任性孩子的教育小妙招

任性孩子的教育小妙招

　　性是指一個(gè)人不顧客觀(guān)環(huán)境和條件，自己想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想做什么就做什么，任何人的勸告和阻擋都無(wú)濟于事。以下小編為你收集了任性孩子的教育小妙招，希望給你帶來(lái)一些借鑒的作用。

　　多數孩子的任性是由家長(cháng)嬌慣出來(lái)的，如對孩子過(guò)分親呢，不恰當的表?yè)P，屈從孩子不合理的要求，對孩子的哭鬧表示妥協(xié)等，都可以¨慣”、“寵”出孩子的任性。對于幼兒的任性，從發(fā)展方向看有其二重性。孩子的任性含有一定程度的韌性，這是積極的心理因素，如果引導得法，可以發(fā)展成堅韌頑強、不怕困難、勇于上進(jìn)的意志。然而，孩子的任性又是以自我為核心的心理因素作為基礎，如果放棄教育或教育方法不當，任性又可發(fā)展成自私、放縱、倔強、固執己見(jiàn)等不良性格。因此，對孩子的任性要教育得法，只要不是無(wú)理要求或危險行為，最好寬容一些，少加制止。孩子的任性表現形式不盡相同，解決的方法也要有針對性。

　　一、說(shuō)理法

　　父母應心平氣和地與孩子講清道理，講時(shí)握住他的手，注視他的眼睛，讓孩子專(zhuān)心地聽(tīng)，感受到父母的愛(ài)。如孩子因任性犯了錯誤，談話(huà)時(shí)可以用“真羞”、“難為情”之類(lèi)的話(huà)，使其產(chǎn)生一種羞愧意識，它可以有效地幫助孩子矯正自己的行為。

　　二、轉移法

　　當孩子出現任性時(shí)，家長(cháng)可以根據當時(shí)的情境特點(diǎn)，設法把孩子的注意力引導到他所感興趣的一些事情上去。

　　三、聽(tīng)任法

　　當孩子出現哭鬧、睡地或扔東西時(shí)，在有安全保證的條件下，家長(cháng)不要去理睬他，讓他自由發(fā)作。當他看到這種“武器”不靈時(shí)，自然也就停止了，這時(shí)再進(jìn)行說(shuō)理教育。

　　四、激將法

　　一般任性的孩子好勝心和自尊性較強，喜歡聽(tīng)表?yè)P，說(shuō)他有本事就高興。家長(cháng)抓住并利用孩子的這一心理特點(diǎn)，平時(shí)不能控制的任性表現，有可能在“我偏會(huì )”、“我偏要”的心理狀態(tài)下得到克制。

　　五、預防法

　　孩子任性的發(fā)作一般都有一定的規律，家長(cháng)要作仔細的觀(guān)察，摸清孩子的脾性。在可能激發(fā)孩子任性行為的那種情景出現前，事先對他提出要求“約法三章”。

　　六、暗示法

　　對孩子復述他所熟悉的電視、電影或故事中某些典型人物的形象、情節和行為活動(dòng)，使他從中受到暗示，得到啟發(fā)和教育，從而能克制已發(fā)作的任性。

　　七、委托法

　　孩子喜歡幫大人做事，以表示自己能干。因此，當孩子任性發(fā)作時(shí)，家長(cháng)可有意識地讓他去做平時(shí)他所喜愛(ài)的力所能及的事。這樣既可使孩子擺脫任性產(chǎn)生的情景，又可讓他因受到信任而產(chǎn)生滿(mǎn)足感。

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