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小學(xué)英語(yǔ)多媒體教學(xué)設計方案
小學(xué)英語(yǔ)多媒體教學(xué)設計方案
Lesson 31
【課題】第六單元 Lesson 31
【重點(diǎn)】
1．圍繞本單元重點(diǎn)句式，針對畫(huà)面進(jìn)行充分的問(wèn)答練習。
2．進(jìn)一步確切掌握數字的讀音及用法。
【難點(diǎn)】在就畫(huà)面進(jìn)行問(wèn)答的過(guò)程中，對所學(xué)句式的綜合運用。
【過(guò)程】
1. warm-up / revision：
1）日�？谡Z(yǔ)會(huì )話(huà)。
2）游戲：猜猜數字：
一個(gè)學(xué)生心里想一個(gè)數字，其他學(xué)生猜測：學(xué)生問(wèn)：Is it …？
這個(gè)同學(xué)根據別的同學(xué)的猜測進(jìn)行判斷，并用UP / DOWN 來(lái)提示。
看誰(shuí)能夠最先猜出這個(gè)數字。
在學(xué)生游戲過(guò)程中，教師要注意引導，糾正學(xué)生不正確的發(fā)音。
3）讀一讀：教師出示單詞卡片，學(xué)生齊讀或個(gè)人讀單詞，教師糾正發(fā)音。
教師注意傾聽(tīng)學(xué)生-teen和-ty 的讀音。
4）聽(tīng)一聽(tīng)：教師口述，學(xué)生寫(xiě)出聽(tīng)到的數字。
2. Learn to say：
1）學(xué)生打開(kāi)書(shū)看一分鐘，注意觀(guān)察畫(huà)面。
2）合上書(shū)，回憶你在畫(huà)面上看到了什么？What did you see in the picture？ 鍛煉學(xué)生記憶力。
3）四個(gè)人為一個(gè)小組，互相交流曾看到了什么。Please talk about what you see in the pictures in you groups.
4）學(xué)生敘述看到的東西，教師播放與課文配套的影片。
教師根據學(xué)生敘述的進(jìn)程，點(diǎn)擊畫(huà)面，出現一些實(shí)物場(chǎng)景或圖片。
教師引導學(xué)生回答：How many … are there in the picture？
Where are they？
教師提問(wèn)：What colour is it / are they？
回答后，再播放一遍影片。
5）教師此時(shí)可以面向學(xué)習上有困難的學(xué)生提問(wèn)，引導他們復習提問(wèn)的`方法。另外，可以進(jìn)行如下活動(dòng)：
�。� 教師可將畫(huà)書(shū)中的圖畫(huà)分成幾個(gè)區域，每個(gè)小組針對某一區域進(jìn)行識圖辨物的游戲。同學(xué)間可以互相提問(wèn)任何問(wèn)題，不受教材提供的問(wèn)題的限制，但強調不要用中文。
�。� 小組匯報本組談?wù)摰那闆r。每組可以選用不同的形式，但要求每人必須發(fā)言。＊ 小組間互相提問(wèn)：a組給b組提問(wèn)，b組給c組提問(wèn)…，提問(wèn)正確記一分，回答正確記一分，最后看哪組的得分高。
3. Let’s practise：
學(xué)生四人為一個(gè)小組，在教室范圍內進(jìn)行提問(wèn)和回答。
準備階段：每個(gè)小組準備幾個(gè)問(wèn)題，以便向其他組提問(wèn)。
每個(gè)小組準備回答其他組的提問(wèn)。
競賽階段：每組向其他任意三個(gè)組各提一個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題加10分，如果由一個(gè)學(xué)生提問(wèn)，則每個(gè)問(wèn)題加5分。
其他組回答對一個(gè)問(wèn)題加10分，一個(gè)人只有一次答題機會(huì )。
最后看哪組成績(jì)高，該組為優(yōu)勝組。
4. 趣味活動(dòng)：
請你寫(xiě)一小段話(huà)，描述一下你的家、你的教室、教師的辦公室、公園的一角等。教師可以提供一個(gè)范例：
I have a lovely room in my home. There is a small bed in my room. There are four pictures on the wall. …
5. 板書(shū)設計：
Lesson 32
【課題】第六單元 Lesson 32
【重點(diǎn)】
1．閱讀課文，自己畫(huà)圖，歸納總結課文描述的畫(huà)面。
2．進(jìn)一步確切掌握月份的讀音、拼寫(xiě)及用法。
【難點(diǎn)】
1． 閱讀課文，歸納總結課文中的信息點(diǎn)。
2． 月份單詞的確切讀音。
【過(guò)程】
1. warm-up / revision：
1）日�？谡Z(yǔ)會(huì )話(huà)。
2）游戲：猜猜月份：
一個(gè)學(xué)生心里想一個(gè)月份，其他學(xué)生猜測：學(xué)生問(wèn)：Is it …？
這個(gè)同學(xué)根據別的同學(xué)的猜測進(jìn)行判斷，并用UP / DOWN 來(lái)提示。
看誰(shuí)能夠最先猜出這個(gè)月份。
在學(xué)生游戲過(guò)程中，教師要注意引導，糾正學(xué)生不正確的發(fā)音。
3）讀一讀：教師出示單詞卡片，學(xué)生齊讀或個(gè)人讀單詞，教師糾正發(fā)音。
教師注意傾聽(tīng)學(xué)生讀音。
4）聽(tīng)一聽(tīng)：教師口述，學(xué)生寫(xiě)出聽(tīng)到的月份。
2. Let’s learn：
1）教師提要求：自己閱讀課文，根據課文內容畫(huà)出圖畫(huà)。（給學(xué)生5—8分鐘，讓學(xué)生邊看邊畫(huà)圖。）
2）展示學(xué)生作品，學(xué)生互相給予評價(jià)。教師觀(guān)察學(xué)生作品中畫(huà)錯的部分，并分析出錯原因，以便在后面的教學(xué)中重點(diǎn)幫助學(xué)生理解出錯的句子。
3）教師不要評價(jià)學(xué)生作品中的圖畫(huà)水平，或誰(shuí)對誰(shuí)錯。讓學(xué)生通過(guò)后面的學(xué)習自我糾正。
4）教師讓學(xué)生看課文，找出幾個(gè)重點(diǎn)句式，進(jìn)行提問(wèn)。如：Can you draw some hills? Are there seven birds in the sky.
5）教師播放聲音，先聽(tīng)朗讀，然后再看畫(huà)面。再播放的過(guò)程中，教師可以逐句解讀，同學(xué)生共同討論該畫(huà)些什么，引導學(xué)生進(jìn)一步理解課文內容。
6）教師再次播放聲音，學(xué)生跟讀，教師注意糾正學(xué)生發(fā)音。
7）學(xué)生兩人一小組練習朗讀課文。
8）請學(xué)生作小小播音員，為課件畫(huà)面配音，檢查學(xué)生課文朗讀情況。
9）全班再次跟讀，并同時(shí)欣賞自己的圖畫(huà)。
3. Let’s practise：
學(xué)生根據畫(huà)面，自己復述課文。
# 教師提要求：根據自己的理解，描述畫(huà)面。
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