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職業(yè)道德內容論文
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會(huì )計職業(yè)道德建設反思
摘要:改革開(kāi)放以來(lái)，我國經(jīng)濟獲得了極大發(fā)展，同時(shí)，會(huì )計人才缺口越來(lái)越大�？v觀(guān)我國會(huì )計人員素質(zhì)，其職業(yè)道德水平并不能完全滿(mǎn)足現代社會(huì )發(fā)展的需要，要想促進(jìn)會(huì )計行業(yè)的健康可持續發(fā)展，更好地為企業(yè)服務(wù)，就必須加強會(huì )計職業(yè)道德建設。本文對當前加強會(huì )計職業(yè)道德建設的意義做了分析，并對會(huì )計職業(yè)道德建設提出了切實(shí)可行的建議，以期切實(shí)提升我國會(huì )計人員水平，為企業(yè)發(fā)展保駕護航。
關(guān)鍵詞:會(huì )計；職業(yè)道德建設；意義；建議
一、加強會(huì )計職業(yè)道德建設的意義
(一)是對現代會(huì )計法律制度的補充
對會(huì )計這一職業(yè)而言，法律制度是對從業(yè)人員行為的約束，屬于最低要求，而會(huì )計職業(yè)道德是對會(huì )計人員高層次的要求，是對會(huì )計法律法規的補充，而且其具有法律法規無(wú)法達到的作用。例如，會(huì )計人員如果在工作中出現違法行為，則屬于會(huì )計法律制度約束的層面，會(huì )計人員在工作中的態(tài)度、專(zhuān)業(yè)水平的提升等法律法規無(wú)權干涉，屬于職業(yè)道德建設的層面。如果會(huì )計人員在工作中缺乏愛(ài)崗敬業(yè)精神、服務(wù)意識以及專(zhuān)業(yè)素養，那么會(huì )計信息的真實(shí)性與完整性便得不到保障。因此，加強會(huì )計職業(yè)道德建設對于加強會(huì )計人員素質(zhì)、提升其專(zhuān)業(yè)水平等有著(zhù)至關(guān)重要的作用，是對會(huì )計法律制度的良好補充。
(二)能夠在一定程度上規范會(huì )計行為
在行為的產(chǎn)生過(guò)程中，動(dòng)機起著(zhù)決定性作用。這一規律對于會(huì )計行為同樣適用，會(huì )計人員的動(dòng)機決定了其行為，動(dòng)機的好壞與行為的優(yōu)劣有直接影響。在會(huì )計職業(yè)道德要求下，會(huì )計人員必須養成誠實(shí)、公正的優(yōu)良品德，對會(huì )計人員具有引導與規范作用，能夠促進(jìn)會(huì )計人員形成優(yōu)秀的職業(yè)習慣，并且按照職業(yè)道德的要求規范自身行為�，F代經(jīng)濟形勢下，加強會(huì )計職業(yè)道德建設不僅能夠在一定程度上改善會(huì )計人員的工作質(zhì)量，而且也是現代會(huì )計人員素質(zhì)與水平提升的要求。對于企業(yè)發(fā)展而言，會(huì )計工作對于管理者的決策、判斷等提供著(zhù)重要信息，其重要性是不言而喻的。會(huì )計人員作為會(huì )計信息的制定與提供者，其工作質(zhì)量高低與其職業(yè)道德水平是密不可分的。由此可見(jiàn)，會(huì )計職業(yè)道德建設不僅能夠促進(jìn)會(huì )計人員職業(yè)道德水平的提升，而且能夠幫助其成為德才兼備的優(yōu)秀工作者，對于其整體素質(zhì)和水平的提升有著(zhù)重要作用。
(三)能夠促進(jìn)會(huì )計目標的實(shí)現
對于會(huì )計職業(yè)而言，其目標在于為會(huì )計信息需求者提供必要的信息，而所提供信息的質(zhì)量與會(huì )計人員的執業(yè)行為準則的履行情況是息息相關(guān)的。如果會(huì )計人員在會(huì )計信息的制定與發(fā)布中操作不當，會(huì )計信息便會(huì )成為無(wú)效信息，不但不能實(shí)現會(huì )計目標，而且也會(huì )由于信息無(wú)效致使使用者作出錯誤決定，為企業(yè)造成嚴重不良影響。因此，加強會(huì )計職業(yè)道德建設，能夠對會(huì )計人員的行為進(jìn)行有效約束，從而有利于會(huì )計目標的實(shí)現。
