運動(dòng)生物化學(xué)課件

運動(dòng)生物化學(xué)課件

　　介紹運動(dòng)時(shí)體內物質(zhì)代謝和能量代謝的變化規律 ,下面是小編為大家收集整理的運動(dòng)生物化學(xué)課件相關(guān)內容，歡迎閱讀。

　　運動(dòng)生物化學(xué)課件

　　一、 課程性質(zhì)、目的與任務(wù)

　　在運動(dòng)人體科學(xué)中，運動(dòng)生物化學(xué)是一門(mén)主要學(xué)科。運動(dòng)生物化學(xué)是從分子水平上研究：1）運動(dòng)與身體化學(xué)組成之間的相互適應。2）運動(dòng)過(guò)程中機體內物質(zhì)和能量代謝及調節的規律。3）為增強體質(zhì)、提高競技能力提供理論和方法�？梢�(jiàn)運動(dòng)生物化學(xué)是一門(mén)科學(xué)性和應用很強的學(xué)科，在體育專(zhuān)業(yè)各層次教學(xué)中被列為專(zhuān)業(yè)基礎理論課。當前運動(dòng)生物化學(xué)的主要任務(wù)如下：

　　1. 運動(dòng)與生物分子結構和功能

　　2. 運動(dòng)時(shí)物質(zhì)代謝的動(dòng)力學(xué)研究

　　3. 運動(dòng)時(shí)代謝調控與運動(dòng)能力

　　4. 分子生物學(xué)與運動(dòng)生物化學(xué)

　　二、 課程教學(xué)和教改基本要求

　　課程教學(xué)基本要求：通過(guò)本課程的學(xué)習，學(xué)生將初步掌握運動(dòng)對人體組成的影響以及運動(dòng)過(guò)程中新陳代謝的特點(diǎn)和規律，具有運用生化知識分析解決運動(dòng)實(shí)踐問(wèn)題的初步能力，學(xué)會(huì )常用生化指標的測試方法。

　　教改的基本要求：運動(dòng)生物化學(xué)課程在教學(xué)過(guò)程中將繼承優(yōu)良傳統的基礎上，大膽汲取生命科學(xué)的研究成果，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，體現課程的時(shí)代性。在課程內容方面，重視引進(jìn)最前沿的科學(xué)信息，著(zhù)力培養學(xué)生科學(xué)的研究方法，精選適應本專(zhuān)業(yè)要求的、有利于為學(xué)生今后發(fā)展實(shí)用性比較強的知識作為學(xué)習內容。在教學(xué)方式方面，力求改變單一的灌輸式教學(xué)方法，改變過(guò)于強調課堂講授的教學(xué)形式，積極營(yíng)造有利于學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探究、勇于實(shí)踐的良好的教學(xué)氛圍。充分利用先進(jìn)的多媒體、網(wǎng)絡(luò )等教學(xué)手段，努力提高課堂授課能力和授課效果。關(guān)注學(xué)生學(xué)習方式的改變，重視提高學(xué)生自主學(xué)習、探究學(xué)習和合作學(xué)習的能力，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，提高學(xué)生學(xué)習和科研能力。因此，從課程設計到課程實(shí)施的各個(gè)環(huán)節，在注意發(fā)揮教師主導作用的同時(shí)，確立學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的情感和需要，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。

　　三、 課程各章重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)要求與教學(xué)內容

　　重點(diǎn)

　　運動(dòng)生化的任務(wù)。

　　難點(diǎn)

　　運動(dòng)時(shí)代謝的調控與運動(dòng)能力。

　　教學(xué)要求

　　1.掌握運動(dòng)生物化學(xué)當前的任務(wù)。

　　2.了解運動(dòng)生物化學(xué)的發(fā)展及其與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系。

　　教學(xué)內容

　　1、運動(dòng)生物化學(xué)當前的任務(wù)

　　2、運動(dòng)生物化學(xué)的發(fā)展及其與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系

　　課后作業(yè)：運動(dòng)生物化學(xué)當前的任務(wù)是什么？

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