)生真正掌握各項操作。但多媒體教學(xué)能夠有效改善其具體問(wèn)題，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。操作時(shí)，護生可于屏幕上觀(guān)察畫(huà)面，并直接提出合理的問(wèn)題；加上多媒體可以聲音、圖像、文字等方式刺激學(xué)生的感官，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。臨床帶教采用多媒體輔助教學(xué)十分關(guān)鍵，教學(xué)中要求教學(xué)熟悉現代化教育理論與方式，更好地適應現代化社會(huì )發(fā)展需求，熟練地運用多媒體教學(xué)系統展開(kāi)教學(xué)，以此可編寫(xiě)合理的計算機多媒體教學(xué)方案，為學(xué)生傳授更多的理論知識，用合理的多媒體演示稿引導學(xué)生臨床操作，從而使學(xué)生綜合素質(zhì)與護理水平得以提升。
三、護生臨床實(shí)習中應用多媒體教學(xué)效果分析
1.調動(dòng)護生學(xué)習興趣與求知欲
多媒體教學(xué)方式可有效調動(dòng)護生的學(xué)習興趣與求知欲，多媒體可以特殊顯示手法呈現動(dòng)畫(huà)，可促使教學(xué)內容更加生動(dòng)、形象，并形成更為直觀(guān)的效果，以多種感受刺激護生，以便調動(dòng)學(xué)生自身的積極性，更深層地挖掘學(xué)生的潛能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，以便提高學(xué)生的學(xué)習熱情，引導學(xué)生更深層地理解各種理論知識，并加深印象。
2.強化學(xué)習效率
傳統臨床帶教均是教師自己結合臨床病例展開(kāi)授課，為學(xué)生講解各種理論知識，并為學(xué)生做各種操作演示，但護生均是被動(dòng)地聽(tīng)、看，這時(shí)護生會(huì )覺(jué)得學(xué)習十分單調和枯燥，學(xué)生思想也不集中，導致學(xué)習效果十分不理想。采用多媒體輔助教學(xué)，動(dòng)靜結合、聲情并茂地開(kāi)展臨床帶教，從而強化護生的注意力，且臨床帶教可隨時(shí)現場(chǎng)提問(wèn)，將護生的注意力有效集中，并有效激發(fā)護生的觀(guān)察力與思維，更好地拓展學(xué)生自身思維空間，以便提高護生學(xué)習效率，確保臨床實(shí)習有序開(kāi)展。
3.增強臨床帶教綜合素質(zhì)
學(xué)�？梢远嗝襟w展開(kāi)相應的輔助教學(xué)，實(shí)際教學(xué)中應要求帶教具備穩定扎實(shí)的護理理論知識，專(zhuān)業(yè)授課技巧強而合理，并懂得各種現代化教育教學(xué)理論，根據實(shí)際情況革新自身教學(xué)方式與手段，更有效地適應多媒體教學(xué)系統要求，充分運用多媒體技術(shù)展開(kāi)教學(xué)，引導學(xué)生深層學(xué)習各種護理知識，教師也應不斷提高自身計算機操作水平。
四、結束語(yǔ)
隨著(zhù)我國教育改革的持續深化，各科教學(xué)均注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養，學(xué)生自身能力的提升，而傳統教學(xué)手段早已適應不了現代化社會(huì )發(fā)展下的教育需求。多媒體技術(shù)可有效輔助教學(xué)，且醫療事業(yè)的飛速發(fā)展，使得人們更加注重護理質(zhì)量與水平，護生臨床實(shí)習亦顯著(zhù)十分重要。護生臨床實(shí)習中，應注重多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，以此激發(fā)護生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生集中精力學(xué)習各種護理理論知識，從而提高護生臨床實(shí)習水平。本文簡(jiǎn)述多媒體教學(xué)，探討了多媒體教學(xué)對護生臨床實(shí)習的重要性，并對護生臨床實(shí)習中應用多媒體教學(xué)效果進(jìn)行了分析，此項教學(xué)方式可有效調動(dòng)護生學(xué)習興趣與求知欲，并全面強化學(xué)習效率，增強臨床帶教綜合素質(zhì)，為護生臨床實(shí)習教學(xué)提供參考依據。
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