二、對于加強會(huì )計職業(yè)道德建設的建議
(一)必須營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境
可以通過(guò)以下幾方面來(lái)實(shí)現;第一，對會(huì )計人員展開(kāi)有效的職業(yè)道德教育，在教育過(guò)程中，引入典型案例增加真實(shí)性，使得枯燥抽象的說(shuō)教轉變?yōu)樾蜗笊鷦?dòng)的案例教學(xué)，使會(huì )計人員能夠對職業(yè)道德規范有感性的認識，提升教育質(zhì)量；第二，加快信用檔案的建立進(jìn)程，涵蓋企業(yè)、單位、中介以及會(huì )計人員，對于誠實(shí)守法者作出鼓勵，對于不信用人員作出懲罰，加強會(huì )計人員對職業(yè)道德的信仰與遵守；第三，充分發(fā)揮社會(huì )輿論的監督作用以及媒體的宣傳作用，在社會(huì )范圍內普及誠信思想，使誠實(shí)守信成為人們心中的.信仰，營(yíng)造誠實(shí)信用的社會(huì )環(huán)境。
(二)加強監督力度
對于會(huì )計職業(yè)道德建設而言，加強監督工作是其中的關(guān)鍵因素。為此，必需成立專(zhuān)業(yè)監督部門(mén)，實(shí)時(shí)掌握會(huì )計人員的工作狀態(tài)，保證其工作能夠正常開(kāi)展。對會(huì )計人員在財務(wù)處理方面的工作要嚴格審查，以便及時(shí)發(fā)現處理不當的問(wèn)題，并對其進(jìn)行糾正。如果發(fā)現會(huì )計人員在工作中有不誠信行為，必需嚴肅處理，防止危害繼續發(fā)展。讓會(huì )計人員意識到信息真實(shí)性的重要程度，不斷提升其工作責任感。
(三)加強會(huì )計職業(yè)道德體系的規范化建設
盡管當前我國的會(huì )計職業(yè)道德體系已經(jīng)初具規模，但是相關(guān)的法律建設并不完善。為了滿(mǎn)足現代社會(huì )發(fā)展的需求，保障會(huì )計行業(yè)能夠健康可持續發(fā)展，必需對會(huì )計職業(yè)道德體系進(jìn)行規范。充分研究會(huì )計職業(yè)道德和社會(huì )發(fā)展、個(gè)人與集體利益之間的關(guān)系，在會(huì )計職業(yè)道德建設的過(guò)程中融入我國傳統道德因素，使會(huì )計職業(yè)道德建設的內容更加豐富。
(四)不斷提升會(huì )計職業(yè)道德教育的質(zhì)量
作為會(huì )計職業(yè)道德建設的前提與基礎，會(huì )計職業(yè)道德教育能夠使會(huì )計人員對職業(yè)道德建設有更明確的認知，有利于會(huì )計職業(yè)道德建設工作的開(kāi)展。在會(huì )計職業(yè)道德教育中，要包含上崗前、上崗中以及上崗后教育這三個(gè)階段。其中，上崗前教育主要是為即將工作的會(huì )計人員宣傳有關(guān)職業(yè)道德建設方面的內容，確保他們能夠對職業(yè)道德建設有正確的認識，并初步掌握會(huì )計工作的基本原理。上崗中教育指的是會(huì )計人員必須在工作中嚴格按照工作規范來(lái)約束自身行為，并不斷加強自身的職業(yè)道德建設。上崗后教育指的是要定期對會(huì )計人員展開(kāi)培訓，增強其業(yè)務(wù)能力，分析總結工作中遇到的問(wèn)題，確保員工時(shí)刻保持端正的思想。此外，為了增強教育的作用，相關(guān)管理部門(mén)也應該加強對教育機制的管理，推動(dòng)會(huì )計職業(yè)道德建設工作的進(jìn)程。
三、結束語(yǔ)
會(huì )計工作對企業(yè)發(fā)展有著(zhù)特殊意義，我們必須對會(huì )計工作提高重視，加強會(huì )計職業(yè)道德建設，不斷提升會(huì )計工作的質(zhì)量，為信息需求者提供真實(shí)、可靠的信息。
參考文獻:
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[3]宋珊珊.我國會(huì )計職業(yè)道德建設存在的問(wèn)題及解決措施[J].商業(yè)經(jīng)濟,2014,(14):92-94.
