談講故事在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應用

談講故事在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應用

　　在學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言時(shí)，我們總是覺(jué)得單純的學(xué)習是枯燥乏味的。老師一味的講，學(xué)生們一味的聽(tīng)，這樣的教育非但不會(huì )有效果，而且會(huì )讓學(xué)生的學(xué)習激情蕩然無(wú)存，浪費老師學(xué)生的時(shí)間。

　　興趣是學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性的支撐點(diǎn)，尤其是對于主動(dòng)性仍然比較薄弱的小學(xué)生。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，講故事就是一個(gè)學(xué)生興趣的挖掘點(diǎn)。因而在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中教師可以運用一些生動(dòng)幽默、通俗易懂的故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。小學(xué)英語(yǔ)教師把這種講故事的形式運用到教學(xué)中，會(huì )有事半功倍的效果。為了更好的小學(xué)完善英語(yǔ)教育工作，本文力圖將理論與實(shí)際結合，以提供更多的方法，以供參考。

　　關(guān)鍵詞：教育；英語(yǔ)；小學(xué)；興趣

　　引言：在枯燥的英語(yǔ)課堂中，適當加入一些幽默風(fēng)趣、情感豐富的小故事，穿插一些語(yǔ)言知識，讓學(xué)生們沉浸在故事情節中時(shí)，也可以加深對英語(yǔ)知識的理解。故事教學(xué)能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習激情，還能培養其學(xué)習能力和理解能力。近年來(lái)，教師工作者在各個(gè)方面都有所發(fā)現和提升，但我認為在和學(xué)生互動(dòng)方面仍需提高。我們可以利用講故事來(lái)增進(jìn)師生感情與默契，更有利于教學(xué)工作的進(jìn)行。

　　講故事的優(yōu)勢

　　在課堂上講一些故事，可以調節課堂氣氛，使得學(xué)生有興趣、有目的得去聽(tīng)課，聽(tīng)懂的話(huà)，課堂內容就會(huì )很容易得被理解，讓學(xué)生印象更加深刻。有興趣的話(huà)，學(xué)生們還會(huì )將自己所聽(tīng)到的再次轉述給其他人聽(tīng)，使其理解能力有很大的提高。另外，因為故事中還有其他方面的知識，能豐富學(xué)生們的知識面，在學(xué)習英語(yǔ)的同時(shí)，還能有其他的收獲，對學(xué)生的情感、行為習慣也是一種鍛煉。

　　巧用故事教學(xué)法可以培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。英語(yǔ)教學(xué)不僅要教授學(xué)生英文的語(yǔ)言知識，更重要的是教會(huì )學(xué)生如何掌握英語(yǔ)的言語(yǔ)技能。比如，在教授譯林版六年級上冊 Unit1《The ing’s ne5

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