高職機電專(zhuān)業(yè)教學(xué)中職業(yè)道德滲透
摘要：高職學(xué)生的職業(yè)道德水平，不僅關(guān)系到學(xué)生自身的成長(cháng)，還關(guān)系到整個(gè)社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展�；诖�，文章從高職機電專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)道德現狀出發(fā)，分析了影響學(xué)生職業(yè)道德水平的各種因素，并提出了相關(guān)的應對策略。
關(guān)鍵詞：高職機電專(zhuān)業(yè)；思想政治課；職業(yè)道德
目前，高職學(xué)生的價(jià)值取向和職業(yè)道德觀(guān)念呈現多元化發(fā)展的特點(diǎn)，加強高職學(xué)生的職業(yè)道德建設，尤其是加強高職機電專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德建設，對于促進(jìn)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展具有非常重要的意義。因此，對高職機電專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)道德現狀進(jìn)行探討，提出強化學(xué)生職業(yè)道德水平的合理措施，具有重要的現實(shí)意義。
一、高職機電專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)道德現狀
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展，國家對高職教育關(guān)注度越來(lái)越高，加大了對高等職業(yè)技術(shù)人員的培養力度，就現在高職院校招生情況來(lái)看，機電專(zhuān)業(yè)學(xué)生占了相當一部分數量，是高職教育的'主力軍。但是，目前高職機電專(zhuān)業(yè)學(xué)生的文化素質(zhì)參差不齊，總體文化層次較低。機電專(zhuān)業(yè)學(xué)生大多來(lái)自獨生子女家庭，受家庭溺愛(ài)教育的影響，一般表現得比較個(gè)性和自我，加之高職院校比較注重技能專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)，對職業(yè)道德課的教學(xué)不夠重視，導致學(xué)生的職業(yè)道德水平整體不高。
二、影響高職機電專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)道德的因素
�。ㄒ唬┘彝キh(huán)境因素
據調查，當前高職機電專(zhuān)業(yè)學(xué)生大多是獨生子女，具有很強的個(gè)性，但是心智不夠成熟，使得部分學(xué)生在道德品質(zhì)方面存在很多缺失，如不能吃苦、自私、缺少合作精神、紀律意識差、缺失誠信等。特別是有個(gè)別家長(cháng)在學(xué)生表現出職業(yè)道德問(wèn)題以后，沒(méi)有及時(shí)教育學(xué)生，反而無(wú)原則地包庇、縱容，致使學(xué)生距離道德的軌道越來(lái)越遠。
�。ǘ⿲W(xué)校教育因素
一方面，高職院校更加注重就業(yè)率的提升，重視專(zhuān)業(yè)技能課的講授，對道德教育重視不足。另一方面，個(gè)別教師在職業(yè)道德教育過(guò)程中，缺乏教學(xué)技巧，難以激發(fā)學(xué)生對思想政治課（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“思政課”）的學(xué)習興趣，使思政課起不到應有的教育效果。
�。ㄈ⿲W(xué)生個(gè)人因素
部分高職學(xué)生，特別是機電專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對工作后的艱辛缺乏了解，只會(huì )享受，不能吃苦，畢業(yè)后對工作不適應，由于缺乏對社會(huì )的了解，凡事以自我為中心，不顧及他人感受。在公司受到領(lǐng)導批評后，就反唇相譏，導致頻繁換工作。因此，強化職業(yè)道德教育，對于提高高職機電專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合素養，發(fā)揮自身特長(cháng)，更好地展現自己具有非常重要的現實(shí)意義。
三、思政課教學(xué)中職業(yè)道德滲透策略分析
�。ㄒ唬┴S富思政課內容，增加職業(yè)道德教育內容
為解決傳統思政教材將思政知識、專(zhuān)業(yè)知識、職業(yè)道德相剝離的弊端，高職院校應該加強校企聯(lián)合，合力編寫(xiě)和優(yōu)化思政教材，進(jìn)一步豐富職業(yè)道德教育內容。一方面，要組織校內理論知識扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗豐富的教師和機電行業(yè)的專(zhuān)業(yè)人士形成一支教材編寫(xiě)團隊；另一方面，在確立機電類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程門(mén)類(lèi)及其主要內容的基礎上，由機電行業(yè)企業(yè)界的人士提出與各門(mén)學(xué)科具體專(zhuān)業(yè)內容相聯(lián)的職業(yè)道德規范要求，將這些內容有機地融入教材中。
�。ǘ﹦�(chuàng )新思政課教學(xué)方法，明確職業(yè)道德要求
機械系學(xué)生在今后的工作中，不可避免地要和機械、油污等打交道，體力消耗也比較大，如果沒(méi)有足夠毅力很難長(cháng)久地堅持下去。若學(xué)生今后從事的工作與機械圖紙設計相關(guān)，很可能接觸到企業(yè)的核心機密。因此，對于機電專(zhuān)業(yè)學(xué)生，除了基本的愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信等要求外，還要有職業(yè)道德精神。這就要求教師根據機電專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的職業(yè)道德教育活動(dòng)，除了基本的集體主義、愛(ài)國主義教育外，還要加強吃苦耐勞、樂(lè )于奉獻等精神教育，法制規范教育，切實(shí)樹(shù)立學(xué)生的職業(yè)責任感。
�。ㄈ┩貙捤颊n教學(xué)領(lǐng)域，采用多種形式滲透
對高職機電專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)展思政教育時(shí)，教師要樹(shù)立“大思政”的意識，通過(guò)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結合的方式，多角度、多層次地開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)。一是強化社團工作，讓學(xué)生在社團、學(xué)生會(huì )中發(fā)揮作用，提高他們的人際交往能力和處理各種問(wèn)題的能力，增強集體榮譽(yù)感和責任意識。二是將課外實(shí)踐活動(dòng)融入到思政課教學(xué)中。
通過(guò)組織學(xué)生看望孤寡老人、旁聽(tīng)庭審、捐贈書(shū)籍等活動(dòng)，培養學(xué)生樂(lè )于助人的意識。通過(guò)組織學(xué)生到邊遠山區看望窮苦孩子或送溫暖下鄉等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生吃苦耐勞和無(wú)私奉獻的精神。另外，還可以通過(guò)邀請高職優(yōu)秀畢業(yè)生或校友回學(xué)校開(kāi)展專(zhuān)題講座、開(kāi)設宣傳欄、開(kāi)辟“榮譽(yù)長(cháng)廊”等多種方式，激勵學(xué)生樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng )新的職業(yè)精神。
四、結語(yǔ)
思政課對強化高職機電專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)道德水平具有舉足輕重的作用，教師要高度重視思政課在提高學(xué)生職業(yè)道德水平，增強學(xué)生綜合素質(zhì)方面的重要作用，不斷提高教學(xué)水平，創(chuàng )新教學(xué)模式，豐富教學(xué)內容，促進(jìn)高職思政課教育水平的提高。
參考文獻：
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